Дидактический материал для совместной игровой деятельности родителей и детей «Русские валенки» направлен на то, чтобы заинтересовать родителей в сохранении народных традиций и передаче их новому поколению, поддерживать у детей и родителей потребность в совместной игровой и творческой деятельности.
Данное дидактическое пособие включает игры ( подвижные, настольные, игровые упражнения), загадки, пословицы о валенках, а также краткую историю происхождения валенок для родителей и детей.
Пособ
В работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья использование эффективных средств и инновационных методов является жизненно важным аспектом. На данный момент создание комплексной коррекционно-развивающей модели является ключевой задачей для образовательных учреждений.
Каждый ребенок – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Ребенок стремится к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию.
В современном обществе отмечается тенденция увеличения числа детей с ограниченными возможностями здоровья. Это констатируют специалисты различных областей: психологи, медики, логопеды, педагоги. В нашей группе воспитанники с общим недоразвитием речи. Воспитанники имеют
Автор: Приходько Галина Николаевна, Семенищева Людмила Владимировна
Представлен опыт работы по заучиванию стихотворений с детьми младшего возраста : использование мнемотаблиц, игр-драматизаций, подвижных игр, познавательно-исследовательской деятельности, продуктивной деятельности, дидактических игр, организации рппс в группе.. поможет воспитателям комплексно подойти к заучиванию стихотворений
Окружающая действительность предстаёт перед ребёнком во всём её многообразии: природа, человек, рукотворный мир. Помочь познать окружающий мир, сформировать не потребительское, а созидательное отношение к нему – актуальная проблема современности.
Проблема переработка мусора, в том числе макулатуры, остро стоит во всём мире и обсуждается экологами.
Бумага – предмет, хорошо знакомый дошкольникам, доступный и универсальный материал, который широко используется в рисовании, аппликации, конструиро
. С 1 сентября 2023 дошкольные образовательные учреждения начали работать по новой федеральной образовательной программе дошкольного образования, в которой содержание образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» дополнено и расширено такой задачей, как «Формирование основ социальной навигации и безопасного поведения в быту и природе, социуме и медиапространстве». Мой опыт работы по этому вопросу вылился в проект "Ушки на макушке", краткое содержание которого представлено в статье.
НОД ФЭМП старшая группа
Тема: «Коробка с карандашами»
Обучающие задачи:
Стимулирование развития мыслительных способностей
Формировать навыки сотрудничества на занятиях, навыки самооценки.
Развивающие задачи:
Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач.
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
Способствовать формировани
Профилактика и коррекция двигательных, эмоциональных и поведенческих нарушений, развитие высших психических функций и укрепление общефизического здоровья детей в процессе физического развития дошкольников.
Конспект мероприятия на тему «Стоит в поле теремок» разработан самостоятельно с использованием методической литературы.Мероприятие «Стоит в поле теремок»- закрепляющее, так как направлено на закрепление пройденного материала.Содержание мероприятия соответствует программным задачам средней группы и способствует формированию следующих знаний, умений и навыков - умение отвечать на вопросы педагога, логически мыслить, анализировать, делать выводы. Вопросы и инструкции были просты и понятны для детей
В нашем детском саду работает группа компенсирующей направленности для детей с ТНР. Большое значение в своей работе при организации обучения детей мы уделяем развитию мелкой моторики пальцев. Одной из наших задач, в работе с детьми с ТНР стало использование эффективных методов и приемов направленных на повышение пластичности и подвижности кисти руки воспитанников. Чтобы сделать процесс занятия интересным и разнообразным мы совместно с родителями изготовили ряд дидактических игр и игрушек напр
Автор: Белова Светлана Николаевна, Соколова Людмила Викторовна
Книга «Живые странички» создана совместно воспитателями, логопедом и детьми старшего дошкольного возраста МБДОУ «Детский сад № 8» города Меленки Владимирской области.
Цель книги: воспитание экологической культуры и развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста.
В книге собраны десять экологических сказок. Сказки составляли дети старшего дошкольного возраста индивидуально в процессе работы в группе по экологическому воспитанию. Далее сказки были откорректированы педагогами и собраны
На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами на занятиях. Таким образом, возможности освоен
Занятие по теме: формирование безопасного поведения в группе для детей второй младшей группы
Цель: Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения в группе.
Задачи:
1. Познакомить и показать детям опасные ситуации, которые могут произойти в группе детского сада: разбросанные игрушки, стеклянная посуда, высокие предметы.
2. Способствовать формированию умения применять правила безопасного поведения в группе.
3. Формировать навыки безопасного передвижения в группе,
4. Воспитывать
Проблема интеллектуального развития и воспитания детей дошкольного возраста является одной из самых актуальных в современной педагогике.
Дошкольный возраст это один из важных этапов в становлении личностного опыта ребенка. Именно в этот период начинает складываться опыт безопасного освоения разных элементов робототехнике. В связи с этим работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей в сети интернет и пользованием все различных роботов и инновационных технологий современного времени. Ее
