Дизартрия у детей дошкольного возраста: влияние стёртой дизартрии на дальнейшее обучение
Автор: Клёнина Екатерина Викторовна
Аннотация В статье рассматривается проблема стёртой дизартрии у детей дошкольного возраста и её влияние на дальнейшее обучение в школе. Раскрываются особенности речевого и психофизического развития детей со стёртой дизартрией, описываются основные проявления нарушения, трудности формирования звукопроизношения, фонематических процессов, лексико-грамматического строя речи и связной речи. Особое внимание уделяется влиянию речевого дефекта на овладение навыками чтения и письма, развитие познавател
Опубликовано: 26.05.2026
Особенности организации чтения с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Лобанова Анастасия Андреевна, Куранова Вера Николаевна
Статья посвящена организации чтения с детьми 5–7 лет — в период активного формирования интереса к книгам и навыков чтения. Авторы подчёркивают: важно не только обучать технике чтения, но и воспитывать любовь к книге — иначе есть риск потерять мотивацию ребёнка. Статья содержит практические рекомендации для педагогов по формированию у дошкольников устойчивого интереса к чтению.
Опубликовано: 26.05.2026
Использование камешков Марблс в логопедической работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Селезнева Наталья Николаевна
Один из увлекательных методов обучения детей - это использование ярких и разнообразных камней Марблс. Эти камешки, с различными формами, цветами и текстурами, способствуют эстетическому восприятию мира детьми и благоприятно влияют на их психоэмоциональное состояние. Дети испытывают чувства радости и счастья, стремятся касаться, исследовать и играть с этими камнями. Положительные эмоции повышают производительность, снижают усталость, что влияет на общее здоровье детей. Красота камней привлекает ка
Опубликовано: 26.05.2026
Консультация для родителей «Развитие музыкального слуха ребенка в домашних условиях»
Автор: Гутова Елена Евгеньевна
Музыкальное развитие ребенка самое понятное и легко реализуемое направление гармоничного развития малышей. Ведь все дети любят танцевать, петь и слушать музыку. С помощью музыки можно корректировать эмоциональное состояние ребенка, успокоить, развеселить, направить неуёмную энергию в мирное русло. При этом в рамках музыкального развития родителей часто интересует вопрос развития музыкального слуха у детей. Как проверить есть ли этот слух, как его развивать и что нужно делать. Давайте разбираться
Опубликовано: 26.05.2026
План–конспект занятия «Спасем Сортировкина»
Автор: Козырева Анна Александровна, Черниченко Екатерина Анатольевна
План - конспект по экологическому воспитанию дошкольников. Для человека 21-го века далеко не секрет, что наша планета находится на грани настоящей экологической катастрофы, а сам человек, является единственным обитателем Земли, после которого остаётся колоссальное количество мусора. Раздельный сбор втор.сырья – действительно эффективный шаг к спасению планеты
Опубликовано: 26.05.2026
Методическая разработка открытого занятия «Эко-семья»
Автор: Пурнак Любовь Владимировна
Цель: закрепить экологические знания; развивать любознательность, интерес к окружающей природе; формировать сообразительность, смекалку, умение быстро найти правильный ответ. Задачи: Образовательные: способствование улучшению взаимоотношений между родителями и детьми; формирование экологической культуры родителей и воспитанников; Развивающие: развитие творческих способностей детей: фантазии, артистичности, эмоциональной сферы общения; развитие стремления родителей к контакту и сотр
Опубликовано: 26.05.2026
Проект «Веселые пальчики»
Автор: Криштоп Ирина Михайловна
Рассмотрена тема развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста. Раскрыта важность развития мелкой моторики. Приведены примеры игр и упражнений для развития мелкой моторики рук.
Опубликовано: 26.05.2026
Использование этюдного метода при подготовке спектакля в детском театральном коллективе
Автор: Муртазина Галина Викторовна, Старковская Светлана Николаевна
В статье рассматривается один из ключевых методов работы над ролью – этюдный метод. Цель статьи – проанализировать этапы и значение театрального этюда в процессе становления роли и познакомить с методом «Актерской тетради» при подготовке спектакля в детском театральном коллективе.
Опубликовано: 26.05.2026
Использование активных методов оптимизации учебного процесса в преподавании
Автор: Дадаева Хутясат Мусаевна
Самостоятельная работа студентов занимает ключевую роль в процессе освоения сестринского дела и значительно способствует развитию у будущих медицинских работников клинического мышления.
Опубликовано: 26.05.2026
Методическая разработка Игра-путешествие «Путешествие по страницам Конвенции»
Автор: Брешкова Юлия Сергеевна
Игра-путешествие «Путешествие по страницам Конвенции» разработана для детей младшего школьного возраста. Целью данной разработки является ознакомление детей с основными правами, отражёнными в «Конвенции о правах ребёнка» в интересной и занимательной форме.
Опубликовано: 26.05.2026
Формирование финансовой грамотности на уроках математики в рамках ФГОС ООО
Автор: Ноженко Наталья Сергеевна
В условиях стремительного развития экономики и усложнения финансовых отношений, формирование финансовой грамотности у подрастающего поколения становится одной из приоритетных задач современного образования. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) определяет финансовую грамотность как одну из ключевых метапредметных компетенций, подлежащих развитию на всех этапах обучения. Данная статья посвящена рассмотрению путей и методов формирования финансо
Опубликовано: 26.05.2026
Роль дидактических игр при формировании математических представлений у детей с ОВЗ в дошкольном возрасте
Автор: Бузина Татьяна Геннадиевна
В статье рассматривается роль дидактических игр в формировании математических представлений у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Автор раскрывает значение игровых методов в развитии количественных, пространственных и логических навыков, а также их влияние на коррекцию познавательных процессов. Представлены классификация дидактических игр и методические рекомендации по их использованию с учетом индивидуальных особенностей детей с ОВЗ. Статья будет полезна педа
Опубликовано: 26.05.2026
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Тема: Расскажем о весне
Автор: Коровина Марина Владимировна
Конспект для развития речи "Расскажем о весне" с использованием мнемосхем. Помогает детям научиться составлять связные рассказы о весенних изменениях в природе, обогащая словарный запас и развивая связную речь.
Опубликовано: 26.05.2026
Взаимосвязь учителя логопеда и родителей. Рекомендации родителям старшей логопедической группы на летний оздоровительный период
Автор: Катунина Наталья Владимировна
В данной статье представлен ряд несложных и занимательных упражнений, которые помогут закрепить навыки, полученные на логопедических занятиях. Родителям детей, имеющих речевые недостатки, и летом нельзя забывать о своих проблемах. Важно помнить, что сформированные в течение года навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные звуки, выученные стихи, пальчиковые игры) за летний период могут, как укрепиться и войти в привычный стереотип, так и потеряться. Для детей старшей логопедическо
Опубликовано: 22.05.2026
Содержание коррекционной работы логопеда в учреждениях для детей с ЗПР/нарушением интеллекта
Автор: Рыжкова Александра Валерьевна
В последнее время увеличился рост различных отклонений психического развития, в том числе и задержка психического развития (ЗПР), которая проявляется, прежде всего, в замедлении темпа психического развития. Существуют различные классификации нарушений психического развития. Г.Е. Сухарева различает 3 вида психического дизонтогенеза: задержанное, поврежденное и искаженное развитие. Более развернутой является классификация психического дизонтогенеза (нарушений психического развития), разра
Опубликовано: 22.05.2026
Выставка детско-родительских работ «Первая буква моего имени»
Автор: Полозкова Татьяна Ивановна
Детско-родительский проект «Первая буква моего имени» направлен на развитие речи, познавательного интереса к изучению букв, формирование представлений о своём имени у детей дошкольного возраста. В проекте дети вместе с родителями изготавливают букву своего имени из различных материалов (картон, нитки, краски, ткань, деревянные бруски и др.), украшают её, придумывают рассказы или стихотворения о ней. Проект включал беседы о значении имён, дидактические игры, выставки работ.
Опубликовано: 22.05.2026
Методические разработки
Автор: Неупокоева Наталья Михайловна
Отчёт педагогической деятельности музыкального руководителя за учебный год
Опубликовано: 22.05.2026
Правильная речь – залог успешного учения
Автор: Курмангалиева Турсьнганым
Правильная речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития ребёнка и успешного обучения в школе. Чем лучше речь у ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его развитие. По результатам диагностики речевого развития в последние годы количество детей с различными нарушениями увеличилось. Поэтому есть необходимость в раб
Опубликовано: 22.05.2026
Методическая разработка «Почва»
Автор: Антошкина Татьяна Анатольевна
к методической разработке образовательной деятельности на тему: «Почва» Актуальность. Одной из важнейших задач современного дошкольного образования является формирование у детей базовой экологической культуры и бережного отношения к окружающему миру. Данное занятие актуально тем, что позволяет через практико-ориентированный подход и игровую форму познакомить старших дошкольников со скрытыми от прямых наблюдений природными взаимосвязями, в частности – с устройством «подземного мира» и его знач
Опубликовано: 22.05.2026
Консультация для родителей «Причины и виды отклонений в речевом развитии детей дошкольного возраста»
Автор: Шутова Лидия Владимировна
В современном обществе вопросы речевого развития детей приобретают особую значимость. Речь — это не только средство общения, но и основа мышления, обучения и социальной адаптации. От того, насколько своевременно и правильно формируется речь, зависит успешность ребёнка в школе, его самооценка и умение строить отношения с окружающими.
Опубликовано: 22.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера