Цели занятия:
˗ расширение знаний детей о взаимоотношениях людей; о дружбе;
˗ развитие умения аргументировать свою точку зрения;
˗ формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе;
˗ воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.
˗ развитие нравственных ценностных ориентиров обучающихся.
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
-ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступ
В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Все это говорит о том, что у современного ученика должны быть сформированы универсальные учебные действия, обеспечивающие способность к организации самостоятельной учебной деятельности.
На уроках окружающего мира мы учим младших школьник
Данная разработка поможет учителю познакомить ребят с основами православного мира, приобщить к христианским ценностям православной культуры, педагог научит понимать особенности религии, описывать различные явления религиозной культуры, традиций.
Научит строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений.
Цикл уроков «Христианство как образ жизни» был составлен в рамках преподавания учебного предмета «Основы православной культуры» для учащихся 4 классов.
Я предлагаю для работы педагогам методическую разработку внеклассного мероприятия по воспитанию толерантности и культуры взаимопонимания и поддержки в коллективе «Вместе мы – одна семья».
Внеклассное мероприятие "Семья-дом счасть" предаставлено из опыта работы учителя. Оно было проведено 8 июля 2021 года во 2-Б классе в период летних каникул и проходило совместо с детьми и родителями.В сценарии представлены фотографии с праздника, гиперссылки на использованные видео и презентация. Хотелось, чтобы члены жюри обратили внимание на описание и просмотр результативности мероприятия и его пояснение. Я решила провести праздник в летние каникулы, потому что семья играет важную роль
Я подготовила подробную технологическую карту урока окружающего мира для 2 класса по теме "Роль растений в природе и жизни людей. Лекарственные растения" (УМК Школа России).
Продолжение знакомства с биографией и творчеством детского писателя В.Драгунского, размышление над идейным смыслом рассказа «Надо иметь чувство юмора». Воспитание норм морали и нравственности через принятие художественного произведения.
Внеклассное мероприятие «Кто на земле дороже мамы!» дети готовят под руководством учителя. Дети подготовили стихи и песни о мамах, разучили заранее танцы и веселые сценки. В заключение праздника дети вручают мамам подарки, сделанные своими руками на уроках технологии и изобразительного искусства. Подготовительный этап длится две недели. Материал будет полезен учителям начальных классов.
Цель программы: целенаправленное и системное развитие и гармонизация эмоционально-волевой сферы, коррекционно-развивающее воздействие на сенсорно-перцептивную сферы детей младшего школьного возраста с использованием ресурсов сенсорной комнаты.
Задачи программы:
1. Снимать эмоциональное и мышечное напряжение детей.
2. Создавать благоприятный психологический климат.
3. Развивать и корректировать сенсомоторные навыки, стимулировать сенсорную чувствительность и двигательную активность детей.
4.
Адаптированность – уровень фактического приспособления человека, его социального статуса и самоощущения, удовлетворенности или неудовлетворенности собой и своей жизнью. Проблемы школьной адаптации затронуты в трудах М.М.Безруких, И.В.Дубровина, А.В.Мудрика, А.В.Петровского, А.А.Реана и др. Ученые единодушны во мнении, что в первые учебные недели закладывается основа успешности ребенка в обучении. Успешность первоклассника во многом зависит от того, насколько ребенок адаптируется к новым условия
Ни один приём пищи не начинается без хлеба. При этом современные дети часто не догадываются, какой долгий путь он проходит, чтобы попасть на стол, сколько труда нужно приложить людям, чтобы посеять, вырастить, помолоть зерно, а затем испечь хлеб. Вместе с ребятами мы решили, проследить весь путь хлеба - от зёрнышка до стола, а также узнать, что дает человеку хлеб.
Получение хлеба – это результат труда людей разных профессий. Если человек будет знать, сколько затрачено труда для того, чтобы пр
Авторские рекомендации по использованию дистанционного урока окружающего мира во 2 классе на тему «Какие бывают животные»
Способы взаимодействия (обмена информацией, выполненными заданиями, контроль) между учителем и обучающимся:
• Взаимодействия между «учителем» и «учеником» осуществляется в режиме online с использованием видеоконференции ZOOM .
• Местоположение учителя – это рабочее место в образовательном учреждении или домашний компьютер с выходом в интернет. Местоположение ученика: учеб
