Особенности организации работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в малокомплектной школе в соответствии с ФГОС
Автор: Юденко Татьяна Викторовна
Актуальность проблемы организации работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в рамках инклюзивного образования не вызывает сомнения. Основополагающим законодательным актом, регулирующим процесс образования детей с ОВЗ в РФ, является Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», регламентирующий право детей с ОВЗ и с инвалидностью на образование и обязывающий федеральные государственные органы, органы государственной власти субъектов РФ и
Опубликовано: 26.02.2026
Пластилинография как инструмент для развития мелкой моторики у детей раннего возраста
Автор: Николаева Наталья Геннадьевна
Пластилинография как инструмент для развития мелкой моторики у детей раннего возраста
Опубликовано: 26.02.2026
Представление опыта с детьми с ОВЗ в школе
Автор: Юденко Татьяна Викторовна
«К каждому ребенку с ОВЗ подходить не с позиции, чего он не может в силу своего дефекта, а с позиции, что он может, несмотря на имеющиеся нарушения».
Опубликовано: 26.02.2026
Защитники Отечества, причисленные к лику святых
Автор: Шушалыкова Татьяна Анатольевна
Цели и задачи мероприятия : развитие у обучающихся - представлений о гражданском долге и служении Отечеству на примере защитников Отечества, причисленных к лику святых; -ценностного отношения к историческим традициям; -чувства патриотизма и ответственности за судьбу Родины; -потребности в самовоспитании таких нравственных качеств, как честь, добросовестность, ответственность; - стремления следовать нравственным примерам.
Опубликовано: 26.02.2026
Методическая разработка: «Театр ног» как инновационная форма музыкально-театрализованной деятельности в младшей группе
Автор: Кочиш Ирина Игоревна
Методическая разработка посвящена внедрению нетрадиционной формы музыкально‑театрализованной деятельности — «Театра ног» — в работу с детьми младшего дошкольного возраста (3–4года) и их родителями.
Опубликовано: 26.02.2026
План–конспект урока по адаптивной физической культуре на тему: «Прыжок в высоту с прямого разбега», для обучающихся с нарушением интеллекта
Автор: Витько Лина Сергеевна
Данный урок предназначен для учащихся с нарушением интеллекта, обучающихся по программе адаптивной физической культуры. Основной темой занятия является освоение техники прыжка в высоту с прямого разбега. Цель урока — формирование умений выполнять прыжок в высоту с прямого разбега. Задачи урока включают: 1. Образовательная: закрепить умение выполнять прыжок в высоту с прямого разбега и правильно приземляться после прыжка. 2. Развивающая: развивать прыгучесть, ловкость и координационные способ
Опубликовано: 26.02.2026
Адаптированная образовательная программа для обучающегося с интеллектуальными нарушениями (с умственной отсталостью) ученика 4 класса
Автор: Юденко Татьяна Викторовна
Основная цель реализации программы формирования БУД состоит в формировании основ учебной деятельности учащихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), которые обеспечивают его подготовку к самостоятельной жизни в обществе и овладение доступными видами профильного труда. В качестве базовых учебных действий рассматриваются операционные, мотивационные, целевые и оценочные. Функции базовых учебных действий: обеспечение успешности (эффективности) изучения содержания любой
Опубликовано: 26.02.2026
Цифровые технологии в образовании: Практика применения и будущие горизонты
Автор: Яковлева Надежда Евгеньевна
Современный мир претерпевает стремительные изменения, и сфера образования адаптируется к этим трансформациям. Цифровые технологии, прочно занявшие свое место в повседневной жизни, из простого тренда превратились в неотъемлемую часть образовательного процесса. Опыт внедрения цифровых инструментов в учебных заведениях, от школ до университетов, подтверждает их способность кардинально улучшать обучение, делая его более результативным, всеобщим и привлекательным.
Опубликовано: 26.02.2026
Педагогические секреты в обучении дошкольников
Автор: Шабарчина Полина Михайловна
Дети дошкольного возраста , особо хорошо впитывают информацию , рекомендуют изучения Английского языка с 4-5 лет . Но каждый ребенок интересуется игрой , а для этого есть много секретов в вовлечении их среды Английского языка.
Опубликовано: 26.02.2026
Переосмысление методической работы учителя химии: инновации как катализатор прогресса
Автор: Яковлева Надежда Евгеньевна
В стремительно развивающемся научно-техническом мире роль химика-преподавателя приобретает первостепенное значение. Его миссия выходит за рамки простого транслирования знаний; он призван культивировать у своих учеников исследовательский склад ума, пробуждать интерес к научным поискам и демонстрировать значимость химии в обыденной жизни.
Опубликовано: 26.02.2026
Урок по теме Длина Окружности (презентация)
Автор: Тимкина Анна Ивановна
Данный материал дает возможность детям самостоятельно познакомится с числом "Пи" и узнать много нового про это число.
Опубликовано: 26.02.2026
Духовно–нравственное воспитание младших школьников на примере образа Александра Невского
Автор: Зубова Юлия Валентиновна
«Духовно – нравственное воспитание младших школьников на примере образа Александра Невского»
Опубликовано: 26.02.2026
Проект «Птичья столовая»
Автор: Шкреба Галина Васильевна
Экологическое воспитание дошкольников становится всё более важным и актуальным. Именно в этом возрасте закладываются основы экологической культуры. Поэтому важно пробудить у детей интерес к природе, научить их любить и заботиться о ней, а также помогать маленьким пернатым друзьям. Перелётные птицы покидают родные края осенью, отправляясь на зимовку в тёплые страны. Однако в заснеженном городе остаются такие птицы, как дятлы, воробьи, синички и снегири. Многие считают, что зимой птицы не страда
Опубликовано: 26.02.2026
Конспект занятия «Профилактика деструктивного поведения у дошкольников»
Автор: Федяева Елена Ивановна
Занятие для воспитанников среднего и старшего возраста, в формате сказкотерапии в индивидуальной и подгрупповой форме. Для профилактики детского деструктивного поведения. Сказка предназначена для детей 5–7 лет и направлена на преодоление трудностей общения со сверстниками, страха общения, неумения устанавливать контакты, проблем в поведении.
Опубликовано: 26.02.2026
Программа духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников с нарушением зрения
Автор: Тиньковская Ольга Сергеевна, Егорова Вера Анатольевна
В статье авторы кратко знакомят с программой духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников с нарушением зрения, раскрывая задачи основных разделов и доказывая актуальность данной темы.
Опубликовано: 26.02.2026
Сообщение из опыта работы «Развитие предпосылок функциональной грамотности через проектный метод с детьми среднего дошкольного возраста»
Автор: Гаврилова Мария Михайловна
Сообщение из опыта работы «Развитие предпосылок функциональной грамотности через проектный метод с детьми среднего дошкольного возраста»
Опубликовано: 26.02.2026
Владимиро-Суздальское земля
Автор: Ярошинская Светлана Эдмундовна
Цель урока: формирование представления учащихся об особенностях развития Владимиро-Суздальского княжества. Задачи: - образовательные: способствовать усвоению знаний об особенностях развития Владимиро-Суздальского княжества и усилению его среди других русских земель; расширению знаний о русских князьях Юрии Долгоруком, Андрее Боголюбском, Всеволоде Большое Гнездо, об основании г. Москва; - развивающие: способствовать обучению умения сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятель
Опубликовано: 26.02.2026
Проект: «Геноцид советского народа в годы Второй мировой войны»
Автор: Ярошинская Светлана Эдмундовна
Проект нацелен на сохранение исторической памяти о жертвах военных преступлений нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны.
Опубликовано: 26.02.2026
Эссе педагогические секреты
Автор: Козлитина Елена Викторовна
Данное эссе представляет собой рефлексию учителя-предметника о собственной педагогической философии и практических методах преподавания биологии. Автор раскрывает специфику предмета как уникального моста между строгой наукой и живым восприятием мира.
Опубликовано: 26.02.2026
Конспект урока по литературе для 5 класса «Образы главных героев — Насти и Митраши, в сказке-были «Кладовая солнца»
Автор: Дорогова Алина Алексеевна
В методической разработке представлен конспект урока по литературе 5 класса на тему: "Образы главных героев - Насти и Митраши, в сказке-были "Кладовая солнца". Урок посвящен изучению образов главных героев сказки-были М. Пришвина и нацелен на понимание и усвоение обучающимися образов Насти и Митраши - образов детей послевоенного времени. Данный урок открытия новых знаний соответствует ФГОС.
Опубликовано: 26.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера