Форма урока-путешествие по родному городу. Урок математики направлен на закрепление знаний табличных случаев деления и умножения с числом 2, совершенствование вычислительных навыков и умений решать текстовые и геометрические задачи.Идет знакомство с историей возникновения таблицы умножения. На уроке используется краеведческий материал.
Урок на тему «Сходство и различие домашних и диких животных» проводится в соответствии с реализуемой программой учебного предмета «Развитие речи и окружающий природный мир». Урок проводится для учащихся 1 и 2 класса (третий год обучения) в групповой форме. Дети обучаются по АООП по ФГОС ОВЗ для обучающихся с ТМНР (вариант 6.4) и РАС (вариант 8.3). Дети с глубокой умственной отсталостью, сопутствующими заболеваниями, с грубыми нарушениями речи, поведения и нейродинамическими нарушениями. Коррекци
Обобщающий урок по литературному чтению в 4 классе по программе "Начальная школа XXI века".
Технологии, применяемые в данном уроке: ИКТ, деятельностного метода обучения, проблемного обучения, технология обучения в сотрудничестве, технология оценивания учебных успехов.
Методы: проблемные ситуации, наблюдение, обмен мнениями, обсуждение, сравнение, беседа.
Приёмы: подводящий диалог, прием рефлексии: оценка успешности
Формы: коллективная, индивидуальная, групповая, фронтальная.
Данный материал поможет педагогу организовать урок окружающего мира по теме "Государственная символика" в 1 классе по программе "Перспективная начальная школа".
Родной русский язык в начальной школе – главный предмет, на его изучение отводится половина учебного времени.Как сделать уроки русского языка увлекательными?Задача современной школы заключается не только в том, чтобы привить какие-то практические навыки, но и в том, чтобы развить познавательные способности учащихся, формировать их творческое мышление, что очень актуально для современной школы и урока.
Данное мероприятие предназначено для учащихся 3-4 классов.Классный час способствует воспитанию у младших школьников патриотических чувств,знакомит с историческим прошлым своего народа,способствует развитию коллективизма и сплоченности.Классному часу предшествовала тщательная подготовка. Была разработана презентация,выучены стихи и песни.
Данное мероприятие способствует развитию творческих способностей и познавательных интересов учащихся.
Предметная неделя по окружающему миру проводится на параллели первых классов школы. Задания рассчитаны на 5 учебных дней. Часть заданий выполняется на уроках, другая часть-на переменах.
По итогам недели - награждение учеников-победителей.
Современная педагогика провозгласила новые подходы в образовании. Позиция педагога в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО становится принципиально иной: он не транслирует знания, а создает учебные условия для того, чтобы ученик имел возможность различными способами работать с имеющимся багажом знаний, продвигаться своим путем к достижению поставленной им самим же цели. Технология творческих мастерских заинтересовала меня своей необычностью, возможностями развития интеллектуально – творче
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Одним из видов универсальных учебных действий являются познавательные УУД, формирование которых происходит, в том числе и на уроках русского языка. Одной из технологий направленных на развитие познавательных УУД является технология проблемно-диалогического обучения, в логике которой построен
В статье представлен опыт работы классного руководителя по оценке уровня сформированности метапредметных УУД на уровне НОО. Классным руководителем составлен график проведения методик и диагностических работ с 1 по 4 классы. Результаты работ заносятся в индивидуальную папку учащихся, которая ведётся 4 года. По итогам выполнения работ можно проследить как формировались у ученика метапредметные УУД. Диагностические работы разрабатываются учителями на каждую четверть.
Этот мастер-класс для учителей работающих с детьми с РАС. Работа с фоамираном , как пластичным материалом, развивающим мелкую моторику рук.Привлечение внимания учителей школ к проблемам инклюзивного образования.
Урок - рефлексия. Цель учителя: организация учебной деятельности по повторению, закреплению понятия "приставка" и о её роли в словах. На уроке использованы разные методы обучения, преобладают деятельностный и метод проблемного обучения.
Данное мероприятие представляет собой литературно-музыкальную композицию, предназначенную для учеников начальной школы.
Цель: способствовать формированию патриотических чувств, через историческое прошлое (1941 – 1945 гг.) нашей страны.
