В современном мире, финансовая грамотность – это один из базовых навыков. Важный момент заключается в том, что именно в начальных классах закладываются основы для успешного формирования экономической культуры личности, то есть владение экономическими знаниями, правилами и нормами экономически грамотного поведения, формирование экономически значимых качеств личности.
В данной статье я хочу поделиться опытом своих практических разработок. Все задания составляла так, чтобы де
Рисование песком вызывает большую радость, удивление, желание творить у детей начальной школы. Это уникальная возможность исследовать как свой внутренний мир, так и окружающий. Рисование песком относится к нестандартным формам рисования. Такой вид рисования способствует развитию индивидуальности, дарования и творческих способностей учащихся. Искусство рисования песком даёт возможность ребенку быть самим собой, поверить в свои силы, научиться самостоятельности, развить художественные способнос
В своем эссе я хотела бы поделиться педагогическими секретами, который позволяют привить любовь к книге, развить познавательный интерес к чтению, тем самым сделать маленькие шаги по дороге формирования читательской грамотности у младших школьников.
Нестандартных приемов обучения в начальных классах много.В своей работе я использую синквейн и кластер,хотя многие и скажут, что этот прием удобнее для обучающихся среднего и старшего звена. Я считаю, что именно в 1-4 классах, и не только на уроках русского языка, составление синквейна и кластера способствует быть более внимательным при работе с информацией.
Когда начинается работа с йотированными буквами Ё, Е, Ю,Я, возникают определённые трудности: дети не могут правильно написать слово, не могут определить количество звуков в словах, выполнить фонетический разбор. Научив детей выделять в слове слияния и буквы вне слияния, легко и просто можно изучить правило правописания данных букв..
Литература является важнейшим средством и источником воспитания младших школьников, глубоких чувств любви к своей малой Родине, формирования внутренних установок на деятельность во имя ее процветания. Мне особенно приятно было использовать в своей работе с обучающимися начальной школы материалы книги «Доброе слово», т. к. Валентина Ивановна Армеева в годы студенческой жизни являлась моим классным руководителем, а также преподавателем русского языка, литературы, детской литературы. Именно она пе
В данной работе идёт речь о воспитании любви к литературе через сочинение собственных небольших стихотворений. Таким образом, частично решается одна из главных задач начальной школы - научить ребёнка любить читать.
Одним из инструментов проверки качества знаний по русскому языку в начальной школе являются письменные работы учащихся. В методической литературе подробно описаны критерии оценивания диктантов, списывания текста, изложений, сочинений. В данной статье рассказывается о критериях оценивания контрольных работ по русскому языку.
Данное открытое родительское собрание проводится в начальных классах ,с целью повышения педагогической культуры родителей;
содействует развитию сотрудничества семьи и школы в интересах ребенка;
формирование у родителей умения создавать благоприятный климат в семье, эмоциональный комфорт для ребенка в школе и дома.
Математическое представление проблемы сохранения здоровья учащихся в виде задач, в сюжете которых содержатся факты из реальной жизни, способны оказать большее влияние, нежели длинная лекция и толстая брошюра о сохранении и укреплении своего здоровья. Математические задачи – источник знаний о здоровье человека.
В настоящее время всё труднее заинтересовать детей на уроке. Для этого я изучаю материалы разных учителей, вспоминаю своего учителя и выбираю для себя "полезности", которые помогут мне в обучении детей. Я в школе работаю совсем недавно, но за это время есть "фишки", которые я очень полюбила и с удовольствием использую на уроках.
Моя разработка посвящена проблеме формирования ключевых компетенций обучающихся начальных классов при использовании интерактивных ресурсов в урочной деятельности.
Прежде всего, опираясь на свою практическую деятельность, я рассмотрела методики формирования ключевых компетенций обучающихся в начальной школе и пришла к выводу о том, что эффективность формирования данных компетенций может достичь при использовании интерактивных ресурсов. Именно поэтому в разработке мною представлен опыт использов
