Данная тема очень актуальна в современном обществе, так как семья, семейные ценности для любого человека являются началом всех начал. Классный час способствует развитию умения младших школьников правильно определять семейные ценности. При проведении мероприятия используются проекты «Моя семья», выполненные учащимися, и презентация «Семейные реликвии».
Данную разработку можно использовать для закрепления изученного материала по теме "Преобразования в сфере культуры при Петре I" в 8 классе. Викторина включает самые разные типы заданий: работа с историческими источниками, изображениями, датам, терминами.
Цель урока - сформировать у учеников понимание значения петровских преобразований в сфере культуры в развитии истории нашей страны
Задачи:
-обучающие: повторение и закрепление материала о преобразованиях Петра в сферах образования, науки и ис
Технологическая карта внеурочного занятия
«Merry Christmas and Happy New Year» для обучающихся 3 класса
Учебный предмет: английский язык
Технологическая карта внеурочного занятия создана в помощь учителю при работе с обучающимися в творческой обстановке, для более полного закрепления не только нового учебного материала, но и для закрепления ранее пройденного лексического и грамматического материала.
Познакомить детей с устным народным творчеством, русским народным бытом и костюмом, с русской народной игрушкой, с музыкальными инструментами, с народными играми, танцами.
Воспитывать интерес и любовь к родной культуре, народному творчеству, воспитывать патриотическое чувство, чувство гордости за свою страну - Россию через малые фольклорные формы, художественную литературу.
Развивать познавательную активность детей, любознательность, эстетические способности и духовный потенциал.
Использование системно-деятельностного подхода формирует мотивацию обучающихся к изучению иностранного языка. Освоение методик и схем, при помощи которых ученик находит новые способы решения задач, вырабатывает нестандартные планы достижения цели, оптимизирует учебные ресурсы.
Урок разработан с использованием здоровьесберегающих технологий В.Ф.Базарного (экологического панно, сенсорные кресты,сигнальные метки,динамические паузы, шагоритм) .
Дидактические игры – это полезный и очень важный «сундучок» знаний, который каждый день мы, родители и педагоги наполняем новыми знаниями, которые имеют огромное значение в формировании нравственно-патриотических качеств дошкольника.
Свои дидактические игры я объединила в одну единую тему «Тёплыми дорогами Крыма». Данные дидактические игры направленны на развитие у детей среднего и старшего дошкольного возраста любви к истории и культуре к своей малой Родине – Крыму, воспитание патриотических ч
Проектная деятельность обучающихся - один из важнейших видов деятельности на современных уроках. Эта форма работы развивает у школьников логику, умение мыслить, работать углублённо с текстом, сотрудничать с учителем и сверстниками. В статье идёт речь о поэтапной инструкции создания проекта. Приводятся примеры из художественных произведений и даются рекомендации по использованию разных форм работы.
Интегрированный урок новых знаний по математике в 4 классе на тему "Решение задач на встречное движение" и окружающего мира в 3 классе на тему "Дорожные знаки" разработан с использованием технологий системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена на формирование учебно-познавательных, коммуникативных, информационных компетенций обучающихся. Для организации деятельности обучающихся применены различные технологии практической деятельности и проблемного обучения. Учтены индив
Эффективная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья требует комплексного подхода, включающего как традиционные методы, так и современные технологии. Важно учитывать индивидуальные потребности каждого ребенка и создавать поддерживающую и стимулирующую среду для их развития.
Основным видом деятельности детей дошкольного возраста является игра. В работе с детьми с нарушением зрительного восприятия эффективным коррекционно-развивающим игровым методом является работа с дидактическим материалом «Дары Фребеля». Эта методика разработана немецким педагогом начала XIX в. Фридрихом Вильгельмом Фребелем. На сегодняшний день данная методика все также актуальна и применяется в дошкольных организациях.
Разработка интегрированного урока по программе "Школа России" по литературному чтению в 1 классе по ФГОС. Используется материал таких предметов, как окружающий мир, музыка, изо. проводится урок с использованием здоровьесберегающих технологий профессора В.Ф. Базарного.
Автор: Кирсанова Марина Анатольевна, Веснина Ольга Николаевна
В данной статье представлен опыт работы по формированию основ правильного питания детей дошкольного возраста. В чем польза правильного питания, в чём актуальность обозначенной темы. В ней описаны, на какие этапы поделила свою работу, какие задачи поставила и каких результатов достигла.
Методика предназначена для учителей немецкого языка, работающих с учениками начальной школы, особенно третьеклассниками. Основная цель методики — развить у детей навыки активного чтения и глубокого понимания текста, а также повысить их мотивацию к изучению иностранного языка. Метод включает использование иллюстрированных книг и самоклеящихся заметок (стикеров), с помощью которых учащиеся выделяют важные элементы текста: персонажей, места, события и чувства. После прочтения проводится обсуждение о
Значимость коммуникативной направленности, в картине общего развития обучающихся, подчёркивается в положениях ФГОС. Актуальность рассмотрения вопроса о поиске эффективных приёмов повышения уровня коммуникативных ( речевых и языковых) умений обуславливается зафиксированной динамикой трудностей обучающихся. Характерность данных трудностей – в системном характере. Актуальность разработки учебно – методического пособия « Логопортал» обусловлена как значимостью становления коммуникативной ком
