Вежливость - первая и самая приятная добродетель.
Вежливость - это искусственно созданное хорошее настроение.
Ничего не стоит так дешево и не ценится так дорого, как вежливость.
Цель: создать условие для знакомства учащихся с произведением «Приемыш» Д. Н. Мамина – Сибиряка, с жизнью и творчеством писателя, воспитывать любовь, бережное отношение к животным, природе.
Планируемые результаты:
Предметные умения: познакомятся с произведением Д. Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш»; научатся читать и анализировать рассказ, формулировать выводы, основную мысль рассказа.
Личностные: самостоятельно выполняют задания учителя, проявляют интерес к чтению произведений Д.Н. Мамина-Сибиря
STEM-образование (наука, технологии, инженерия и математика) становится все более актуальным в современном образовательном процессе. Оно направлено на развитие критического мышления, креативности и навыков решения проблем у учащихся. В данном докладе я рассмотрю, как интеграция STEM-образования в начальной школе может обогатить учебный процесс и подготовить детей к вызовам будущего.
Современное общество стремится к созданию условий, в которых каждый человек, независимо от своих физических или психических особенностей, может получить доступ к качественному образованию. В этом контексте инклюзивное и интегрированное образование в начальной школе становится важной и актуальной темой, требующей глубокого анализа и осмысления. Инклюзивное образование предполагает не только физическое присутствие детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательных учреждениях,
Работа представляет интерес для учителей начальной школы. Рефлексия является обязательным условием и для саморазвития педагога. Для того чтобы лучше организовать свою деятельность, ускорить процесс самосовершенствования, раскрыть свой творческий потенциал, свободней выражать свои чувства, как негативные, так и позитивные каждый педагог может составить свою программу личностного роста, которая по-новому раскроет грани межличностных отношений. В результате рефлексивной деятельности младший школьник
Урок окружающего мира разработан в соответствии с содержанием программы и учебным планом по УМК «Школа России».Учебник. 1 класс. в 2 частях. Урок организован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Данный урок используется при изучении нового материала. Знакомит учащихся с миром зверей.Технологическая карта содержит подробное изложение хода урока. В ней отражены цели и задачи урока, формируемые УУД. В технологической карте отражено детальное описан
Использование на уроках в начальной школе заимствованных Активных Методов Обучения, а так же интерпретированных и адаптированных под свой предмет, для достижения более высоких результатов обучения школьников.
В наш век, когда преобладают разные гаджеты дети теряют интерес к чтению. Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению, а главное любви к книге – одна из главных задач начального обучения.
Методическая разработка внеклассного мероприятия по функциональной грамотности на тему: «Космическое путешествие»Цель: создать условия для эффективного формирование у детей представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах.Категория обучающихся: 3 – 4 классы. Форма внеклассного мероприятия: Игра – путешествие. Применяемые технологии: игровая технология, элементы технологии сотрудничества.
Данная работа рассматривает возможности онлайн-платформы WorldWell.net в контексте формирования функциональной грамотности у учащихся начальной школы. В условиях современного образовательного процесса функциональная грамотность становится ключевым компонентом успешной социализации и адаптации детей в условиях быстро меняющегося мира. Применение ресурсов платформы WorldWell.net способствует не только усвоению учебного материала в начальной школе, но и формированию у детей необходимых навыков для с
Автор: Звонарева Наталья Олеговна, Коробова Ольга Валерьевна
Человек должен быть социально адаптированным, уметь излагать свои мысли, владеть различными технологиями общения, чтобы достигать цели коммуникации. Знание языка, как известно, создает условия для успешного усвоения всех учебных предметов. Человек должен быть социально адаптированным, уметь излагать свои мысли, владеть различными технологиями общения, чтобы достигать цели коммуникации. Именно поэтому необходима систематическая работа по обогащению словарного запаса и развитию речи, как одним из с
Телевидение влияет на восприятие мира ребёнком и формирует его установки и мнения о мире в целом. Оно для ребенка стало «лучшим другом», который ежедневно его развлекает и снабжает различной информацией больше, чем друзья, семья и школа. Телевидение - часть нашей жизни. Жить в информационном вакууме невозможно. Телевизор смотрят все! Но нужно научиться им пользоваться. Следовательно, в этом процессе должен участвовать взрослый, который будет контролировать, ЧТО и КАК ДОЛГО смотрит ребёнок.
В этой работе представлено теоретическое обоснование необходимости поднимать уровень экологической культуры у младших школьников и система занятий для формирования и повышения экологической культуры.
