Предназначены для педагогических работников дошкольных учреждений и представляют алгоритм действий по созданию мини-музея в ДОУ; раскрывают структуру модели музейной педагогики и направления деятельности мини-музея; определяют музейные педагогические технологии и средства, включают методические рекомендации по организации работы с воспитанниками.
В статье дано полное описание технологии проектной деятельности, которая позволяет объединить усилия педагога и родителей в решении актуальных задач развития и воспитания дошкольников.
Данный материал будет полезен педагогам дошкольного образования, студентам.
Готовность ребёнка к поступлению в школу является многосторонней и многоаспектной проблемой. Кроме того, сегодня данная проблема усугубляется тем, что происходят активные изменения в школьных программах, в которых появляются в большом количестве новые учебные материалы, а также растут требования к начальному школьному обучению. Это делает актуальными многие психолого-педагогические вопросы, сопряженные с подготовкой дошкольников к обучению в школе. Для того, чтобы обучиться письму и чтению, ребен
В статье даны методические рекомендации по ознакомлению старших дошкольников с былинами, как жанром русского фольклора, с целью формирования у них гражданско-патриотических чувств
здоровьесберегающие технологии способны пополнить знания детей, их представлений об окружающем мире, развития различных составляющих физической активности организма – быстроты реакции, пластичности, выносливости, а также формирования моральных и волевых составляющих личности.
В своей работе автор делится педагогическими секретами.
Педагогическая находка: использование игрушки для обучения дошкольников ориентации в пространстве.
Суть: в левом углу кабинета на полке стоит игрушка Лев. Глядя на него, дошкольники понимают, где лево, и постепенно перестают путаться.
Педагогическая находка: «Тишина в классе» Цель: научить детей контролировать уровень шума в кабинете, чтобы создать более благоприятную атмосферу для обучения и работы. Описание: во время урока или занятия
Согласно данным, полученным в ходе логопедического обследования , 60% детей показали низкий уровень развития фонематического слуха, звуковой культуры речи. Учитывая важность формирования фонетико-фонематического восприятия был запущен проект по формированию звуковой культуры речи «Звукоград» посредством дидактических игр и упражнений (с использованием технологии «Говорящая стена»).
План – конспект образовательной деятельности
по формированию элементарных математических представлений
в старшей группе детского сада
по теме «Скоро лето»
интегрированный в областях:
познавательное развитие,
социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно — эстетическое развитие.
роект ««Мини-музей краеведения в ДОУ» рассчитан для детей старшего
дошкольного возраста. В ходе реализации Проекта, воспитанники в процессе
самостоятельной деятельности при поддержке педагога, знакомятся с культурой, бытом,
животным и растительным миром родного края. В процессе сотворчества детей и
взрослых, развиваются познавательные, творческие навыки и коммуникативные
способности воспитанников. Реализация Проекта способствует формированию
нравственно-патриотических чувств, бережному отно
На данном занятии ребятам предстоит выполнить интересные задания экологического характера, чтобы получить ключ от сундучка, где хранится главный приз.После чего воспитанники автоматически становятся "Эколятами - дошколятами", помощниками тех самых "Эколят" - защитников природы.
Статья посвящена исследованию применения современных технологий в образовательном процессе для детей с задержкой психического развития. Важность инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную систему, акцентируя внимание на роли дошкольного образования в формировании необходимых навыков. Основная цель статьи заключается в анализе влияния цифровизации на обучение детей с ОВЗ. Выделены инновационные методы работы, включая использование виртуальной и дополненной реальности,
В последние годы в нашей стране отмечается тенденция на увеличение количества детей с отклонениями в развитии речи. Эти отклонения связаны, прежде всего, с неблагополучными экологическими условиями, различными инфекциями. Проблема исправления речи в наше время является актуальной. Учитывая, что речевые отклонения возникают в раннем возрасте их необходимо своевременно выявлять и исправлять. Научно установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированнос
Театрализованная деятельность занимает особое место среди разнообразных форм обучения, воспитания и всестороннего развития детей. Игра издавна служила средством воспитания и обучения. А творческая игра — это настоящее поле чудес для развития и творчества детей. Малыш должен принять роль на себя, понять, каков его персонаж, почему он действует именно так, а не иначе, представить его настроение, чувство, то есть полностью проникнуть в его внутренний мир. Синтетический характер театрализованной деят
В данной статье раскрывается тема, как сюжетно ролевые игры помогают детям учиться взаимодействовать, проявлять роли, выражать эмоции и развивать воображение. Отдельное внимание уделено роли воспитателя, который направляет детей в процессе игры и подбирает соответствующие игровые материалы и приспособления, создает условия для эффективной работы.
Семья – это клад мудрости, терпения, любви. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
