Дистанционный урок по учебному предмету "Химия" разработан по теме «Угольная кислота и её соли, их физические и химические свойства, получение и применение. Качественная реакция на карбонат-ионы. Использование карбонатов в быту, медицине, промышленности и сельском хозяйстве» для обучающихся 9-х классов. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. В основе урока лежит системно-деятельностный подход.
Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют
Урок направлен на понимание значимости естественнонаучных знаний в повседневной жизни, технике, медицине, для решения практических задач. Умение грамотно обращаться с веществами в химической лаборатории и в быту. Умения использовать знаково-символические средства для раскрытия сущности процессов ионного обмена; устанавливать причинно-следственные связи; проводить наблюдения, делать вывод.
Ученые-химики изначально делили известные вещества на минеральные, животные и растительные, используя признак классификации – источник их получения. В дальнейшем вещества делят на две группы неорганические и органические. Признаком классификации послужило наличие в веществах атомов химического элемента углерода. Конечно, чёткой границы между органическими и неорганическими веществами нет и данная классификация условна, так как некоторые неорганические вещества обладают признаками органических вещ
Полугодовая контрольная работа по химии предназначена для итогового контроля знаний обучающихся 8 класса за второе полугодие (УМК Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана). Для проверки усвоения материала составлен комплект, состоящий из четырех вариантов и четырнадцати заданий базового и повышенного уровня. К контрольной работе прилагается таблица ответов и критерии оценивания. Разработка текста контрольной работы может быть полезна учителям химии как дидактический материал.
Нестандартно мыслящим, творческим натурам всегда интересно что-то новое открывать самим, находить глубинный научный смысл там, где ум, наоборот, как-бы «отдыхает». Данный проект поможет ученикам заинтересоваться такой нелегкой наукой, как химия, разобраться в особенностях вещества под названием бертолетова соль. Его легкая, доступная и увлекательная форма подойдет каждому. Проект по мотивам сказки «Рапунцель» может расширить знания в теме «Фосфор», применяться при изучении тем: «Типы химических
Урок разработан и соответствует требованиям ФГОС. В ходе урока используется групповая форма работы с защитой мини - проектов. В основе урока лежат активные методы обучения - решение ситуационных задач. Такая форма урока способствует формированию естественнонаучной грамотности обучаемых.
Современный урок отличается высокой интенсивностью, информационной перегрузкой, недостаточной двигательной активностью и чрезмерным нервно–психическим напряжением учащихся. Использование здоровьесозидающей среды направлено на разрешение противоречий между существующей организацией обучения на уроке и необходимостью сохранения, укрепления и формирования здоровья.
Помимо исследовательской работы огромную роль для повышения познавательной активности школьников на уроке и внеурочной деятельности имеют нестандартные, творческие приёмы к познанию науки. Особенно за рамками урока открываются возможности погрузиться с интересом в узкие аспекты химии, учиться сравнивать, добывать информацию и даже фантазировать. Металлы и их свойства с позиций ОВР станут понятнее, если подойти к этому творчески.
Урок - обобщения знаний и умений обучающихся о веществах и химических реакциях на основе атомно-молекулярного учения с целью показать значение этих знаний в теории и практике.
Представлено технологическая карта метапредметного занятия по химии в 8 классе по теме "Соли". Урок относится к главе «Важнейшие представители неорганических веществ. Количественные отношения в химии».
Тип урока: Урок общеметодологической направленности и связи с другими науками и учебными предметами: лингвистикой; музыкой; геологией; биологией; медициной; иностранными языками; обществознанием; историей.
Цель урока: познакомить учащихся с солями - новым классом неорганических веществ.
План-конспект урока химии «ОКСИДЫ» 8 класс
Цель урока: сформировать представления о классе бинарных соединений- оксидах, их составе и номенклатуре
Задачи:
Образовательные задачи:
• дать понятие об оксидах
• продолжить формирование умения составлять формулы веществ, используя валентность элементов, названия веществ.
• закрепить знания химической номенклатуры для бинарных соединений
• показать значение оксидов в природе и жизни человека.
Развивающие задачи:
• Развивать речевые навыки, наб
Методическая разработка знакомит с нанотехнологиями, дает представление об областях применения, характеризует развивающуюся отрасль науки. Имеет профориентационную составляющую, анализ профессий будущего из раздела новые материалы и нанотехнологии.
Урок разработан учителем химии и биологии первой квалификационной категории
МАБУ «Школа "Диалог», г. Пермь,Преображенской Т.А.
Аннотация к уроку.
Урок закрепления знаний по химии в 8 классе на тему " Кислоты» разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Сод
