Данный сборник призван облегчить работу учителя, включая уже готовые дидактические игры в свои уроки в качестве разминки в начале урока, в качестве минутки отдыха между разными видами деятельности, восстановиться физически и эмоционально, активизировать учащихся перед восприятием нового материала, и, наконец, дать возможность минутного отдыха учащимся.
Предлагаю вашему вниманию разработку сценария линейки последнего звонка с передачей традиций школы и ее атрибутов "Ключ на старт!" В сценарии для удобства организатору помечаю разными цветами раздатку стихов и помечаю выделенным шрифтом музыкальные композиции которые понадобится вставить во время мероприятия.
Цель: Создание радостного настроения.
Задачи: Знакомить с народными игрушками: Неваляшкой, Петрушкой через народный фольклор. Развивать желание знакомиться с разнообразными жанрами: песни, потешки, хороводы, игры. Воспитывать отзывчивость на праздниках
Мнемотехника в переводе с греческого — искусство запоминания, технология развития памяти.
Педагогам, которые используют в своей работе мнемотехнику, известно, что любой рассказ, сказку, пословицу или стихотворение можно «записать», используя картинки или символьные знаки. Глядя на эти схемы (мнемотаблицы), ребёнок воспроизводит полученную информацию.
Способность человека к логическому мышлению, умение обосновать своё мнение возникает и формируется в процессе его интеллектуального развития одновременно с полученным умением выделять существенные признаки предметов и явлений, обобщать и пр. Именно поэтому необходимо создавать специальные условия. Таким условием может быть создание игровой проблемно-практической ситуации.
Успех и достоинство дидактических игр, сделанных своими руками в том, что они не требуют дорогостоящих материалов. Их можно сделать из того, что под руками, из бросового материала. Благодаря им я могу интегрировать все 5 образовательных областей. И помогать детям закреплять новые знания и умения играя.
Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Сказки можно не только читать, слушать, но и показывать. Постановка сказки заставляет волноваться, сопереживать персонажу и событиям, и в процессе этого сопереживания создаются определённые отношения и моральные оценки, просто сообщаемые и усваиваемые.
Данная статья содержит информацию о педагогических технологиях развития читательской и математической грамотности школьников, о проблемах и способах решения.
Автор: Козырева Дарья Андреевна, Романова Ирина Анатольевна
В наше время дети гораздо больше увлечены компьютерными играми, чем изучением математики. Поэтому мы начинаем искать разные способы привлечения и удержания внимания детей на нашем материале. И достаточно часто учителя начинают вплетать элементы игры в процесс обучения. Геймификация и игры преследуют одни цели: решить проблему, развивать обучение посредством игрового мышления и техник.
Изобразительное искусство - это один из важнейших предметов, которые помогают развивать творческий потенциал и воображение учащихся, взаимодействует с другими предметами.
