В очерке анализировано продуктивные формы работы с детьми ОВЗ. Автор разворачивает понятие инклюзивного образования. Подробно раскрывает такую форму работы как нейропсихологический метод.
В статье рассматривается вопрос об использовании инновационного: балансборд "Доска Бильгоу" и комплект "Успех Макси" для мозжесковой стимуляции в работе с детьми с ОВЗ.
Необходимость обучения детей правилам дорожного движения (далее – ПДД) несомненна. Статистика свидетельствует, что часто причиной дорожно – транспортных происшествий являются именно дети. Важно как можно раньше научить юных граждан правилам поведения на улице и дороге. Знакомить с азбукой дорожного движения необходимо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то, что говорят и показывают взрослые
В настоящее время окружающее цифровое пространство стало неотъемлемой составляющей жизни ребенка, начиная с раннего возраста. Источником формирования представлений ребенка об окружающем мире, общечеловеческих ценностях, отношениях между людьми становятся не только родители, социальное окружение и образовательные организации, но и медиаресурсы. Для современных детей познавательная, исследовательская, игровая деятельность с помощью компьютерных средств является повседневным, привлекательным занятие
Цель проекта: Формирование произносительных умений и навыков через активизацию движений мелкой моторики рук.
Уровень развития речи у детей всегда находится в прямой зависимости от степени развития тонких движений пальцев рук. Тонкая моторика – основа развития, «локомотив» всех психических процессов (внимание, память, мышление, восприятие, речь).
Чтобы научить ребенка говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук, которая ведет
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, предметным миром, миром природы.Природа оставляет глубокий неизгладимый след в душе ребенка, так как своей красотой, многообразием воздействует на его чувства. Поэтому очень важно помочь ребенку в познании окружающего мира природы, способствовать развитию у него любознательности, познавательного интереса, воспитанию бережное отношен
Автор: Пояркова Елена Сергеевна, Рябцева Светлана Ивановна
Занятие направлено на формирование толерантного отношения детей старшего дошкольного возраста к людям с ограниченными возможностями здоровья, а также на развитие коммуникативных навыков, умения быть внимательными, приветливыми, доброжелательными. Все задачи реализовались через игровые ситуации. На данном занятии применялись проблемные, репродуктивные, эвристические методы, что способствовало более успешному усвоению материала.
Конспект направлен на развитие нравственных представлений детей посредством расширения и углубления знаний о положительных и отрицательных поступков и эмоций, которые они вызывают.
Дидактическое пособие «Игра на липучках» представляет собой развивающий альбом для детей, состоящий из различных игр и заданий. Они предназначены для проведения демонстрационных, игровых и развивающих занятий с детьми дошкольного возраста дома или в детском саду. Игры на липучках замечательно подходят для детей разного возраста, так как развивают мелкую моторику кисти, учат ребенка координировать движения и активно стимулируют отделы мозга, отвечающие за речь. Пособие может быть использовано как
В данной статье изложен опыт работы по развитию коммуникативных навыков через сюжетно-ролевую игру. Что включают в себя коммуникативные навыки? По каким направлениям развиваем навыки? Какова роль воспитателя в руководстве сюжетно - ролевой игры?
Закрепить знания о дорожных знаках, о безопасном поведении на улицах города. Развивать внимание, память, восприятие, логическое мышление, навыки связной речи. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, чувство ответственности за свое поведение на дороге.
Моделирование в детском саду - это совместная деятельность педагога и дошкольника, направленная на построение моделей. Моделирование основано на принципе замещения реальных объектов предметами, схематическими изображениями, знаками.Предметные модели - они помогают воспроизвести структуру и особенности, внутренние и внешние взаимосвязи реальных объектов и явлений.Предметно-схематические модели- в них существенные связи и отношения представлены в виде предметов-макетов. Графические модели- (графики
Статья посвящена проблеме поиска новых форм взаимодействия ДОО с родителями, которые предполагали бы обмен мыслями, идеями и были бы направлены на повышение педагогической культуры родителей. И позволяли бы родителям видеть себя сотрудниками и партнерами педагогов.
В статье рассмотрены виды современных технологий, их описание, способы реализации в практике работы дошкольной образовательной организации, а также определен планируемый результат использования технологий.
Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте необходимо быть финансово грамотным, особенно это актуально на данный момент. Однако не во всех детских садах обучают финансовой грамотности, что является достаточно серьезной проблемой.
