Огромную роль в развитие сенсорных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья отводится игрушкам на чувственное познание предметов, так как ребенок практически все в этом мире познает через различные органы чувств.
Совсем недавно я увидела на просторах интернета такое высказывание: «Воспитатель – это дневная мама»
Это высказывание заставило меня задуматься, кто же на самом деле такой «ВОСПИТАТЕЛЬ»…
На мой взгляд, самым творческим подходом к интеллектуальному развитию детей выделяется технология В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».
Главной особенностью технологии является то, что она содержит целый комплекс развивающих игр, которые очень легко внедрить в педагогический процесс и все игры сопровождаются сказочным образом.
Для развития моторики детей и повышения их интереса в своей работе я использую различные игры и упражнения на развития графомоторных навыков, данные игры и упражнения развивают не только графические навыки у ребенка, но и развивает его всесторонне.
Не так легко, оказывается, определится с будущей профессией», - так думала совсем молодая девочка в далёком 2004 году. Школа окончена, впереди все дороги, но куда же идти? Кем я хочу стать?
Использование фитболов для оздоровления дошкольников старшего возраста в детском саду одна из форм здоровьесберегающих технологий. Гимнастические мячи – фитболы вносят в образовательную деятельность не только игровой момент, но и позволяют разнообразить всю физкультурно-оздоровительную работу.
Поможет закрепить знания о частях суток; элементарные математические представления: умение называть один-много; различать предметы по величине и цвету.
Современное дошкольное образовательное учреждение, понимая важность и необходимость выполнения ФГОС ДО, позитивно воспринимает новые стратегические ориентиры, обозначенные в данном нормативном документе. Акцент ставится на работе с семьёй в духе сотрудничества, партнёрства. Работа с родителями должна быть основана на дифференцированном подходе, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы, степень заинтересованности родителей деятельностью ДОО. Педагоги выступают помощника
Дидактическая игровая юбка используется в работе с детьми раннего, младшего и среднего возраста. Она красивая, яркая, это сразу привлекает внимание детей.
Игровая юбка многофункциональна, трансформируемая, носит развивающий характер, удобна для использования детьми, ее можно использовать для игровой деятельности, мини-занятий и как составляющую часть интегрированного занятия, а также для индивидуального общения с ребенком.
При использовании игровой юбки я ставлю перед собой следующие цели: созд
Вышивание является одним из самых распространенных видов народного искусства, рукоделия на Руси. Все женщины от мала до велика, владели этим искусством в совершенстве. В вышиваемых узорах и рисунках нашли отражение представления человека об окружающем его мире, художественные пристрастия и национальное своеобразие. В процессе занятий вышиванием формируются все психические процессы, развиваются художественно-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира.
Техника
- задачи и направления подготовки детей к усвоению грамоты в разных возрастных группах в
ДОУ, с учетом достижений в области педагогики и психологии, с сохранением традиций
общественного дошкольного воспитания;
- инновационные подходы, направленные на решение поставленных задач;
- содержание, объем, порядок изучения программного материала с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей ребенка-дошкольника;
- условия ее реализации.
Сформировать у детей первоначальные лингвистические предст
Важным показателем результатов работы дошкольных учреждений является здоровье детей. В настоящее время состояние здоровья дошкольников снижается. Поэтому актуальным и востребованным становится поиск средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в дошкольных образовательных организациях. Во время новых технологий требуется объединить педагогов, психологов, медиков, родителей и самое главное – самих детей на сохранение и укрепление здоровья. Эти новые технологии получили название
Интегрированное занятие «Путешествие по Донскому краю» в подготовительной группе организованно в виде путешествия, в котором дети отправляются в прошлое с заданной целью – помочь Кукле Даше. Занятие состояло из трех этапов взаимосвязанных между собой – вводная часть, основная и заключительная.
