В дошкольном возрасте главной задачей является постижение окружающего мира: природы, различных природных связей. Познавательный интерес к окружающему и максимально положительная эмоциональная насыщенность оптимально реализуется в экологическом воспитании, в процессе общения с природой: ведь экология - простор для детской деятельности (наблюдение, труд, игра, опытно-экспериментальная и речевая деятельность).
Автор: Сорокина Надежда Анатольевна, Манакова Людмила Михайловна
В эссе «Педагогические секреты мастерства» мы поделились опытом работы с детьми: как создать психологический комфорт ребёнку в детском саду, используя личностно – ориентированный подход.
Инновационные технологии - квест технологии. В процессе путешествия дети самостоятельно преодолевают препятствия для достижения поставленной цели, воспитываются командный дух, упорство, дружеское отношение друг к другу.
Главное преимущество квеста в том, что такая форма организации образовательной деятельности ненавязчива, в игровом занимательном виде способствует активизации познавательных и мыслительных процессов детей.
Аннотация: в статье поднимается вопрос о организации деятельности детей, побуждение к творчеству и развитию.
О приоритете к игровым формам, как ведущему виду деятельности детей дошкольного возраста. В процессе обучения используются следующие методы и приемы: - побуждение, стимулирование деятельности, наводящие вопросы, совместная деятельность; - проблемные и игровые обучающие ситуации; - проблемно-поисковый метод (помогает воспитывать интерес к поисковым действиям); - развивающие игры и упражне
Родители с гордостью смотрят на ребенка, которые рассказывают стихи на утреннике в детском саду. Но многие дети категорически отказываются учить стихи, считая это занятие скучным и не интересным. Я нашла подход к своим детям и они учат стихи с удавольствием и очень быстро. Спешу поделиться своим педагогическим секретиком с вами.
В данном материале представлен методический опыт проведения музыкальных занятий в детском саду. Автор делится семью самостоятельно разработанными приёмами, которые могут оказаться полезными в дошкольных образовательных учреждениях. Методические открытия автора материала будут полезны музыкальным руководителям, педагогам рисования, психологам, воспитателям и другим.
Данная работа посвящена описанию моей педагогической "находки" в виде детской прозы Валентины Овсеевой. Настоящий текст в живой и свободной форме рассказывает о том, как его автору с помощью рассказов этой писательницы удалось вовлечь детей в рабочее настроение, восстановить дисциплину в группе и вдохновить детей на участие в различных активностях.
В настоящее время из-за ухудшения состояния окружающей среды возникла необходимость в повышении экологической грамотности каждого человека независимо от его возраста и профессии. В связи с этим в стране активно создаётся непрерывная система экологического образования населения. Всем необходимо понимать, как человек связан с природой и как зависит от неё, какие в природе существуют закономерности и почему человечество не имеет права их игнорировать.
Экологическое состояние нашей планеты и тенденц
Я педагог дошкольной образовательной организации. Я очень люблю свою работу, у меня замечательные взаимоотношения с начальством и коллегами, но самое главное – меня любят воспитанники и их родители. А знаете почему? Раскрою вам свой педагогический секрет – я непрерывно занимаюсь саморазвитием. Я всегда разная. Я вчера и я сегодня – это два абсолютно разных человека.
