Эссе посвящено подвижной дидактической игре, перечислены возрастные группы детей-участников, разнообразие игровой тематики.Сказано о восприятии игры ребятами,ее музыкальном оформлении и возможном изменённом варианте.
У детей младшего дошкольного возраста плохо развита речь, многие не разговаривают, слабо развита мелкая моторика и координация рук. Поэтому вопрос развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста очень актуален.
В данной работе рассматривается поэтапное применение метода моделирования ситуаций на уроках основы социальной жизни.Методика помогает обучающимся эффективно находить решения в сложных жизненных ситуациях.
«Опыт использования цифрового образовательного пространства на занятиях по математике как повышение качества образовательного процесса». Одна из целей преподавания математики заключается в формировании у обучающегося убеждения в том, что ЦОР является удобным и несложным инструментом, полезным в различных областях человеческой деятельности.
Нейроигры и упражнения способствуют улучшению всех психических процессов ребенка (внимания, памяти, мышления, речи, а так же развитию его эмоционально-волевой сферы.
Улучшение мозгового кровообращения, развитие новых нейронных связей в коре головного мозга, приводит к повышению стрессоустойчивости, обучаемости, адаптированности, снижению конфликтности, возбудимости.
Систематическое использование нейроигр и упражнений на занятиях учителя-логопеда оказывает положительное влияние на
В настоящее время отмечается увеличение числа детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии речи. Наблюдаются отклонения как в развитии только звуковой стороны речи, так и в нарушении формирования всех компонентов речевой системы. Тенденция к ухудшению речи детей дошкольного возраста, снижение уровня коммуникативных умений и навыков - все это определяет необходимость повышения знаний о важности коррекционно-развивающей работы и развития речи детей. Такие формы речевой патологии в логопедии
Данная самостоятельно разработанная сюжетно-ролевая игра для детей старшего дошкольного возраста помогает решить задачи: расширить представления детей о гуманной направленности работы пожарных, ее необходимости, мобильности в чрезвычайных ситуациях. Углубить представления о первичных средствах пожаротушения. Пополнить представления о назначении пожарных автомобилей, уточнить назначение пожарной одежды, о снаряжении пожарной машины. Воспитывать у детей чувство ответственности за свои действия, вза
Педагогическая находка: Книжка-модель "Строение лягушки" – наглядное пособие для интерактивного обучения. Данная работа представляет собой методическую разработку и описание изготовления книжки-модели, раскрывающей внешнее и внутреннее строение лягушки, предназначенной для использования на уроках биологии в начальной и средней школе. Модель выполнена в формате разрезной книжки, что позволяет ученикам интерактивно изучать анатомию амфибии.
В основе приобретения знаний методом моделирования лежит
Как эффективно и быстро закрепить правило, запомнить больше информации? Для этого есть простой и приятный способ. Эта статья для учителей, учащихся 7 класса и их родителей.
Образовательные стандарты третьего поколения говорят о необходимости формирования функциональной грамотности. Креативное мышление - одна из ее составляющих. Наиболее интересными для его формирования представляются уроки литературного чтения, так как именно на этих уроках дети могут максимально тесно взаимодействовать друг с другом, выполняя задания учителя. Как формировать креативное мышление, через один из премов критического мышления "Мозговой штурм", рассказывает автор.
Статья рассматривает использование дидактических игр как эффективного метода для развития речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). В работе описываются принципы и подходы, которые помогают активизировать речевые навыки у детей через игровую деятельность. Особое внимание уделяется примерам игр, способствующих обогащению словарного запаса, улучшению грамматического строя речи и развитию связной речи. Статья будет полезна специалистам в области коррекционной педагогики, логопедам, воспитателям
Прием "Песочные часы грамотности" – это эффективный и увлекательный способ развития читательской грамотности у младших школьников, сочетающий в себе элементы соревнования, игры и индивидуального подхода. При правильном использовании он может значительно повысить интерес к чтению, улучшить технику чтения и развить навыки понимания текста.
В работе представлены примеры текстов документов по истории родного края по теме «Великая Отечественная война», вопросы и задания по текстам для развития функциональной грамотности.
