Автор: Переверзева Елена Александровна, Феллер Ольга Егоровна
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Знатоки правил пожарной безопасности».
Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с правилами пожарной безопасности, формируем знания детей о свойствах огня, развиваем способности устанавливать причинно – следственные связи на основе эксперимента и делать выводы, формируем элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара, закрепляем знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасн
Проект "Они читают! А ты?"Суть проекта. Проект рассчитан на учащихся 3-х, 4-х классов, у которых отстаёт техника чтения, и они не любят читать. В каждой параллели (3,4, кл.) отбирается группа учеников для которых труден сам процесс чтения и работа с информацией. Раз в неделю по расписанию внеурочных занятий у них будет занятие в БИЦ.
Важно, что способствовать формированию читательской компетентности сотрудники БИЦ будут интерактивными формами и методами библиотечной практики, а не просто заставл
Данный конспект ОД составлен для детей средней группы детского сада, с применением технологии экспериментирования. ОД состоит из четырех частей: Организационный момент, вводная часть, основная часть, рефлексия. Направлена на расширение представлений детей о природном явлении "дождь", развитии представлений об осенних изменениях в природе, развитии речевой активности, познавательно - исследовательской деятельности.
Работа представляет собой методическое пособие по подготовке учащихся к написанию задания №40 в КИМ ЕГЭ по английскому языку, содержит методические рекомендации, инструкции, слова-клише для пошагового выполнения задания. Рекомендована учителям иностранного языка, а также учащимся старших классов для подготовки к письменной части экзамена.
В каждом дошкольном учреждении осуществляется своя, индивидуальная, образовательная деятельность, реализуемая педагогами-воспитателями в течение всего пребывания ребёнка в детском саду. Какой она будет [форма обучения] – зависит от воспитателя и от его способностей. Но, несмотря на все новшества, главной формой останется игра, так как А.С. Макаренко писал, что «игра для ребёнка имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность – работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он бу
Автор: Резникова Надежда Ивановна, Богданова Наталия Ивановна
Занятие разработано по одной книге "Путешествие по сказкам". Используются мнемотаблицы, кроссворды. Итоговое занятие разработано не только по речевому развитию, но и познавательному, в частности ФЭМП.
Данный конспект разработан мной. В нём предложены различные конкурсы для детей 3 класса, чтобы поздравить девочек с 8 марта! Также к конспекту представлена презентация, которая помогает провести классный час более интересно. И во время классного часа на доске перед детьми висел Цветик-семицветик на каждом листочке которого было своё особое заклинание и по ходу постепенного открытия каждого лепестка обучающимся предлагается выполнить определенное задание для дальнейшего продвижения к поиску самого
Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения соблюдаем с уважением» предназначено для детей старшего дошкольного возраста, содержание его можно пополнять и усложнять. В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе с взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.
Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, деятельности в пар
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с помощью мыльных пузырей, закрепить знания о цветах – красный, желтый, синий, зелёный. Формировать основы правильно речевого дыхания: развивать общую и мелкую моторику, чувство ритма. Активизировать речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на полученное изображение, аккуратность при выполнении работ.
Литературный вечер для учащихся 8-11-х классов, посвящённый юбилеям трёх великих классиков : А.С.Пушкину, М.Ю.Лермонтову, Н.В.Гоголю. Удалось найти биографические и творческие точки соприкосновения писателей, установить чудесное сплетение судеб трёх мастеров слова. Это вечер в форме литературно-музыкальной гостиной. призванный вызвать интерес старшеклассников к классическому литературному материалу.
