В работе говорится о формировании читательской компетентности на уроках литературного чтения. Описываются формы и методы работы с текстом в начальной школе.
Автор: Свиязова Елена Евгеньевна, Калинкина Елена Владимировна
В данном фрагменте предоставлены модели учебных ситуаций и учебных заданий которые открывают для учеников возможность применять и развивать компетенции «4К».Благодаря заданиям учащиеся получают возможность самостоятельно углубиться в предмет, что открывает обширное поле для работы, в том числе одарённым учащимся.
Учебные ситуации подобного типа могут опираться на современные технологии смешанного обучения, которые подразумевают задействование ИКТ. Различные компьютерные технологий могут быть исп
Данный сценарий разработан для первого урока в жизни первоклассников, на котором создана праздничная атмосфера. Лёгкая, непринужденная обстановка праздника позволяет познакомить ребят друг с другом, с некоторыми правилами поведения в школе, требованиями учителя, положительно настроить ребят на процесс обучения в школе.
Данный урок литературного чтения включает в себя игровые методы, наглядные, дети знакомятся с журналами, такими как «Мурзилка», «Трамвай», урок превращается в настоящий поход в библиотеку, с ребусами, посланиями от журналов и творческой работой. Этот урок не оставит детей без внимания.
Аннотация: Одной из актуальных задач современного общества служит сохранение и укрепление психологического здоровья подрастающего поколения. Важность решения этой проблемы подтверждается стремительным ростом количества детей, находящихся в состоянии эмоционального неблагополучия, которое находит свое выражение в повышенном уровне психологического беспокойства, неуверенности в себе, эмоциональной нестабильности, высокой тревожности, агрессивных реакциях.
Цель исследования: выявление возможностей
Учитывая наиболее существенную значимость двигательной активности для развития растущего организма, необходимо: повысить интерес детей к различным видам ее, а также, увеличить ее объем; поднять эмоциональный настрой детей на физкультурных занятиях, чтобы эти занятия приносили радость, поддерживали хорошее настроение; побуждать детей к самостоятельной двигательной деятельности. Положительный опыт проведения занятий со школьниками показывает, что все перечисленные задачи можно решать путем введения
Этот сценарий поможет интересно и весело провести праздник встречи Нового года, даст возможность проявить детям творческие способности при подготовке выступления. Сценарий может быть реализован как в рамках одного класса, так и в группе объединённых классов начальной школы при участии школьного театрального кружка.
В данной разработке дети знакомятся с понятием археолог.Узнают откуда мы можем узнать о предметах,которые были до нас и найдены в наше время. Детям предоставляется возможность в игровой форме почувствовать себя в роли археологов.
Работу выполняли во 2 классе. Это первый опыт исследовательской деятельности. Классу предложена гипотеза " Школа названа в честь героя". Ученики распределили сектора работы. Используя ресурсы интернета, подготовили информацию о Алексее Фатьянове. На уроке окружающего мира, каждый выступил с подготовленным материалом. Во время выступлений смогли подтвердить ,что школа действительно носит имя героя.
Совместная деятельность позволяет сплотить коллектив( в нашем классе дети сборные, не все вместе с
Это внеурочное мероприятие направлено на воспитание духовно-нравственных, гражданско- патриотических качеств личности подрастающего поколения.- обучающихся 1-4 кдассов. Познакомить с традициями соседствующих народов ( русских, чувашей, мордвы), возродить у молодого поколения традиционные моральные ценности, воспитывать толерантное отношение к народам России, чувство ответственности за свою страну - вот задачи этого внеурочного мероприятия. Национальные костюмы, песни, танцы - шедевр этого праз
Окружающий мир 3 класс
Тема урока: почва - верхний слой земной поверхности. Состав почвы. Плодородие почвы.
Тип урока: постановка учебной задачи.
Цель: организация учебной деятельности направленная на ознакомление с составом почвы.
Планируемые предметные результаты:
- знают понятие почва и состав;
- различают слои почвы.
Планируемые метапредметные результаты:
Познавательные:
- осуществляют действие анализа;
- переводят проблему в задачу и находить наиболее эффективные способы ее реш
Предмет: Обучение грамоте
Тема урока: " Гласная буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает"
Актуальность: Урок обучения грамоте по образовательной системе УМК «Школа России» организован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Обучающиеся знакомятся с новой буквой и с её функцией. Учащиеся на уроке открывают новые знания, определяя количество звуков в названии буквы ё, в начале слова и после гласной, делать вывод о наличии двух звуков.
Тип
