Современные дети — современные находки
Автор: Климченко Лилия Александровна
В данной работе я описала собственные находки, которые использую на уроках математики.
Опубликовано: 30.03.2025
Авторская программа «Природа и мы» (1 класс)
Автор: Лазарева Ольга Юрьевна
Программа разработана на основе требований к результатам освоения ООП НОО, представленных в ФГОС НОО и федеральной программы воспитания, с учётом выбора участниками образовательных отношений курсов внеурочной деятельности. Необходимость составления данной рабочей программы обусловлена обновлением содержания начального общего образования, а так же особенностью организации учебного процесса в школе. Рабочая программа внеурочной деятельности по окружающему миру и экологии в 1-4 классах “Природа и
Опубликовано: 30.03.2025
Визуальное расписание в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Святенко Екатерина Вячеславовна
Визуальное расписание - это мощный инструмент, который способствует развитию детей с ОВЗ, помогает им адаптироваться к образовательному процессу. Создание такого расписания требует внимания и креативного подхода, но результат оправдает затраченные усилия: дети почувствуют себя увереннее, самостоятельнее и спокойнее в окружающем их мире. Многообразие возможностей, которые открывает визуальное расписание, делает его незаменимым в дошкольном образовании.
Опубликовано: 30.03.2025
Драматизация литературных сюжетов при обучении устной речи на занятиях английского языка
Автор: Богданова Елена Валерьевна
Данная работа представляет отрывок из сценария театрализованного спектакля для учащихся 3-4 года обучения. Участники и зрители спектакля в игровой форме изучают иностранный язык.
Опубликовано: 30.03.2025
Эффективные приемы работы, повышающие познавательную активность обучающихся и способствующие закреплению изученного материала на уроках биологии
Автор: Яновская Елена Владимировна
Прием «Театральное представление» Применяется для лучшего усвоения процессов происходящих в биологическом организме, например: биосинтез белка, клеточное дыхание, фотосинтез, митоз, мейоз, дыхание, пищеварение, выделение и т.п. Прием «Моделирование» Используется при изучении разнообразия живых организмов (животных, одноклеточных животных и растений, бактерий, грибов), а также при изучении строения различных биологических объектов.
Опубликовано: 30.03.2025
Календарно-тематическое планирование по лексической теме: «Мы читаем. С.Я.Маршак»
Автор: Иванова Татьяна Николаевна
План работы воспитателя на неделю по лексической теме «Мы читаем. С. Я. Маршак» в подготовительной к школе группе
Опубликовано: 30.03.2025
Конспект образовательной деятельности с детьми средней группы по познавательному развитию, направленному на формирование элементарных математических представлений. Тема занятия: «Поможем Буратино»
Автор: Чередник-Халяпина Наталья Николаевна
Цель: Закреплять знания детей о геометрических фигурах. Учить считать предметы в пределах 5. Упражнять в умении сравнивать и группировать предметы по величине. Развивать умение слушать задание и действовать в соответствии с ним. Развивать внимание и логическое мышление, мыслительные операции. Вызвать желание помочь Буратино. Воспитывать желание работать в коллективе. Методы и приемы: словесный, игровой, вопросы к детям, использование наглядного материала. Материал и оборудование: геометрически
Опубликовано: 30.03.2025
Развитие мелкой моторики посредством игр с песком
Автор: Чатоян Ольга Вячеславовна, Чатоян Ольга Вячеславовна, Чатоян Ольга Вячеславовна
Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического здоровья детей, развития познавательных процессов, влияют на становление всех сторон личности ребёнка, а так же способствуют развитию мелкой моторики ребенка.
Опубликовано: 30.03.2025
Педагогическая находка: Метод «Творческое погружение в историю» для развития познавательных способностей и мышления у дошкольников
Автор: Юсупова Мадина Алибеговна
Аннотация метода «Творческое погружение в историю» Метод «Творческое погружение в историю» — это инновационный подход к развитию познавательных способностей и мышления дошкольников через увлекательное взаимодействие с историями, сказками и народным творчеством. Цели метода: Стимулирование воображения и креативности детей. • Развитие навыков критического мышления и анализа. • Формирование социальных компетенций и эмоционального интеллекта через совместное творчество. Основные элементы:
Опубликовано: 30.03.2025
Эффективные формы и приёмы работы на уроке физической культуры
Автор: Умерова Сальге Рефатовна
Эссе раскрывает направления работы учителя физической культуры. Какие методы можно применять в работе учителя.
Опубликовано: 30.03.2025
Открытый урок по русскому языку в 5 классе по теме «Имя прилагательное как часть речи»
Автор: Шмакова Елена Павловна
Первый урок в разделе "Имя прилагательное". На уроке отражены разные формы и методы работы на уроках русского языка: индивидуальная, коллективная, работа в парах, по рядам. Использовала видеофрагмент спектакля в начале урока, чтобы лучше подвести к понятию определения. На всех этапах урока отрабатывались знания по теме урока.
Опубликовано: 30.03.2025
Мероприятия на сплочение класса
Автор: Ленкова Анна Леонидовна
Цель данной статьи способствовать решению проблемы отсутствия сплоченности у учащихся начальной школы. В работе описаны мероприятия, которые помогли сплотить классный коллектив и понять ученикам, что одноклассники их ценят.
Опубликовано: 30.03.2025
Педагогические шепотки: Записки с ковра-самолёта, или Мои находки в педагогике
Автор: Кожевникова Дарья Вячеславовна
В эссе «Педагогические шепотки» учитель начальных классов Кожевникова Д.В. делится личным опытом и размышлениями о ключевых принципах успешной работы с детьми. Автор, метафорически представляя процесс обучения как создание «ковра-самолёта», раскрывает четыре педагогических секрета: важность «права на ошибку» как стимула к исследованию, вовлечение через использование элементов чуда и игры, необходимость развития эмоционального интеллекта для понимания потребностей учеников, а также важность сотруд
Опубликовано: 30.03.2025
Формирование духовно–нравственных качеств у старших дошкольников через знакомство со сказкой
Автор: Никитина Надежда Ивановна, Туманова Марина Алексеевна
В статье описывается опыт реализации проекта в старшей группе по развитию духовно - нравственных качеств через вовлечение родителей в проектную деятельность и расширение представлений детей о жизненных ситуациях.
Опубликовано: 30.03.2025
Мои педагогические находки для уроков изобразительного искусства
Автор: Саяпина Татьяна Александровна
Хороший педагог владеет современными педагогическими технологиями, видит цели образования, понимает государственную политику, обладает знаниями о детской психологии, понимает возрастные и индивидуальные потребности детей и следует основным принципам педагогики. В своей педагогической деятельности я активно использую элементы современных педагогических технологий: технологии сотрудничества, игровые, здоровьесберегающие технологии. Это технологии, которые повышают мотивацию и познавательную активн
Опубликовано: 30.03.2025
Развитие диалогической речи дошкольников посредством приёма «Уголки вопросов»
Автор: Гусева Светлана Сергеевна
Дети испытывают сложности в поддержании длительного диалога, проявляют недостаточную инициативность, нередко возвращаясь к форме «коллективного монолога». Кроме того, они овладевают лишь элементарными формами диалога со сверстниками, затрудняются в рассуждениях и подборе убедительных аргументов. Для решения данной проблемы в мою педагогическую практику была внедрена технология развития диалогической речи – детская журналистика с использованием метода интервьюирования. Для эффективного применения
Опубликовано: 30.03.2025
Развитие навыков чтения и дикции у школьников через детскую литературу
Автор: Луценко Александра Витальевна
В современном мире, где информация становится все более доступной, навыки чтения и дикции играют важную роль в образовании и развитии личности. Вопрос о том, как развивать эти навыки у школьников, становится особенно актуальным.
Опубликовано: 30.03.2025
Урок литературного чтения по теме «Д.Хармс, С.Маршак «Весёлые чижи» в 3 классе
Автор: Луценко Александра Витальевна
Урок литературного чтения для 3 класса посвящён произведению Д. Хармса и С. Маршака «Весёлые чижи». Целью которого является знакомство учащихся с текстом и развитие навыков чтения. В ходе урока будут использоваться различные рабочие листы и упражнения, направленные на развитие интереса к литературе и формирование критического мышления у детей. Идея урока - это создание увлекательной атмосферы для изучения литературы, позволяющей детям проявить своё творчество и интерес к литературе. Актуальнос
Опубликовано: 30.03.2025
Куклотерапия в работе с детьми с ОВЗ
Автор: Киреева Людмила Евгеньевна
В статье описан случай из практики педагога-психолога ДОУ. Показано как с помощью куклотерапии педагогу-психологу удалось решить ряд терапевтических задач у ребенка, страдающего элективным мутизмом.
Опубликовано: 30.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера