Автор рассуждает о привлечении краеведческого материала в процесс преподавания курса "История России". Он отмечает преимущества этого подхода в познавательном и воспитательном отношении, описывает разнообразие методов использование местного материала на уроке. Локализация учебного материала по мнению автора является в отдельных случаях нескучной альтернативой материалу учебника.
умение находить информацию в различных источниках, анализировать и оценивать ее, преобразовывать из одной формы в другую;
• - уметь выделять главное, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы;
• - объяснять значения новых слов;
• - использовать знания в новой ситуации.
научиться выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, к здоровью своему и окружающих
В работе рассказывается о том, как познакомить детей с миром профессий взрослых посредством современных образовательных технологий. "Кроссенс", "сторителлинг", "виртуальные экскурсии" - интересные современные методы, которые позволят заинтересовать и погрузить детей в мир профессий взрослых.
Тема мастер-класса " Учимся читать и понимать текст"
Характеристика аудитории: учителя
Цель:Познакомить участников мастер-класса с методикой работы проекта: Универсальные учебные материалы «Развивающее образование для всех», способствующей формированию УУД.
Задачи:1. Показать. как можно использовать данный материал для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов.
2.Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса .
3.Показать практическую значимость использо
Автор: Левтерова Виктория Алексеевна, Савина Людмила Валерьевна, Мельничук Ирина Сергеевна, Попросименко Наталья Анатольевна, Буцина Ольга Анатольевна
Данное мероприятие- "Постановка кукольного спектакля на стиках "Рукавичка" для учащихся 1-2-х классов", разработано специально для учащихся начальных классов с целью формирования у детей интереса к театральной деятельности, обогащению эмоциональной сферы, развитию коммуникативных способностей учащихся. Подготовительный этап имеет очень важное значение-это коллективная работа творческая работа, направленная на сплочение детского коллектива и стимулирование творческих способностей.
Автор: Климова Анастасия Дмитриевна, Градусова Елена Анатольевна
В условиях реализации программы "Клуб любознательных: биология + химия" для учащихся 2-4 классов, представлены различные активные методы обучения, ориентированные на формирование практических навыков, творческих способностей.
«Театр на фартуке» - это дидактическое пособие, которое предназначено для работы с детьми раннего, младшего, старшего дошкольного возраста. Оно представляет собой панно в виде фартука, на который крепятся вырезанные фигуры сказочных героев из фетра. “Театр на фартуке” можно использовать в НОД для закрепления и расширения знаний, а также в свободной деятельности.
В данной статье представлены мои педагогические наработки , основанные на личном опыте работы в образовательной сфере. В статье рассматриваются различные методики и подходы к обучению, обменявшись опытом с коллегами и проведя исследования в данной области. Статья содержит конкретные примеры практического применения новых подходов в образовании, а также анализирует их эффективность.
Автор: Аверина Ольга Сергеевна, Назарова Ольга Геннадьевна
Семья для ребенка – это место его рождения и становления, это определенный морально-психологический климат, это школа отношений с людьми. Она занимает центральное место в формировании личности ребёнка. Именно в семье он получает первые навыки восприятия действительности, складываются представления о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям. Поэтому говорить с дошкольниками о семье всегда актуально. Особенно в этом году, потому что 2024 год объявле
Какие качества делают педагога дополнительного образования привлекательным для обучающихся и обеспечивают успех в его работе? Прежде всего – это любовь к детям. Умение найти ту ниточку, которая связывает тебя с детьми, причем с ребятами дошкольного возраста. Нужно быть эмоционально богатым педагогом, владеющим приемами вербального и невербального проявления чувств и целенаправленно их применять.
Огромную помощь и роль в воспитании и образовании маленького поколения юных любителей природы, оказыв
Урок позволит систематизировать и обобщить знания по теме "Стили речи". Работая самостоятельно и в группах, учащиеся редактируют тексты, создают собственные устные и письменные высказывания, готовятся к творческой части ОГЭ, учатся анализировать письменные работы.
В статье представлен опыт работы педагога в хореографическом коллективе по развитию у обучающихся пластичности тела, выносливости, ловкости, творческих навыков в ходе танцевальной деятельности.
В последние годы в школах наблюдается значительный рост количества детей с интеллектуальной недостаточностью. Первичная речевая диагностика показывает, что у 100% детей данной категории наблюдается системное недоразвитие речи тяжелой степени. Для них свойственно отсутствие мотивации к общению, неумение ориентироваться в пространстве, повышенная эмоциональная истощаемость. Такие дети с большим трудом различают звуки речи, не дифференцируют акустические образы слов. Они недостаточно точно и четко в
Цель: расширить представление детей о семейном бюджете, о расходах семьи.
Задачи: дать понятие «Семейный бюджет», о том, как складывается семейный бюджет; познакомить с новым понятием «расходы», какими они бывают (на товары длительного пользования, на товары кратковременного пользования, на услуги). Воспитывать в детях бережливость и умение экономно (разумно) тратить деньги. Закреплять правила поведения в общественных местах (супермаркет). Развивать интерес детей принимать роли на себя, реализов
