Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках химии
Автор: Лебедева Марина Анатольевна
В статье описан опыт использования заданий, способствующих формированию функциональной грамотности обучающихся на уроках химии. Сделан вывод о развитии у обучающихся логического мышления, читательских умений за счёт применения разработанных заданий.
Опубликовано: 17.05.2023
Урок «Металлы»
Автор: Кокшарова Наталья Анатольевна
На уроке дети знакомятся с металлами и их физическими свойствами.
Опубликовано: 17.05.2023
Место учебной экскурсии в изучении химии
Автор: Кокшарова Наталья Анатольевна
Учебная экскурсия – это особая форма организации учебно-воспитательного процесса по предмету. Во время экскурсии учащиеся, прежде всего, убеждаются в том, что химия "существует" не только и не сколько в пробирках и колбах химического школьного кабинета, но в гораздо большей степени применяется на производстве, в сельском хозяйстве, в медицине, играя во всех областях деятельности человека важнейшие роли.
Опубликовано: 17.05.2023
Использование приемов мнемоники при изучении химии в школе
Автор: Кирякова Ольга Викторовна
Химия довольно сложный предмет, но при использовании определенных приемов-запоминалок достаточно просто запомнить некоторые сложные моменты
Опубликовано: 15.05.2023
Разноуровневый подход в обучении химии, на учебных занятиях для усвоения и закрепления знаний при изучении темы «Окислительно-восстановительные реакции»
Автор: Лаптева Татьяна Александровна
Данный дидактический материал по химии предназначен для использования на учебных занятиях для усвоения и закрепления знаний при изучении темы «Окислительно-восстановительные реакции». Каждое задание дается в 10 вариантах, что дает возможность формирования у студентов прочного навыка в составлении схем электронного баланса для окислительно-восстановительных реакций и грамотной расстановки коэффициентов в предложенных уравнениях. Самостоятельная работа при изучении темы «Окислительно-восстанов
Опубликовано: 04.05.2023
Применение технологии проектно- исследовательской деятельности при изучении химии
Автор: Фирсова Наталия Константиновна
В связи с новыми стандартами образования, направленными на развитие личностных и метапредметных результатов обучения, становится актуальным проведение проектно-исследовательских работ учащихся. Такой вид работы с учащимися развивает не только практические умения учащихся, но способствует развитию самостоятельности и творческой активности.
Опубликовано: 30.04.2023
Контрольная работа по теме «Кислородсодержащие органические соединения»
Автор: Егоркина Ирина Евгеньевна
Тематическая контрольная работа по химии ,10класс
Опубликовано: 30.04.2023
Презентация к исследовательской работе «Качественный анализ пшеничного хлеба»
Автор: Егоркина Ирина Евгеньевна
В презентации описаны этапы исследования качественного состава пшеничного хлеба различных производителей.
Опубликовано: 30.04.2023
Офлайн-интенсив «Эксперимент ОГЭ по химии: как решать задания 23,24»
Автор: Сёмина Галина Анатольевна
Данное мероприятие направлено на подготовку обучающихся 9 класса к выполнению практической части ОГЭ по химии.
Опубликовано: 29.04.2023
Основные классы неорганических соединений
Автор: Ткаленко Юлия Витальевна
Учебно - методическое пособие по теме: «Основные классы неорганических соединений» представляют собой систематизированное изложение учебного материала, составленного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. В учебно – методическом пособии представлена подробная характеристика основных классов неорганических веществ, классификация и номенклатура, а также химические свойства и способы получения. Учебно – методическое пособие может быть использовано как для аудито
Опубликовано: 26.04.2023
Тема «Скорость химической реакции». Разработка урока по ФГОС
Автор: Шведова Ирина Васильевна
Класс :9 Учебник: Химия. 9 класс. Учебник - Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А. Тема урока: понятие о скорости химической реакции Цель урока: изучить понятие о скорости химической реакции, установить зависимость скорости реакции от природы реагирующих веществ, от площади их соприкосновения, концентрации, температуры, от катализатора; научить объяснять влияние различных условий на скорость химической реакции, прогнозировать направление смещения химического равновесия. Тип урока: усвое
Опубликовано: 25.04.2023
Обмен и распространение опыта по практике реализации программ с использованием оборудования центров образования «Точка роста»
Автор: Володенко Анна Владимировна
Данная работа представляет собой обмен и распространение опыта в практике реализации программ с применением оборудования центров образования "Точка роста"
Опубликовано: 16.04.2023
Методическая разработка по химии для обучающихся 8 класса «Практическая работа «Свойства солей, кислот и оснований»
Автор: Володенко Анна Владимировна
Данная работа представляет собой методическую разработку практического занятия по химии в 8 классе с применением цифрового оборудования учебной лаборатории "Архимед" образовательного центра "Точка роста" на базе МОУ "Видимская СОШ"
Опубликовано: 16.04.2023
Подготовка учащихся к ГИА по химии. Блок «Органическая химия. Углеводороды»
Автор: Макарова Ольга Михайловна
Работа посвящена рассмотрению вопроса применения практики решения заданий базового и повышенного уровней сложности по химии, блок «Органическая химия. Углеводороды». Также автор характеризует универсальные учебные действия как образовательный результат по требованиям ФГОС. Рассматривает основные элементы содержания, проверяемых заданиями блока «Органическая химия». Представлены методические рекомендации по выполнению заданий 1-ой части
Опубликовано: 13.04.2023
Разработка урока по ФГОС. Карбоновые кислоты, 10 класс
Автор: Мешкова Ольга Алсагаровна
Данный урок обеспечит усвоение знаний о классификации, составе, свойствах и применении карбоновых кислот в 10 классе.
Опубликовано: 24.03.2023
Использование платформы skysmart в преподавании химии и биологии при подготовке к ГИА и ВПР
Автор: Сыроедова Ирина Александровна
Опыт работы с интерактивными заданиями платформы skysmart на уроках химии и биологии. Задания могут быть как тренировочные для отработки навыков по конкретной теме, так и повторение и закрепление знаний. А можно использовать для подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Опубликовано: 24.03.2023
Определение рН воды с использованием цифровой лаборатории «Архимед»
Автор: Шафранская Любовь Анатольевна
При изучении естественных наук в современной школе огромное значение имеет наглядность учебного материала. Наглядность дает возможность быстрее и глубже усваивать изучаемую тему, помогает разобраться в трудных для восприятия вопросах, и повышает интерес к изучаемому предмету. Сегодня учебные занятия проходят с применением ИКТ. Такие науки как физика, биология и химия не могут изучаться только теоретически, им обязательно нужна практическая деятельность. Цифровые лаборатории “Архимед” — это новое
Опубликовано: 17.03.2023
Кроссенс на уроках: на старт, внимание, марш!
Автор: Лихолетова Наталия Викторовна
Современного ученика не так-то просто заинтересовать, это уже не пассивный слушатель, а активный участник процесса, демонстрирующий умение взаимодействия с миром, хорошо ориентирующийся в гаджетах и сети Интернет. Он хорошо умеет самостоятельно находить информацию, усваивает её при правильной подаче, определяет суть, может сразу применить на практике, что приводит к быстрому результату в обучении. Он с удовольствием начинает заниматься чем-то новым, но плохо запоминает и плохо делает выводы из из
Опубликовано: 07.03.2023
Оксиды
Автор: Тунгулова Мария Геннадьевна
Требования ФГОС ООО предполагают не только освоение учащимися предметными результатами, но и достижение метапредметных и личностных результатов. Использование широкого спектра современных средств обучения (как традиционных, так и функционирующих на базе цифровых технологий) дает возможность продуктивно использовать учебное время урока и добиваться высоких результатов обученности учащихся. В обучении химии большое значение играет эксперимент, в ходе которого учащиеся приобретают опыт познания, яв
Опубликовано: 06.03.2023
Разработка урока по ФГОС урок «Реакция ионного обмена и условия их протекания»
Автор: Панкратова Анжелика Владимировна
Урок посвящен формированию представления о реакциях ионного обмена между растворами электролитов и условиями их протекания. Цель урока, чтобы ученики самостоятельно или в группах формировали цели урока, пытались дать определения и правильно составляли алгоритмы написания изучаемых уравнений.
Опубликовано: 05.03.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера