Занятие проведено в игровой форме, использовалась наглядность (предметные картинки, символы звуков, буквы). На занятии выдержаны все этапы по формированию навыков обучения грамоте: выделение звука из слов, деление слов на слоги(с использованием сопутствующих движений), был проведен звуковой анализ слов (индивидуальная работа), произнесение и сопоставление звуков с буквой. Образовательный процесс выстроен с учетом неврологических и психологических особенностей ребенка, на занятии была использован
«Родная земля – самое великолепное, что нам дано для жизни. Её мы можем возделывать, беречь и охранять всеми силами своего существа», - писал К.Г.Паустовский.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма - проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей - воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.
Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в ДОУ особое внимание уделяется обуче
Автор: Палеева Зоя Викторовна, Попкова Наталья Владимировна
В современном мире, когда образование становится все более важным аспектом жизни каждого человека, родители играют ключевую роль в подготовке своих детей к обучению в школе. Однако, не все родители обладают необходимыми знаниями и навыками для эффективного сопровождения своего ребенка в этом процессе. В связи с этим, актуальной задачей становится повышение родительской психолого-педагогической компетентности в вопросах развития и воспитания дошкольников.
Цель данной работы заключается в разрабо
В данной статье представлен анализ применения фольклорных материалов, таких как пословицы, поговорки и басни, в образовательном процессе. Особое внимание уделяется процессу трансформации пословиц в басни, что способствует развитию мышления и творческих способностей у детей. Предложен алгоритм создания басен на основе пословиц, адаптированный для детей старшего дошкольного возраста. Описан опыт привлечения родителей к творческому процессу через проведение конкурса "Творческий калейдоскоп: басни из
В настоящее время воспитание патриотизма - это достаточно сложная задача, так как в последнее время в обществе утрачиваются традиции патриотического сознания. Во все времена славилась наша страна своими защитниками, которые охраняли и оберегали нашу Родину. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви.
Этот проект является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, армию, Родину, вызвать желание быть похожими на смелых и отважных
Современное занятие для детей подготовительной группы. Детям предоставляется право выбора - какой деятельностью заняться .Дети учатся делиться на команды и работать в команде.
Данное занятие проводится с детьми подготовительной группы,по теме "Весна в лесу".Проводя с детьми данное занятие я знакомила детей с окружающим миром,учила видеть признаки весны,развивала диалогическую речь,психические процессы.Занятие включает развивающие задания с применением ИКТ,а также игровой технологии В.В.Воскобович "Сказочные лабиринты игры".
Современные образовательные практики требуют внедрения инновационных методов, которые учитывают индивидуальные особенности развития детей дошкольного возраста. Одним из таких подходов является использование методов и приемов нейропсихологии, которая помогает глубже понять механизмы развития ребенка, способствуя формированию познавательных и личностных навыков на ранних этапах.
Данное пособие предназначено для детей младше - среднего дошкольного возраста, для индивидуальной, подгрупповой и самостоятельной работы.Использование данного пособия будет способствовать развитию тонкой моторики, зрительно-двигательной координации, зрительного восприятия, зрительного внимания, ориентировки во времени.
Работа включает в себя описание средств, форм и методов работы с детьми с ОВЗ в дошкольном возрасте, а также дополнительные материалы с приложением структуры индивидуальной программы коррекционного обучения, таблицы использования инновационных методов и технологий, разработки конспекта занятия, схемы взаимодействия педагогов и родителей, инструкции для родителей по использованию игровых методик дома.
Цель: Воспитание у детей любви к большой, многонациональной Родине – России.
Задачи:
Приобщать детей к культурным традициям своего народа и других народов России
Укреплять духовное здоровье воспитанников путём обращения к народной культуре.
Развивать интерес к народному искусству, фольклору через народные танцы, игры, хороводы.
Обогащать словарный запас детей архаизмами, знать их смысл и уметь их использовать в речи.
Развивать у детей восприимчивость к эстетическим образам, форм
В представленном конспекте экскурсии в экологической студии «Птицы уголка природы» для детей с ОВЗ (нарушение зрения) раскрыты поставленные перед педагогом цели и задачи обучения, воспитания и коррекционного развития детей; указаны материалы и оборудование, необходимые для проведения мероприятия; план – конспект хода экскурсии. Занятие – экскурсия интересна тем, что в ней присутствуют: сказочный герой, живые объекты природы, видео – презентации, фрагменты фильма о природе, задания и игры, мнемосх
Направления развития: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Цель: Развитие музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности. Подвести детей к пониманию того, что планета Земля наш общий дом и его надо беречь и охранять. Воспитание гуманной и творческой личности, умеющей понимать и оберегать окружающий мир и природу посредством музыки.
