В данном проекте представлен анализ процесса развития психики и формирования познавательной деятельности ребенка учителем школы. Исследуются последовательные этапы и механизмы интеллектуального развития ребенка, формирование его психики , процесс становления чувственной, эмоционально-волевой, сферы, путем привлечения его к дополнительной образовательной деятельности. Основное внимание уделено формированию сознания ребенка — осознанного восприятия окружающего мира и экологической обстановки мир
На своих интегрированных уроках я осуществляю формирование культурного уровня учащихся через интеграцию музыки с другими предметами, а именно с изобразительным искусством, литературой, православной культурой, историей, в результате чего ту или иную тему можно рассмотреть не только с раскрытия музыкального образа, но и включить ориентирование в других областях знаний. С помощью интегрирования значительно упрощается понимание сложных музыкальных произведений для общего представления и усвоения уч
В эссе рассматривается проблема эстетического воспитания на уроках изобразительного искусства и во внеурочной деятельности. Автор описывает способы приобщения учащихся к миру искусства.
Музыкальный руководитель это творец, которому свойственны вдохновение и творчество. Он не имеет право действовать по шаблону, его работа должна быть оригинальна, интуитивна с учетом различных обстоятельств. Моя работа не представляется мне без творческого поиска и самообразования. Поэтому всегда нахожусь в творческом поиске, изучаю нетрадиционные формы и инновационные педагогические технологии. Все свои знания и умения стараюсь передать своим воспитанникам, чтобы частичка меня осталась в каждом р
В данном письме описан педагогический опыт молодого специалиста. Пример того,как межпредметные связи, помогают наладить контакт с учащимися, качество успеваемости. Наш долг, раскрыть в каждом ребенке задатки способностей великого художника, композитора, скульптора и средством служит образное мышление и его развитие.
Использование лего-конструктора в непрерывной образовательной деятельности детьми дошкольного возраста при прослушивании и анализе музыкальных произведений.
Здравствйте,хочу представить вам,методику преподавания вокала у детей дошкольников,в которой представленны интересные и познавательные упражнения,для развития детского голосового аппарата.
В работе поднимаю вопрос о практических сложностях, которые возникают в процессе восприятия музыкальных произведений. Дети с трудом включаются в такую деятельность, как слушания музыки. Они, как правило, начинают скучать, внимание рассеивается, и вся информация проходит мимо. Это объясняется физиологическими особенностями дошкольников, так как у них преобладает наглядно–действенное и наглядно – образное мышление. Новизной данной разработки является комплексное использование элементов ранее извест
Данный блок уроков для 5 класса рассказывает о последовательности изучения темы «Русские народные праздники» и состоит из четырех последовательных взаимосвязанных частей. Работа ведется от простого к сложному. Результатом является создание учащимися живописной композиции. Данная тема также хорошо подходит для интеграции основного и дополнительного художественного образования.
В статье рассматриваются вопросы воспитания у детей художественного вкуса. Автор статьи уверен в том, что каждое занятие изобразительным искусством должно быть запоминающимся праздником.
Я расскажу историю о том, как одна родительница, моей воспитанницы, мечтала петь, но всегда это скрывала и подавляла желание дочери, заниматься любимым, как оказалось для обеих делом!
Данная работа была представлена на городском фестивале дошкольного творчества "Русские картинки". Фестиваль проводится ежегодно . В 2019 году темой фестиваля стали сказки Александра Сергеевича Пушкина.Пропаганда русского народного творчества для дошкольников является главной целью мероприятия.Готовясь к выступлению, дети знакомятся с произведениями русских авторов. Выступая на сцене, дети старшего дошкольного возраста совершенствуют себя в театрализации, хореографии и музыкальном творчестве.
В статье рассказывается о современных образовательных коммуникациях, как способах актуализации знаний при подготовке учащихся к всероссийской олимпиаде школьников по МХК через онлайн-курсы, дистанционную круглогодичную школу для одаренных детей на базе ИРООО и новые подходы к проектной деятельности. Они способствуют росту культурологических компетенций, раскрывают ресурсы дистант-технологий взаимодействия с обучающимися, а качественная проектная деятельность повышает мотивацию к изучению истори
