Некоторые способы устного умножения чисел
Автор: Луганская Лариса Леонидовна
В работе предлагается некоторые способы умножения чисел. Используя данные методы можно, умножать одноцифровые, двоцифровые, трицифровые числа не записывая в столбик. Алгоритмы выполнения умножения позволяют детям развивать устный счет.
Опубликовано: 02.03.2026
Зелёные лёгкие планеты
Автор: Илюшина Елена Сергеевна
Экологическое воспитание дошкольников важно, так как помогает формировать у детей основы экологической культуры - правильное отношение к природе, к себе и людям как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения.
Опубликовано: 02.03.2026
Секрет тишины «Колокольчик спокойствия». Тема: «Как успокоить группу за 30 секунд: волшебство маленького колокольчика»
Автор: Костарева Анна Константиновна
В статье представлен оригинальный педагогический приём использования колокольчика как эффективного средства организации детей второй младшей группы в режимных моментах. Практический опыт создания игрового ритуала «Колокольчик спокойствия», позволяющего за 20-30 секунд переключать внимание малышей с шумной игры на спокойную деятельность без повышения голоса. Раскрываются психологические механизмы эффективности приёма: необычность звука, предсказуемость ритуала, игровая форма общения и передача отв
Опубликовано: 02.03.2026
Роль мотивации учения в учебной деятельности младших школьников
Автор: Гончарова Ольга Геннадьевна
В статье рассматривается влияние мотивации учения на учебную деятельность младших школьников, приводится категорийный аппарат по теме. Представлены результаты эмпирического исследования уровня школьной мотивации младших школьников, с интерпретацией результатов.
Опубликовано: 02.03.2026
Конспект коррекционно-развивающего занятия с детьми с ЗПР в подготовительной к школе группе «Правила безопасного поведения на дороге»
Автор: Шапко Ольга Александровна
В ходе занятия дети расширяют первоначальные представления о правилах дорожного движения, культуре безопасного поведения на дороге; упражняются в различении и понимании значения некоторых дорожных знаков.
Опубликовано: 02.03.2026
Откуда беруться скучные уроки? Или как за 15 минут превратить чтение в приключение
Автор: Левина Юлия Владимировна
Современный учитель начальных классов сталкивается с серьёзным вызовом: как привить детям любовь к чтению в эпоху гаджетов и клипового мышления? Традиционные методы анализа художественного текста (вопросы «Кто главный герой?», «Какова главная мысль?») всё чаще вызывают у младших школьников скуку и отторжение. Между тем, требования ФГОС НОО ориентируют педагога на формирование не просто навыка чтения, а полноценной читательской компетентности, включающей глубокое понимание текста, интерпретацию, о
Опубликовано: 02.03.2026
Конспект урока по теме Job Opportunities. How to write an application letter
Автор: Смолькина Надежда Евгеньевна
Конспект урока по теме"Job Opportunities. How to write an application letter", раздел "Современный мир профессий. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее" учебник Spotlight 10. Цель урока - уметь написать резюме при выборе профессии. Обучение письму происходит через чтение и анализ текста.
Опубликовано: 02.03.2026
Экопластические образы на занятиях хореографией с детьми дошкольного возраста
Автор: Кравцова Юлия Александровна
Цель: Учить детей мыслить экообразами и развивать творческие способности на занятиях хореографией
Опубликовано: 02.03.2026
Экология звука: развитие певческих навыков у старших дошкольников в процессе музыкальной деятельности через бережное отношение к природе
Автор: Кравцова Юлия Александровна
Цель: Каким образом любовь к природе помогает дошкольнику освоить вокальную технику и развить певческие навыки и их рассмотрение через призму экологии звука
Опубликовано: 02.03.2026
Цифровые инструменты в модели смешанного обучения «Перевёрнутый класс»: освоение темы «В.Ю. Драгунский. Главные реки» на уроке литературного чтения в начальной школе
Автор: Иванчик Светлана Павловна
Опыт проведения урока литературного чтения в 4-м классе по рассказу В. Драгунского «Главные реки» с использованием модели «Перевёрнутый класс». Суть: дети дома знакомятся с текстом через видеоурок на РЭШ и выполняют задания на Яндекс.Учебнике. На уроке, благодаря этому, освобождается время для творчества: работа в группах (метод «Шести шляп»), создание диафильма, взаимооценка. После урока — домашнее задание на выбор, включая создание иллюстраций с помощью отечественных нейросетей.
Опубликовано: 02.03.2026
Педагогический проект «Развитие готовности к совместной деятельности со сверстниками детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Мухаметкулова Раушания Наиловна
Моделировать социальное поведение ребенка, давая возможность формировать и развивать социальную компетентность, приобретать опыт самореализации может развивающая среда образовательного учреждения и взаимодействие воспитанников ДОУ со сверстниками и взрослыми, которые его окружают.
Опубликовано: 02.03.2026
Технологическая карта урока литературы в 6 классе по теме А. Куприн. «Чудесный доктор»
Автор: Пересторонина Надежда Николаевна
Аннотация к уроку литературы по рассказу А.И. Куприна «Чудесный доктор» Представленная методическая разработка урока литературы предназначена для учителей, работающих в 6-х классах общеобразовательных школ. Урок построен на основе системно-деятельностного подхода и нацелен на достижение не только предметных, но и метапредметных и личностных результатов. Целью урока является создание условий для глубокого осмысления учащимися идейного содержания рассказа, раскрытия образа «чудесного доктора» как
Опубликовано: 02.03.2026
Развитие произвольного внимания у детей среднего школьного возраста
Автор: Москвина Лада Александровна
Современные дети школьного возраста, ввиду стремительно ускоряющегося темпа жизни и глобальной цифровизации всех сфер жизни, неизбежно приводящей к формированию так называемого клипового мышления, имеют трудности с сохранением устойчивости произвольного внимания. Кроме того, в условиях активного применения возможностей интернета, восприятия всемирной сети как вместилища знаний всех предшествующих поколений с неограниченным доступом к этим знаниям, обучающиеся могут не осознавать ценности «текущег
Опубликовано: 02.03.2026
Урок математики. Длина и её измерение. Единицы длины: сантиметр (1 класс)
Автор: Коротких Нелли Анатольевна
Цель урока: освоение начальных математических знаний – понимание значения единицы длины – сантиметр и способы измерения. На уроке использовались разнообразные методы и приемы: словесный (беседа, диалог), наглядный, практический.
Опубликовано: 02.03.2026
Технологическая карта урока литературного чтения. Н.М. Артюхова «Саша – дразнилка»
Автор: Тишковская Екатерина Алексеевна
Технологическая карта урока литературного чтения посвящена изучению рассказа Н.М. Артюховой «Саша-дразнилка». Основной акцент в разработке сделан на воспитательном потенциале произведения. В конспекте описаны приемы работы, позволяющие подвести детей к пониманию важной морали: почему обижать других плохо и как неприятно быть на месте того, кого дразнят. Урок построен так, чтобы через анализ поступков Саши и его сестры первоклассники учились сопереживать, давать нравственную оценку ситуациям и дел
Опубликовано: 02.03.2026
Работа с детьми с ОВЗ
Автор: Мартиросян Татьяна Николаевна
В работе были рассмотрены виды и подходы работы с детьми с ОВЗ
Опубликовано: 02.03.2026
Методические рекомендации по обучению игре в волейбол
Автор: Никитина Светлана Леонидовна
Методические рекомендации по обучению игре в волейбол представляют собой практическое руководство для тренеров, педагогов и инструкторов, занимающихся подготовкой игроков. В работе рассматривается обучение основных технических элементов игры, таких как подача, прием мяча, передача, нападающий удар и блокирование, а также упражнения для их обучения. Дополнительно даются рекомендации по организации тренировочного процесса и советы по проведению соревнований.
Опубликовано: 02.03.2026
Музыкальные упражнения на уроках английского языка
Автор: Смирнова Юлиана Владимировна
Данная статья посвящена рассмотрению роли музыки и песен в процессе изучения английского языка. Описанные подходы и методики могут быть полезны учителям иностранного языка, стремящимся сделать уроки более интересными и эффективными.
Опубликовано: 02.03.2026
Образовательная среда как средство развития мышления учащихся с ограниченными возможностями здоровья младшего школьного возраста
Автор: Патеюк Валерия Геннадьевна
В статье рассмотрено влияние образовательной среды на развитие мышления у детей с особенностями психофизического развития. Особое внимание уделяется принципам построения среды и зонированию пространства при создании предметно-развивающей среды.
Опубликовано: 02.03.2026
Педагогические секреты учителя английского языка на тему: «Развитие критического мышления обучающихся на уроках иностранного языка»
Автор: Зиновьева Кристина Михайловна
Приветствую Вас, дорогие коллеги! Пожалуй, начну с вопроса. Скажите, о чем идет речь: оно бывает слуховое, решетчатое, круглое, квадратное, а чаще прямоугольное. Согласно бытующему мнению, его называют глазами дома. Его мы открываем и закрываем. Догадались? Правильно это окно. Почему я заговорила об окне? Помните, у Марины Цветаевой: Вот опять окно, Где опять не спят. Может - пьют вино, Может - так сидят. Или просто - рук Не разнимут двое. В каждом доме, друг, Есть окно такое. Для меня о
Опубликовано: 02.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера