Духовно-нравственное воспитание является одним из краеугольных камней формирования полноценной личности, способной ориентироваться в мире ценностей, строить гармоничные отношения и принимать ответственные решения. Для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в начальной школе этот процесс приобретает особое значение и специфику.
Внеурочное занятие направлено на формирование ключевых компетенций обучающихся посредством активного вовлечения в образовательный процесс. Занятие в форме игры-путешествия позволяет развивать познавательную активность, коммуникативные умения, творческие способности и эмоциональную отзывчивость учащихся.
Данное мероприятие способствует сплочению детского коллектива. Закрепляет общечеловеческие ценности, способствует выявлению представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг. Помогает учащимся осознать качества характера человека, важные в дружбе. Знакомит учащихся с правилами дружбы, корректирует сознание детей по отношению к другим воспитанникам, а так же развивает навык анализа.
Урок математике разработан для учащихся 4 класса. В ходе проведения урока ученики закрепят и обобщат ранее полученные знания и умения решать составные задачи с именованными числами в три действия, соблюдая алгоритм решения задачи. Ученики так же отработают навык решения сложных уравнений, действия с многозначными числами. В процессе урока используются следующие формы и методы работы: работа в группах и парах, выполнение разноуровневых заданий, взаимопроверка.
В ходе занятий ученики знакомятся с разнообразием профессий и узнают о профессиональных качествах этих работников.
Все занятие построено с учетом возрастных особенностей детей, что позволяет легко и быстро им выполнять разноуровневые задания. На протяжении занятия дети работают в командах, так же используются такие формы и методы работы, как тестирование, беседы и творческая деятельность учеников.
Урок посвящён знакомству учащихся с ключевыми для православной культуры представлениями о Боге. В центре внимания — понимание Бога как любящего Творца, создавшего мир и человека, и основанные на этой вере отношения между Богом и человеком.
Цель урока: Сформировать у учащихся первоначальные представления о Боге в православном вероучении как о Творце и Источнике добра, любящем Своё творение.
Занятие в интерактивном формате виртуальной экскурсии познакомит учащихся с одним из главных сокровищниц российского искусства – Третьяковской галереей. Участники «посетят» галерею, узнают историю её основания Павлом Третьяковым и увидят знаменитые шедевры русской живописи.
Цель: Формирование у учащихся базовых знаний о ключевых шедеврах и культурно-историческом значении Третьяковской галереи.
Методическая разработка "Лесная кормушка" В. Чаплиной полезна для учителей начальных классов. Она показывает тесную связь между мальчиком и птицей, как они переживают друг за друга.
Методическая разработка урока литературного чтения основана на использовании приемов критического мышления: "чтение с остановками", "верные и неверные утверждения", "шесть шляп мышления". Данный урок позволяет формировать умение рефлексивного чтения.
Технология ТОГИС (Технология Образования в Глобальной Информационной Сети) — это образовательная методика, ориентированная на самостоятельное познание через решение деятельностно‑ценностных задач (ДЦЗ). Ключевой принцип: не передача готовых знаний, а организация поисковой, исследовательской деятельности учащегося.
Суть «Задачи о лягушке»: это типовая ДЦЗ, моделирующая нестандартную ситуацию с открытым поиском решения.
Задача формирует:
ценность поиска: осознание, что знание рождается в процес
На данном уроке учащиеся знакомятся с второстепенными членами предложения как средством его распространения и обогащения. В ходе урока школьники научатся различать распространённые и нераспространённые предложения, отработают навык синтаксического разбора, составления предложений из слов и анализа текста. Урок направлен на развитие речи, фонематического слуха и навыков осознанного чтения. Особое внимание уделяется формированию коммуникативных УУД через организацию работы в парах и группах.
Ключе
Внеклассное занятие по труду для детей с нарушением интеллекта проводится с целью формирование патриотического сознания и гражданской идентичности обучающихся через знакомство с военными профессиями, воспитание чувства гордости и любви к родному армии, развитие художественных способностей и технических навыков работы с бумагой. Итогом проведения занятия становится групповой проект "Моя Армия - самая сильная"
Современная педагогика требует от учителя постоянного обновления методов и приемов организации учебного процесса, особенно в современном мире, где большую часть времени дети проводят в гаджетах. В начальной школе, где закладываются основы учебной мотивации и развития познавательных способностей ребенка необходимо использовать различные подходу к подаче и изучению материала. Исследование посвящено выявлению эффективных методик и технологий, применяемых учителями начальных классов, способствующих р
Внеклассное мероприятие «Наши прадеды — защитники Отечества» посвящено героическому подвигу предков, защищавших нашу Родину в годы Великой Отечественной войны. Цель мероприятия — воспитание патриотизма, уважения к истории своей страны и гордости за её героев среди учащихся.
