-Воспитывать стремление доставлять радость окружающим, изготавливая игрушки своими руками;
-Вызывать у детей желание самостоятельно украсить группу к новогоднему празднику;
-Развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус;
-Формировать умение читать схему, понимать ее и конструировать;
-Упражнять в плоскостном моделировании, расширять опыт в соединении деталей;
-Развивать диалогическую речь.
В своей статье о волшебной коробочке, я хочу поделиться развитием детей с рождения и до школы. Мой метод возможно всем знаком, но не так часто используемый для детей, возможно не все верят, что это может помочь, однако если не применять то и не узнаешь. Могу с большой уверенностью сказать, что из личного опыта, мы часто с моим ребенком сидели и играли не только с песком и крупами, а в основном с фасолью.
Цель: уточнить представление о внешнем виде цыплёнка
Задачи:
Образовательные: учить создавать композицию из нескольких предметов; изображать предмет, состоящий из нескольких частей. Учить детей предварительно выкладывать на листе бумаги приготовленные воспитателем готовые формы, соблюдая последовательность при составлении предмета; Закрепить знания детей о форме (круглая), величине и цвете (желтый, коричневый, зеленый). Учить аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кистью, тонким слоем на
Цель: формирование элементарных математических представлений.
Задачи:
Образовательные:
- учить считать предметы до 3;
- учить сравнивать два предмета по величине.
Развивающие:
- развивать логическое мышление;
- развивать речь, внимание.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к математике.
Огромную роль в развитие сенсорных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья отводится игрушкам на чувственное познание предметов, так как ребенок практически все в этом мире познает через различные органы чувств.
Совсем недавно я увидела на просторах интернета такое высказывание: «Воспитатель – это дневная мама»
Это высказывание заставило меня задуматься, кто же на самом деле такой «ВОСПИТАТЕЛЬ»…
На мой взгляд, самым творческим подходом к интеллектуальному развитию детей выделяется технология В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».
Главной особенностью технологии является то, что она содержит целый комплекс развивающих игр, которые очень легко внедрить в педагогический процесс и все игры сопровождаются сказочным образом.
Для развития моторики детей и повышения их интереса в своей работе я использую различные игры и упражнения на развития графомоторных навыков, данные игры и упражнения развивают не только графические навыки у ребенка, но и развивает его всесторонне.
Не так легко, оказывается, определится с будущей профессией», - так думала совсем молодая девочка в далёком 2004 году. Школа окончена, впереди все дороги, но куда же идти? Кем я хочу стать?
Использование фитболов для оздоровления дошкольников старшего возраста в детском саду одна из форм здоровьесберегающих технологий. Гимнастические мячи – фитболы вносят в образовательную деятельность не только игровой момент, но и позволяют разнообразить всю физкультурно-оздоровительную работу.
Поможет закрепить знания о частях суток; элементарные математические представления: умение называть один-много; различать предметы по величине и цвету.
Современное дошкольное образовательное учреждение, понимая важность и необходимость выполнения ФГОС ДО, позитивно воспринимает новые стратегические ориентиры, обозначенные в данном нормативном документе. Акцент ставится на работе с семьёй в духе сотрудничества, партнёрства. Работа с родителями должна быть основана на дифференцированном подходе, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы, степень заинтересованности родителей деятельностью ДОО. Педагоги выступают помощника
