Компьютерные игры могут положительно влиять на развитие детей дошкольного возраста, но также имеют и недостатки. Компьютерные игры могут быть полезны для развития дошкольников, но важно контролировать, во что и как долго играет ребёнок.
В статье описываются авторские методики повторения и закрепления учебного материала, применяемые в работе с обучающимися начальной школы. Представлены практические приёмы активного повторения, интервального повторения, мнемотехники и вовлечения родителей, которые способствуют улучшению усвоения знаний и развитию познавательных навыков младших школьников.
В статье раскрывается актуальность профессионального психологического консультирования в настоящее время, когда информации много, но не всегда она достоверна и имеет под собой научную базу. Перечисляются наиболее действенные приемы психологического консультирования и часто встречающиеся запросы из опыта работы. Рассматривается более подробно один из распространенных запросов - страх смерти.
Предмет: Русский язык.
Класс: 2.
Тема: Учимся писать суффиксы -ёнок-, -онок-.
Учебно-методическое обеспечение: Русский язык, часть первая, 2 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова – М.: «Вентана-Граф», 2015.
Дидактическая цель: создать условия для открытия новых знаний по данной теме.
Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.
Время реализации занятия: 40 мин.
Авторский медиапродукт: презентация 14 слайдов (среда POWER POIN
В статье рассказывается о том, как проект "Игровой марафон" помог повысить у младших школьников с ОВЗ с ЗПР мотивацию к логопедическим занятиям в конце учебного года. Даётся описание речевых игр, вызвавших особый интерес у детей.
Каждый раз, заканчивая урок, мы, учителя, начинаем сетовать на недостаток времени, который, как нам кажется, мог бы быть использован для развития или отработки определенного умения или навыка. И каждый раз, планируя новый урок, мы стараемся эффективно распределить временные ресурсы, задавая себе вопрос «как?»
Рассмотрим основные причины потери времени и выявим общие условия его экономии, исходя из определения урока как регламентированного (в первую очередь - временными рамками), ресурсообеспечен
Игра – балансир является эффективным инструментом развития познавательных способностей младших дошкольников в режимных моментах. В своем мастер - классе, я познакомлю Вас, как легко и просто изготовить игрушку - балансир своими руками.
Задачи:
Образовательные:
- расширять знания детей о ежах (внешний вид, образ жизни, повадки и питание);
- учить детей понимать природные взаимосвязи;
- обогатить словарь детей словами «ветеринар», «обработать» ранку»;
- учить детей оказывать элементарную помощь себе и другим с помощью взрослых и самостоятельно при незначительном ранении (царапина);
- закреплять умение составлять изображение предмета из нескольких частей геометрической формы, методом аппликации.
Развивающие:
- развивать кр
Данная презентация предназначена для закрепления материала лексики о достопримечательностях Великобритании, географическом положении, столиц, стран, которые входят в состав Великобритании в 5 классе в разделе 2 модуля по теме "Holidays in the UK"
Этот материал может быть использован при подготовке дидактических материалов или при разработке внеклассных занятий по темам, посвященным творчеству Шекспира. Этот проект участвовал в региональном фестивале " Мой Шекспир 2025" и занял второе место в номинации " Проектные и исследовательские работы по творчеству Шекспира".
В статье представлена триединая технология обучения математике учащихся с нарушением слуха. Представленный материал будет особенно полезен для учителей математики специальных (коррекционных) школ, педагогов-дефектологов, а также специалистов, работающих в инклюзивном образовании. Практические рекомендации , приведенные в статье, помогут оптимизировать процесс обучения математике и повысить его эффективность для глухих обучающихся.
Содержание методической разработки предусматривает приобретение обучающимися технических и тактических навыков для безопасного преодоления естественных преград возникших на маршруте. Рекомендуемый возраст обучающихся – 11-17 лет. Данный материал предназначен для педагогов дополнительного образования, работающих по программе «Пешеходный туризм», «Юные судьи туристских соревнований», а также может быть использован при изучении раздела «Основы туристской подготовки», применён в таких сферах де
Хочу представить опыт своей работы с детьми младшего дошкольного возраста на тему "Развитие математических представлений у дошкольников посредством использования мини-робота "Beetle-Bot"
Патриотическое воспитание детей раннего возраста начинается с близкого окружения ребёнка. И формирование отношений в своей семье можно считать первым этапом воспитания патриотизма.
