Урок географии в 6 классе на тему "Обобщающее повторение по теме «Биосфера— оболочка жизни». Цель урока:Способствовать систематизации основных понятий темы: биосфера,.
Рассмотреть структуру биосферы, выявить ее функции, выделить границы, роль живого вещества в биосфере. Планируемые результаты обучения: .Умение понимать смысл биологических терминов и формулировать их определения (биосфера, гидросфера, литосфера, атмосфера, живое вещество, ,);
2. умение объяснять структуру и взаимодействие компо
Предлагаемый сценарий представляет собой игровую программу для знакомства дошкольников 6–7 лет с миром шахмат. Игра организована в форме интерактивного путешествия, где дети через увлекательные задания изучают основные правила и ценность шахматных фигур. Занятие включает разнообразные активности: от простых вопросов и сортировки фигур до коллективных состязаний и решения игровых ситуаций. Каждое задание направлено на развитие внимания, памяти, логического мышления и коммуникативных навыков ребенк
Руководство проектно-исследовательской деятельностью студентов педагогического университета, организация и наставничество будущих педагогов в условиях образовательного пространства школы (из опыта административной работы).
Зачем в школах нужны внеклассные мероприятия? У образования много целей, и среди них — личностное развитие ребёнка, в том числе гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое и эмоциональное. К сожалению, обеспечить все это одними уроками невозможно. Поэтому образовательный процесс включает в себя урочную и внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность — это совокупность всех видов деятельности школьников, в которой, согласно основной образовательной прог
Данный конспект занятия предназначен для воспитателей, работающих с подготовительной группой детей. В нем описывается проведение занятия по чтению рассказа Валентины Осеевой «Волшебное слово», целью которого является знакомство детей с темой вежливости и доброты. Конспект включает образовательные, воспитательные и развивающие задачи, а также предварительную работу, направленную на развитие эмоционального восприятия литературы.
Занятие организовано в игровой форме, что способствует активному во
Реализация проекта «Космолаборатория будущего» подразумевает использование виртуальной реальности для обучения детей, в котором воспитанники могут взаимодействовать с учебным материалом в 3D формате, создавая идеальную модель будущей образовательной системы, которая направленна на изучение планет, созвездий, галактик, звёздных тел, спутников и Солнечной системы в целом. Благодаря такому подходу в обучении, у ребят появляется возможностью совершить «выход» в открытый Космос, совершенствовать нав
Методическая разработка представлена в виде презентации в формате pdf-файла. Разработка составлена на основе практического опыта преподавания предмета «Основы проектной деятельности».
Разработка состоит из нескольких разделов:
1. Типы проектов
2. Выбор темы проекта
3. Правило оформления Введения к проекту. Основные элементы введения к проекту.
4. Методология проекта: правила постановки проблемы, гипотезы, цели и задач и т.п.
5. Методы исследования
6. Этапы работы над проектом
7. Продукты
Цель: ознакомление детей с нетрадиционным способом рисования – «тычками». Задачи:
- Формировать представления о пользе рябины для здоровья человека.
- Упражнять детей в рисовании ягод рябины ватными палочками - тычками, используя гуашь;
- Совершенствовать умения образовывать относительные прилагательные: сок из рябины - рябиновый…
- Развивать зрительное и слуховое внимание
- Воспитывать у детей заботливое отношение к зимующим птицам, живущим в городе.
Цели: сформировать у учащихся понятие, что электрический ток характеризуется физической величиной, называемой сила тока; продолжить формирование умения собирать электрические цепи по схеме, измерять силу тока в различных участках последовательной цепи.
Дидактическое пособие «Логопедический ноутбук «ЛОГОБЛОК» предназначено учителям – логопедам, воспитателям, родителям для проведения индивидуальной и подгрупповой работы с детьми старшего дошкольного возраста, в том числе, имеющими нарушения речи. С помощью данного пособия в игровой форме сложные логопедические упражнения становятся для ребёнка увлекательным занятием – их применение повышает осознанность воспринимаемого материала, снижает утомляемость.
Цель: Для проведения праздничного досуга с детьми старшего дошкольного возраста в детских учреждениях.
Задачи:
1. Формировать умение свободно чувствовать себя перед зрителями.
2. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
3. Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности.
4. Развитие речи, творческих способностей, познавательного интереса.
Интеграция ОО: «Художественная деятельность», «Познавательное развитие».
Цель: Ознакомить детей с историей кукол в России, их значением и эволюцией.
Задачи: познакомить детей с историей появления и развития кукол; развивать интерес к различным видам кукол и их функциям; воспитывать любовь и уважение к народной культуре и традициям
Учитель-ученик-родители. Это звенья триединой цепи. Только совместными усилиями возможно достичь результата в процессе обучения ребёнка игре на музыкальном инструменте.
В статье рассматривается потенциал игровых технологий с элементами искусственного интеллекта (ИИ) для повышения эффективности обучения биологии в средней школе. Автор анализирует ключевые преимущества интеграции ИИ-игр в образовательный процесс, включая персонализацию обучения, повышение мотивации учащихся и улучшение усвоения сложных биологических концепций.
Аннотация. Современная система образования, характеризующаяся быстрой сменой технологий, предполагает непрерывное образование педагогов, которые участвуют в формировании таких качеств личности у современных учеников, как - активность, инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. В статье предлагается система управления развитием профессиональных компетенций педагогов на примере Муниципального общеобразовательного учреждения Аргаяшской средней общеобразователь
Знакомство с профессией "Логопед". классный час направлен на воспитание у детей интереса к профессии логопед, уважение к труду взрослых, желание отражать действия логопеда в ролевых играх, способствовать проявлению положительных эмоций к логопедическим занятиям.
