Развитие мелкой моторики у детей. Нестандартные приёмы
Автор: Мигунова Вероника Михайловна
В работе рассматриваются вопросы развития мелкой моторики у детей, а также предлагаются нестандартные приемы для улучшения координации движений, стимуляции нервных окончаний и активизации мыслительных процессов. Автор разбирает такие методы, как использование различных материалов для творчества, пальчиковые игры, упражнения с мелкими предметами и многое другое. Данная статья будет полезна педагогам, родителям и всем, кто заинтересован в гармоничном развитии ребенка.
Опубликовано: 25.03.2024
Презентация проектной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию с детьми ОВЗ «Маленькие патриоты России»
Автор: Рожкова Наталья Сергеевна, Левина Юлия Николаевна, Гоголева Наталья Владимировна, Чижикова Александра Владимировна
Решая задачи по воспитанию гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей в детском учреждении — педагоги -это воспитатели группы ЗПР, учитель-дефектолог, учитель-логопед создали и провели работу по проектной деятельности с детьми ОВЗ. Проект состоит из блоков, каждый из которых представляет разные виды деятельности и реализуются в виде мероприятия в течение учебного года: «Моя Страна», «Мой край», «Моя семья», «Истоки русской народной культуры», «Русский фольклор», «Нар
Опубликовано: 25.03.2024
Проект «Эколята — друзья и защитники природы»
Автор: Газизова Наталья Александровна, Деревянко Марина Николаевна
Проект «Эколята - друзья и защитники природы» естественно научной направленности разработан для детей от 4 до 7 лет и рассчитан на 1 год обучения. Цель проекта – приобщение детей и родителей к сохранению окружающего мира. Содержание курса проекта распределено по следующим блокам: вводное занятие, посвящение в Эколята. Молодые защитники природы, азбука природолюбия, важные уроки Эколят, Эколята защищают Природу, итоговый контроль, заключительное занятие. В процессе освоения курса проекта,
Опубликовано: 25.03.2024
Рисование с использование нетрадиционное техники на тему «Весенний пейзаж»
Автор: Браткевич Елена Николаевна
Нетрадиционная техника рисования
Опубликовано: 25.03.2024
Регулируем уровень шума в группе
Автор: Уперенко Светлана Владимировна, Третьякова Надежда Александровна
Шум детей во время игр- это нормальное явление. воспитателю приходиться ежедневно регулировать уровень шума. мы делимся своим опытом
Опубликовано: 25.03.2024
Доброжелательные технологии
Автор: Овсянникова Алла Викторовна
В целях создания благоприятных условий для развития образования на территории Белгородской области, вышло постановление Правительства Белгородской области «Об утверждении Стратегии развития образования Белгородской области «Доброжелательная школа» на период 2020- 2021 года». Задача Стратегии -сформировать в образовательных учреждениях области доброжелательную систему взаимоотношений, сделать ее социально-ориентированной и предметно- практической, для чего необходимо привести в движение
Опубликовано: 25.03.2024
Воспитание добром!
Автор: Бодрова Ольга Викторовна
Воспитание доброты в современных детях - это одна из главных задач в моей работе. Добрый ребенок - это отзывчивый, щедрый, чуткий, готовый прийти на помощь ближнему человек. Какими способами я пользуюсь в своей работе, вы узнаете из моей статьи.
Опубликовано: 25.03.2024
Конспект НОД по математике в старшей группе «В гости к Лунтику»
Автор: Кудряшова Татьяна Геннадьевна
Цель занятия: развитие математических способностей детей по средствам математических игр и упражнений.
Опубликовано: 25.03.2024
Занятие по ФЭМП в средней группе
Автор: Цаплина Елена Сергеевна
Учить сравнивать предметы по цвету, форме, размеру, считать 3 группы предметов, согласовывая числительное с существительным. Развивать память. Воспитывать уважительное отношение к традициям.
Опубликовано: 25.03.2024
Конспект комплексного занятия в логопедической группе. Тема: Театрализация сказки «Рукавичка»
Автор: Кравцова Оксана Владимировна
Театрализация сказки «Рукавичка»: Вызвать интерес к театрализованной деятельности, стремление выступать вместе со сверстниками. Развивать интонационную выразительность речи, культуру звукопроизношения, дикцию, ударения. Автоматизировать поставленные звуки. Развивать: выразительность мимики и жестов согласовывая со словами, развивать фонематический слух, восприятие, зрительное внимание, мелкую и общую моторику рук. Расширять знания о геометрических фигурах и представление о дружбе. Формиро
Опубликовано: 25.03.2024
Обучение детей финансовой грамотности При помощи Программы образовательного курса «Приключения кота Белобока, или экономика для малышей»
Автор: Ситнова Ольга Михайловна
Из опыта работы
Опубликовано: 25.03.2024
Конспект открытого занятия «Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи детей младшего дошкольного возраста»
Автор: Цыганова Светлана Олеговна
Цель: развитие связной речи детей, формирование умения составлять короткие предложения о времени года (зима) по мнемодорожке. Задачи: 1. обобщать знания детей о подготовке зверей к зиме; 2. учить подбирать определения к словам «зима»; 3. учить составлять описательные рассказы из 2-3 предложений по картинке. 4. развивать логическое мышление, речь, воображение детей; 5. воспитывать доброе, чуткое отношение к диким животным.
Опубликовано: 25.03.2024
Моя педагогическая находка через исследовательскую деятельность
Автор: Майстер Татьяна Владимировна
Поощряя детскую любознательность, утоляя жажду познания маленьких почемучек и направляя их активную двигательную деятельность мы способствуем развитию детских способностей в процессе опытно-экспериментальной деятельности.
Опубликовано: 25.03.2024
Исследовательская деятельность в подготовительной группе на тему «Удивительная соль»
Автор: Жилкина Елена Викторовна, Глушенкова Ольга Анатольевна
Актуальность: 1. Использование соли, как продукта питания и не только, широко применяется людьми. Необходимо расширить представления дошкольников о свойствах соли, о вреде переизбытка ее в организме. 2. Предоставить детям возможность самостоятельно проводить исследовательскую и поисковую деятельность, снабдив их для этого необходимыми материалами и оборудованием. Цель работы: создать условия для формирования у детей представления о соли и ее свойствах. Для достижения цели были поставлены след
Опубликовано: 25.03.2024
Развитие логического мышления детей дошкольного возраста
Автор: Волошина Виктория Михайловна
Дети, у которых в дошкольном возрасте развивали логическое мышление, значительно легче усваивают математику в школьном возрасте
Опубликовано: 25.03.2024
Презентация «Бизнесмен с пелёнок»
Автор: Борзихина Алёна Игоревна
Игровой проект «Бизнесмен с пелёнок».
Опубликовано: 25.03.2024
Моя педагогическая находка
Автор: Титова Анастасия Викторовна
Находка для адаптации малышей
Опубликовано: 25.03.2024
Открытое занятие по развитию речи «Путешествие в страну Красивой речи»
Автор: Тоджибоева Марина Алексеевна
Конспект занятия по развитию речи «Путешествие в страну Красивой речи» Цель: обогащать и активизировать словарный запас посредством участия в словесно-речевых играх. Образовательные задачи: • совершенствовать навыки коммуникативного общения, словоизменения словообразования; • упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов; • формировать умения обобщать, классифицировать; • закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями, создавая лучики; • учить детей передавать
Опубликовано: 25.03.2024
Обогащение развивающей предметно- пространственной среды по направлению художественно-эстетическое развитие детей раннего возрастай
Автор: Даниленко Кристина Леонидовна
Одна из задач педагога - пополнение художественно-эстетической предметно-развивающей среды, которая позволила бы ребёнку проявлять творческие способности, познавать способы образного воссоздания мира и языка искусств.
Опубликовано: 25.03.2024
Приёмы активизации мышления и развития речи детей с ОВЗ
Автор: Чикишева Елена Евгеньевна
При подборе содержания занятий для воспитанников с ОВЗ необходимо учитывать, с одной стороны, принцип доступности, а с другой стороны, не допускать излишнего упрощения материала. Содержание становится эффективным средством активизации учебной деятельности в том случае, если оно соответствует психическим, физическим и интеллектуальным возможностям детей и их потребностям. Так как группа детей с ОВЗ крайне неоднородна, то задачей педагога является отбор содержания материала в каждой конкретной ситу
Опубликовано: 25.03.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера