Использование социальных сетей при формировании медиакомпетентности школьников при обучении русскому языку обладает рядом преимуществ: так, процесс предъявления информации на экране компьютера вызывает у учащихся значительный интерес к деятельности; использование социальных сетей несет в себе образный тип информации, понятный учащимся. Благодаря использованию социальных сетей, занятие может стать более увлекательным, запоминающимся, наглядным, современным. Если педагог использует социальные сети
В статье освещаются методы и приёмы, позволяющие воспитывать у обучающихся интерес и любовь к чтению, а обучающимися максимально раскрыть свой творческий потенциал, проявить свою индивидуальность, публично показать достигнутый результат.
Одним из главных направлений при обучении русскому языку является формирование прочных навыков грамотного письма. В статье рассмотрены методики по формированию орфографической грамотности. Детально описаны варианты заданий на изучение орфограмм, регулируемых правилами, а также задания по работе со словарными словами.
Методическая разработка урока по литературе в 9 классе
«Чем жив человек»
(Урок-размышление по рассказу М. А. Шолохова «Судьба человека»)
Цель: помочь учащимся осмыслить идейно-художественное содержание рассказа, его глубокую нравственную сущность; прочувствовать эмоциональную атмосферу рассказа, задуматься о вечных нравственных ценностях.
Ход урока
1. Организационный момент 3 мин.
2 Мотивация 2 мин.
3. Вступительное слово учителя 3 мин.
4. Работа с текстом рассказа М. А. Шолохова “Су
На уроке-обобщении изученного материала эффективно использовать рабочие листы, помогающие организовать работу на уроке и использовать разные виды заданий.
В статье рассматривается, как на уроке литературы можно развивать финансовую грамотность. На примере рассказа «Уроки французского» В.Г. Распутина выясняется финансовая грамотность литературных героев.
Добрый день, уважаемые коллеги! Представляю Вашему вниманию мастер-класс на тему «Все дело в мелочах!» (По бессмертной поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»).
Получать новые знания - это не всегда весёлое занятие. Скучные и длинные правила, словарные слова, слова-исключения – всё это часто пролетает мимо ушей.
Чтобы сделать уроки русского языка интересными, а правила простыми и запоминающимися, я использую сказки и стихотворения
Литературная гостиная, посвящённая 105-летию со дня рождения К. М. Симонова, говорит о жизни и творчестве поэта, прозаика, драматурга, журналиста, редактора, общественного деятеля. Воспитательной целью мероприятия является создание педагогических условий для формирования гражданских и патриотических чувств школьников через обращение к творчеству юбиляра. Важно, чтобы творческий вечер вызвал у обучающихся желание взять в руки сборники стихотворений К.М.Симонова, пробудил интерес к изучению творче
Формирование способности применять предметные знания и базовые навыки для решения повседневных задач, умение комплексно решать проблемы разной степени сложности в ситуациях, выходящих за рамки учебного пространства.
Словно во искупление вины своего народа два местных жителя самостоятельно установили на месте казни ребят металлический крест. Здесь порой горят поминальные свечи, их зажигают солдаты комендантской роты и некоторые чеченцы. Высшее возмездие произошло, а образ Евгения Родионова зовет к любви, а не к отмщению…
"..Прошло 400 лет, за это время много раз разные страны пытались захватить Россию, но ничего у них не получилось, все люди вставали на защиту своей страны.
В Смутное время, по призыву Минина и Пожарского со всей земли Русской стало собираться ополчение. Казанские отряды принесли с со-бой икону Богородицы. И все воинство, наложив на себя строгий трехдневный пост, взы¬вало к Матери Божьей о спасении родной земли. Польское войско было разбито. Россия была спасена..."
