В данном конспекте урока предлагается как можно обучить учащихся пользоваться десятком как счётной единицей, как усвоить счёт десятками с помощью межпредметных связей.
Ежегодно 21 февраля отмечается Международный день родного языка. И это не случайно. Без языка не существовал бы мир. Как рыба не может жить без воды, так человек не может существовать без языка. На языке мы думаем, общаемся, творим. В разных странах мира люди сегодня говорят на 6000 языках. Отмечаться он стал с февраля 2000 года. Как и все мировое сообщество, мы отмечаем День родного языка. Язык – это целый мир, полный прелести, обаяния и волшебства. Он – живая память народа, его душа, его достоя
На данном уроке продолжается знакомство с жизнью и творчеством М. М. Зощенко, создаются условия для понимания прочитанного произведения, формируется умение анализировать и оценивать поступки героев. Выбранные формы и методы работы способствуют развитию внимания на основе выборочного чтения, умения выделять главное в тексте.
Данная методическая разработка посвящена организации урока-концерта «Прощай, Азбука» для учителей первых классов. В ней представлены сценарий проведения, основные задач и методы вовлечения детей в творческую деятельность, направленные на закрепление знаний русского алфавита, развитие речевых и музыкальных навыков. В уроке сочетаются игровые, музыкальные и дидактические элементы, что способствует формированию положительного отношения к обучению, активизации познавательной деятельности и развитию к
Здоровый образ жизни (ЗОЖ) является основой физического и психического благополучия детей младшего школьного возраста. Формирование полезных привычек начинается именно в этот период, поэтому важно внедрять соответствующие программы и мероприятия, направленные на развитие здорового образа жизни школьников.
Рабочий лист для 1 класса с профориентационными заданиями на тему «Задача» содержит простые арифметические задачи, иллюстрирующие различные профессии. Ученики решают задачи на сложение, связанные с деятельностью бондаря, кузнеца, ткача, фонарщика и ямщика. Цель – развить навыки решения задач в контексте профессиональной деятельности, познакомить с профессиями и стимулировать интерес к труду.
В работе раскрыта актуальность развития эмоционального интеллекта в начальной школе. Выявлена сущность и содержание понятия «эмоциональный интеллект». Рассмотрены возрастные особенности детей младшего школьного возраста, которые необходимо учитывать при развитии эмоционального интеллекта. Проанализирована роль изобразительного искусства в развитии эмоционального интеллекта дошкольников. Описаны способы, которые можно использовать для развития эмоционального интеллекта обучающихся в начальной школ
В статье анализируется роль игровых технологий как эффективного средства реализации требований ФГОС НОО. Рассматриваются механизмы интеграции игры в учебный процесс для формирования универсальных учебных действий (УУД), повышения мотивации и развития познавательного интереса у младших школьников. Обосновывается тезис о том, что игра является неотъемлемым элементом современного урока, способствующим достижению метапредметных и личностных результатов образования.
Конспект внеклассного занятия разработан для обучающихся 4 класса к Дню защитника Отечества. Это игровая командная игра, которая развивает внимание, наблюдательность, логическое мышление.
Цель данного мероприятия: Познакомить детей 3 класса с историей космонавтики, подвигами П.И. Беляева и А.А. Леонова, развить интерес к изучению космоса
Представлен конспект урока математики в 3 классе по теме: "Умножение и деление в пределах 100: таблица умножения и деления". В ходе урока используются методы и приемы, способствующие активизации познавательной деятельности детей.
Цель урока: познакомить детей с их земляком Колей Арбузовым и достопримечательностями Херсонской области; дать обучающимся начальной школы представление о народах Российской Федерации(РФ), а так же народах, проживающих на территории Херсонской области с составе РФ
Данный урок направлен на закрепление пройденных тем. Урок построен в игровой форме. В процессе игры у учащихся вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям. Увлёкшись, учащиеся не замечают, что они учатся. Даже самые пассивные ученики включаются в игру с удовольствием. Урок построен таким образом, что для выполнения последнего задания, необходимо выполнить все предыдущие. Каждому ребенку раздаётся рабочий лист, и карточки с деформи
Урок русского языка в 4 классе. Цели деятельности учителя:
-Познакомиться с правописанием глаголов, оканчивающихся на –тся и –ться;
-Научиться задавать вопросы, правильно произносить и писать глаголы на -ться и тся
-Применять данные знания при выполнении упражнений.
Цель мастер-класса: вызвать интерес педагогов к использованию ИИ на уроках
Задачи:
1. Познакомить обучающихся с понятием «искусственный интеллект».
2. Познакомить обучающихся с многообразием нейросетей и формами работы через нейросети.
3. Создать условия для активного взаимодействия участников мастер-класса между собой, погрузить их в атмосферу создания разнообразных творческих заданий.
Автор: Мороз Елена Юрьевна, Батурина Оксана Альбертовна
Предметная проектная задача по математике и окружающему миру «Васюганские болота»»
По доминирующей в проекте деятельности: для обучающегося — комбинированный (решение проектной задачи), для учителя - диагностический.
В статье раскрывается сущность понятия «читательская грамотность», а также анализируются специфические аспекты ее развития у учащихся младшего школьного возраста. Регулярное применение предложенного комплекса методических средств дает возможность преобразовывать ситуативный познавательный интерес в стабильную учебную мотивацию, содействует становлению системы универсальных учебных действий и в полной мере отвечает требованиям ФГОС начального общего образования. Представленные методические матери
