Цель: создать условия для обучения учащихся с названиями компонентов действия деления; развивать вычислительные навыки учеников, продолжать работу над задачами, уравнениями.
Я бы хотела представить свой небольшой опыт работы по гендерному воспитанию. В своей работе я использовала личностно-ориентированную, игровую технологии (Ш.А. Амонашвили, В.В. Давыдов, В.А. Петровский), опиралась на авторские программы Н.Е. Татаринцевой «Мир мальчика и девочки», И.П. Шелухиной «Мальчики и девочки».
Работа рассчитана на три года. Цель проекта: создание условий для развития ребенка в детском саду и в семье с учетом гендерных особенностей.
Проблема гендерного воспитания в современ
Автор: Строганова Анна Николаевна, Багульская Наталия Павловна
«Театр Петрушки» - уникальное явление в русской традиционной культуре, но оказалось, что среди наших учеников никто о такой традиции не знает.
Театр работает в традициях старинных бродячих артистов.
Мы решили, что сможем познакомить детей с данным видом театра с помощью виртуальной экскурсии.
Формирование основ физической и духовной культуры личности дошкольника, повышение ресурсов здоровья как системы ценностей, активно и долгосрочно реализуемых в здоровом образе жизни ДОО и семьи.
Автор: Смирнова Ирина Павловна, Федорова Ирина Владимировна
Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов. Конструктивная деятельность – это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению.
«Программа воспитания в детском саду» отводит конструированию значительное место в работе с детьми всех возрастных групп, так ка
Конспект урока по математике для обучающихся 2 класса разработан в соответствии с задачами адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с лёгкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями). Урок построен в форме игры-путешествия по сказке «Колобок».
Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям учебной программы, стандарту образования. Организация учебного процесса логически выстроена, включала в себя ряд последовательных этапов:
Автор: Закиева Татьяна Миншарифовна, Созина Анастасия Михайловна
Авторское пособие поможет учителю в формировании осознанного смыслового чтения младших школьников. Его можно использовать на уроках литературного чтения, внеклассного чтения при изучении родного (русского) языка Книга - великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться. А. Блок
Цель урока: формирование понятия постоянный магнит и магнитные поле Земли
Задачи урока:
1. Познакомиться с понятием постоянного магнита
2. Познакомиться с видами магнитов.
3. Исследовать свойства постоянных магнитов.
4. Выяснить использование магнитов в жизни.
Тип урока: урок открытия новых знаний
Актуальность проблемы исследования заключается в том, что воля относится к ключевым проблемам развития личности, определяющим самостоятельность и ответственность школьника. Однако несмотря на очевидность этого, исследование волевых качеств школьника не получило должного освещения в психологической науке последних десятилетий. Исключение составляет незначительное число работ, выполненных в последние годы и посвященных всеобщим проблемам воли и волевой регуляции (А.Г. Асмолов, А.В. Быков, Ю.А. Вас
Тема внеурочного занятия: «Музыкальный магазинчик»
Цель: приобщить детей к музыкальному искусству посредствам ознакомления с музыкальными инструментами;
Задачи:
- расширить представления учащихся о музыкальных инструментах;
-развивать художественное восприятие музыки;
- развивать музыкальные способности и чувство ритма;
Логопедическая игра поможет вам привить ребенку интерес к правильному произношению звука [р]. Красивая речь – это залог успеха, как взрослых, так и детей. Логопедическая игра разработана для детей старшей и подготовительной к школе групп для детей с нарушениями речи. Игру можно использовать, как для автоматизации звуков в словах, так и для автоматизации звука во фразах.
С целью формирования познавательных процессов и речи детей, мной было изготовлено дидактическое пособие из нетрадиционного оборудования, которое является многофункциональным пособием.
Цель моего пособия: развитие познавательно - речевой активности у детей дошкольного возраста через дидактические игры.
Через данное занятие хотела развить такие качества личности как: отзывчивость, справедливость, скромность, доброжелательное отношение друг к другу независимо от национальности, культуры и вероисповедания, социального статуса.Снижение уровня агрессивности детей.Повышение уровня знания о культуре своего народа и народов родного края.
