Автор: Войко Евгения Владимировна, Рыжкова Светлана Валерьевна
Данная игра направлена на формирование представлений у детей старшего дошкольного возраста о космическом пространстве, Солнечной системе, понятиях «космос», «звезды», «планеты», «кометы», «спутники», освоение космоса людьми. Воспитание чувства гордости за историю своей планеты, за достижения отечественных ученых, конструкторов, космонавтов.
Практическая значимость проекта состоит в том, что его может использовать в своей работе любой творческий педагог, адаптировав его содержание к условиям
Дидакти́ческие и́гры — это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения
Сценарий праздника для детей подготовительных групп, на День знаний, "Путешествие детей в Страну знаний Светлячок".
Сюжет одновременно веселый, сказочно игровой и познавательно поучительный.
Цель: показать детям общественную значимость праздника – День знаний;
доставить радость, создать веселое праздничное настроение
В нашем ДОУ на протяжении нескольких лет существует команда юных помощников инспекторов движения "Дорожная азбука" И в этом году мы празднуем первый юбилей этого, очень важного движения. ЮПИДу - 5 лет!
Данное занятие закрепляет знакомые детям нетрадиционные техники продуктивной деятельности в рисовании и аппликации: рисование тычком, пуантилизм; обрывная аппликация, аппликация с помощью ватных шариков; активизирует знания детей о праздновании Международного Дня Мира и голубе как символе Мира на Земле.
Внимание и любовь – самое драгоценное, что могут родители подарить своему ребенку. Игры вместе с детьми – это залог хороших взаимоотношений. Но любимая мама мечтает, чтобы хоть на полчаса в доме воцарилась тишина и спокойствие. Проще всего включить ребенку мультики или компьютер, только это не самый лучший выход.
Ваш ребенок – это маленькая батарейка с нескончаемым запасом сил и энергии. Он готов каждый день играть во что-то новое, бегать, прыгать, просить почитать книжку, а потом через минуту
Приобщение детей к художественной литературе с помощью моделирования.Развивать у детей умение передавать структуру сказки с помощью моделирования.учить детей понимать образное содержание и идею сказки;
Замечать и понимать образные слова и выражения в тексте; закрепить диалогическую речь, интонационную выразительность.
Досуговое направление в работе с родителями оказалось самым привлекательным, полезным, но трудным в организации. На сегодняшний день можно сказать, что у меня сложилась определенная система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками встреч и помощниками воспитателей.
Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы.100% посещают родительские собрания, активно участву
Автор: Панова Елена Михайловна, Сафина Светлана Викторовна
Лэпбук «Играем с ПДДешкой» предлагает наиболее активные формы обучающего воздействия навыкам безопасного поведения на дорогах для детей 4-9 лет в соответствие с региональной системой обучения безопасному поведению на дорогах. Педагоги получают возможность организовывать дидактически направленные занятия и игры, помогающие детям овладеть основами безопасного поведения на дороге. Лэпбук содержит большой спектр игровых заданий, который можно использовать с учётом возрастных и индивидуальных особенно
Скоро наступит момент в жизни семьи, когда ребенок пойдет в школу. Этот этап его жизни будет связан с рядом проблем, из которых наиболее острыми являются проблемы безопасности ребенка на дороге. Так вот задача педагогов и родителей состоит в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, и порой опасными ситуациями на дороге, привить ребёнку навыки правильного поведения на улице. Ведь помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опаснос
Творчески-исследовательский проект
« В гости к Солнышку»
Возраст детей: 5-6 лет
Направленность: комплексная
Формы проведения:
-непосредственно- образовательная деятельность
- совместная деятельность с детьми
- самостоятельная деятельность детей
- работа с родителями
Продолжительность:
Проект: краткосрочный, исследовательски - творческий
Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, хореограф,
Актуальность темы: « Без солнца нет жизни»
Современные дошкольные учреждения в поисках новых гуманистических, личностно-ориентированных подходов к образованию. Вот почему я, как и многие педагоги, нахожу нетрадиционные из-за взаимодействия с детьми, решения ряда важных вопросов: - как сделать каждое упражнение с ребенком интересным и увлекательным, простым и ненавязчивым рассказать ему о красоте и разнообразии мира; - как научить ребенка всему, что ему полезно в этой сложной современной жизни; как интересно вы можете жить в этом мире; - К
Цель: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки воспитанников второй младшей группы. Задачи: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми; развивать память, внимание, умение слушать и отвечать на вопросы воспитателя; закрепить знания, полученные за год; знание цифр, умение сравнивать количество предметов с цифрой. Образовательная область: познавательное развитие.
Автор: Кормакова Татьяна Юрьевна, Тараканова Наталия Алексеевна
Игра является заключительным этапом изучения творчества Х.К.Андерсена, на которой дети могли проявить свои знания, умения играть в команде, находить правильный ответ в процессе обсуждения вопроса,
