В статье актуализируется проблема развития познавательной деятельности младших школьников с интеллектуальными нарушениями на уроках на уроках. Характеризуются методы и приемы развития познавательной деятельности обучающихся с нарушением интеллекта на уроках, приводятся примеры заданий, развивающих познавательную сферу детей данной нозологической группы.
Умение работать с информацией – это важный и нужный навык для любого человека, только информацию необходимо визуализировать. Как тут быть с учениками, которые изучают историю? История – это сложный, но логичный предмет в школьной программе. Тем не менее, ученикам сложно воспринимать предмет. Возможно, что это влияние привычек подростков больше смотреть видео, чем читать, запоминать даты, ориентироваться на карте и знать различные культурные ценности. Главная задача учителя, научить ориентироватьс
Рисование воздушно-пузырчатой пленкой - одна из увлекательных техник рисования, которая не оставит ребёнка равнодушным. Это очень забавное занятие и в то же время увлекательный процесс, развивающий воображение, мелкую моторику, креативное мышление. А также это новые открытия и творческое развитие.
Образовательная деятельность состоит из трех взаимосвязанных между собой частей: вводной, основной и итоговой, на которых решались задачи по всем образовательным областям в соответствии с ФГОС и ФОП ДО.
Вводная часть ОД включила в себя организационно-мотивационный этап, когда дети были поставлены в проблемную ситуацию, как помочь планете и кто это должен делать. Дети тоже могут оказать большую помощь, если сами будут выполнять правила эколят и научат этому других. Верный способ- это сделать- с
Данная статья располагает одиннадцатью пунктами, которые помогут основательно вовлекать ребёнка с нарушениями речи в процесс занятия не за счёт облегчения коррекционных задач, а за счёт повышения мотивации ребёнка к обучению.
Конспект ОД по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы на тему: «Квест - игра Путешествие в математическую страну».
Цель: Закрепить представления детей об элементарных математических представлениях.
Задачи:
Обучающие:
Закрепить умение выкладывать числовой ряд.
Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10.
Упражнять в порядковом счёте.
Закрепить умение отгадывать математические загадки, записывать при помощи карточек с числами и знаков решение
Я, Баева Людмила Юрьевна, осуществляю свою деятельность в дошкольном образовании в качестве воспитателя на протяжении пяти лет.
Все родители желают видеть своего ребёнка здоровым, сильным, физически развитым, и большинство прекрасно понимают, что для нормального роста, развития и крепкого здоровья необходимо движение.
Здоровый ребенок жизнерадостен, активен, любознателен. При поступлении в школу здоровые дети не пропускают занятия и легче усваивают материал. Крепкое здоровье и хорошая физическа
Среди разнообразных нарушений речи у детей дошкольного возраста одним из наиболее трудных для коррекции является такое особое проявление речевой патологии, как нарушение слоговой структуры слов. Коррекционная работа проводится на вербальном материале и состоит из нескольких уровней. Особое значение на каждом уровне отводится «включению в работу» помимо речевого анализатора также слухового, зрительного и тактильного.
Нетрадиционные приемы развития в детском саду являются новым типом занятий, имеющих гибкую структуру. В процессе их реализации комплексно решаются обучающие развивающие и воспитательные задачи. Занятия с использованием нетрадиционных приемов характеризуются особой доверительной атмосферой между воспитателем и детьми.
В данной статье приводится описание плана- конспекта мастер-класса для детей и взрослых лепки традиционного обрядового весеннего печенья русского Севера "Каргопольские тетеры" с целью знакомства с техникой и историей.
Статья содержит сведения из опыта работы автора с детьми с ограниченными возможностями здоровья, и посвящена вопросам повышения коммуникативной компетентности обучающихся с нарушением интеллекта.
В статье рассматривается проблема малоподвижного образа жизни среди школьников и его негативное влияние на их физическое и психическое здоровье. Проанализированы основные факторы, способствующие гиподинамии, и предложены эффективные способы формирования и поддержания физической активности у детей и подростков. Особое внимание уделяется роли школы, семьи и общества в создании условий для здорового образа жизни.
В последнее время в современной системе обучения все большое значение приобретает ориентация на развития одаренных детей.
Есть мнение, что годы кризиса в России негативно отразились на образовательном и интеллектуальном уровне образования. Установка на массовое образование снизила возможность развития интеллектуального ресурса, и только современная реформа образования в России позволила вновь обратиться к поддержке одаренных детей, ведь талантливая молодежь – это будущая национальная, профессио
Педагогическое образование выдвигается в число важнейших факторов социального развития, меняются его ценностные ориентиры и содержание, отражающие новые реалии и вызовы современного общества. Однако в последние десятилетия наблюдается снижение престижа педагогических профессий среди молодёжи. В этой связи важным этапом подготовки являются профориентационная работа и допрофессиональное педагогическое образование, выявление и развитие школьников, имеющих склонности к педагогической деятельности.
Любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям входят в понятие «патриотизм». Оно проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за ее неудачи и беды, бережном отношении к народной памяти. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину не может быть успешно решено без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры.
Одной из моих педагогических находок стал проект «Крепка семья – крепка Россия».
