В нашем детском саду создана благоприятная среда для формирования инженерного мышления дошкольников.
Все большую популярность в детском саду в работе с дошкольниками приобретает такой вид продуктивной деятельности, как ЛЕГО-конструирование.
Воспитание будущих инженерных кадров России, лего-конструирование с развитием инженерного мышления на современном этапе является одной из приоритетных задач.
Лего - конструктор является наиболее предпочтительным развивающим материалом, позволяющим р
Занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста. Конспект составлен в соответствии с задачами основной общеобразовательной программы, соответствующими данному возрасту детей, на основе игровой, коммуникативной, речевой и интеллектуальной деятельности. Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, в интересной, занимательной и игровой форме.
На занятии каждый ребенок мог активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Дети были активны, внимательны, чувствовали себя к
В нашем учреждении параллельно с общеобразовательной программой Н.Е. Вераксы "От рождения до школы" идет работа по авторской программе Н.Б. Кутьиной "Ребенок XXI века. Воспитание культурой". Поэтому содержание общеобразовательной программы интегрируется с авторской. Примером служит данный конспект, где содержание занятия по ФЭМП в старшей группе интегрировано на тему "Культура Древнего Китая".
Задачи: дать детям представление о лесе как экосистеме; показать взаимосвязь живых организмов в природе; обогащать словарный запас детей; воспитывать любовь к природе.
Цель: развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе и воде.
Задачи: дать детям представление о воздухе как газообразном веществе; познакомить со свойствами воздуха (прозрачный, не имеет запаха, движется, наполняет предметы); закреплять знания о свойствах воды (жидкая, прозрачная, не имеет вкуса), агрегатных состояниях воды; развивать умение сопоставлять, сравнивать, делать выводы; воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Цель: вызвать у детей интерес к окружающему миру; расширять знания и представления детей о профессиях.
Задачи: закрепить представление о разных профессиях, показать значимость каждой из них; расширять словарный запас; развивать внимание, восприятие, умение сравнивать и анализировать, делать выводы; формировать навыки общения, речевой и поведенческий этикет.
Автор: Формина Татьяна Викторовна, Гефкер Маргарита Михайловна
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма является одним из важнейших направлений работы педагогов дошкольного образовательного учреждения. Очень важно в дошкольном учреждении организовать воспитание и обучение ребёнка так, чтобы к моменту перехода его из детского сада в школу, он легко ориентировался в ближайшем окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.
Одной из эффективных форм обучения детей, являет
В статье автор акцентирует внимание на том, что познавательное развитие детей дошкольного возраста является одной из актуальных проблем дошкольной педагогики.
Педагогический опыт работы по теме:
«Дидактические игры как средство формирования представлений о безопасности собственной жизнедеятельности у детей младшего дошкольного возраста»
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста Тема «День матери»
Цель: воспитание чувства любви и уважения к своим мамам.
Задачи:
1. Воспитывать у детей доброе, внимательное, отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее.
2. Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.
Способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье.
3. Создание положительной эмоциональной атмосферы.
Оборудование: записать
расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;
Социально- коммуникативное развитие:: развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
Развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты песен; закреплять навыки организованного поведения в детском саду; формиров
Планирование воспитательно - образовательной деятельности в разновозрастной группе от 5 до 7 лет комбинирующей направленности
Тема проекта: «Насекомые. Подготовка к зиме»
Актуальность введения экологического воспитания в дошкольном возрасте заключается в том, что в этот период жизни, дети очень любознательные, добрые и отзывчивые. У дошколят ещё не сформирована модель поведения в природе, и поэтому нужно привить правильное отношение к окружающему миру.
Драматическая игра – это спонтанная самодеятельная активность, в ходе которой ребенок опробует, проясняет и расширяет знания о мире и о себе. Играя, дети воспроизводят места и сцены, которые они видели в жизни, имитируют поступки членов семьи и принимают на себя роли различных людей, с которыми встречались. Они воспроизводят мир, который им понятен, или тот, который вносит в их сознание смятение и испуг.
Учить самостоятельно, следить за своим здоровьем. Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, соблюдения режима дня. Развивать познавательный интерес к изучению своего здоровья. Воспитывать культуру здоровья, желание быть здоровым. Вызвать сочувствия и взаимопомощь к героям занятия (гномам). Создать радостное настроение.
