Материалы статьи направлены на обучение младших дошкольников умению классифицировать предметы через познавательные действия. Предлагаются различные дидактические игры, где показывают ребенку сам факт объединения однородных предметов в группы, сам процесс их группировки.
Образовательная область по ФГОС: "Речевое развитие".
Данный конспект разработан на основе авторской технологии О.М. Ельцовой, Л.В. Прокопьевой "Детское речевое творчество на основе сказочного сюжета". Данная технология раскрывает систему занятий по формированию у старших дошкольников навыков речевого творчества на основе сказочного сюжета. В основу работы положены русские народные и авторские сказки. Овладение детьми навыками творческой продуктивной речевой деятельности способствует развит
В статье представлен опыт работы воспитателя по организации здоровьесберегающей среды в группе с применением нетрадиционного физкультурного оборудования
Открытое занятие проведено с целью формирования самостоятельной творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста с помощью применения нетрадиционных художественных техник изобразительного искусства.
Проводя с детьми данное занятие, мы развиваем эмоциональную отзывчивость, воспитываем желание помогать друг другу, формируем умение анализировать ситуацию, логически рассуждать. Все задачи реализуются через различные виды игровой деятельности. Разработано с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста.
По результатам бесед с детьми было выяснения, что детям интересно узнать: что такое вода, что происходит с водой, какие свойства имеет вода, как вода помогает всему живому жить и расти. Изучив свойства воды, можно сделать вывод о том, что вода- вещество, которое чаще находится в жидком состоянии, оно бесцветный, прозрачное, не имеет запаха, оно может изменять форму, оно увеличивает предметы и может растворить разные вещества.
Социально-личностное развитие ребёнка – это умение ребёнка общаться со сверстниками и взрослыми, умение контролировать свои эмоции и правильно их выражать. Общение является главным фактором психического развития с первых дней жизни ребёнка и на протяжении первых семи лет. Социально-личностное развитие ребёнка «не может осуществляться самостоятельно, необходимо целенаправленно воздействовать на него, создавая психологические условия» (Н. Ф. Тальщина).
Транслируя свой педагогический опыт на
Представленное методическое пособие посвящено одной из актуальных проблем современного дошкольного воспитания – развитие мелкой моторики, сенсорики, координации движений. Предназначено для групп раннего возраста. Степень развития мелкой моторики у ребенка определяет самые важные для его будущего качества: речевые способности, внимание, координацию в пространстве, концентрацию и воображение. Поэтому упражнения и занятия, в которых участвуют маленькие пальчики ребенка, исключительно важны для его у
У каждого есть книжная полка и порой не одна,на которой много разных книг. В нашем детском саду прошла акция: " Буккроссинг:прочитал-сам- передай другому!". Что же такое буккроссинг? Это социальное движение, дарующее книге новую жизнь. У каждого есть возможность поделиться своими книгами и взять понравившуюся. На полках может быть любое разнообразие книг.
В статье рассматриваются вопросы развития логического мышления старших дошкольников через использование дидактических игр и ТРИЗ упражнений, как эффективных средств развития интеллектуальных способностей детей. Приведены конкретные примеры реализации игровой технологии из опыта работы воспитателя с воспитанниками и родителями.
Дети дошкольного возраста - это прирожденные исследователи. Они очень любознательны, стремятся к новым открытиям. В подготовительной к школе группе познавательно - исследовательская деятельность совершенствуется, развивается наблюдательность, интерес к окружающему миру. Поэтому моя работа была направлена на развитие познавательно- исследовательской деятельности через занимательные опыты и эксперименты.
Настольная игра: "В поисках молока" представляет собой очередную ступеньку по формированию финансовой грамотности у дошкольников 5-6 лет. В игре даны представления о молоке как о товаре, об источнике этого товара «производителе». Дети подводятся к осознанию того, что денежные средства должны зарабатывается собственным трудом.А так же поднимается вопрос грамотного распоряжения средствами.
Старший дошкольный возраст.Патриотического воспитания дошкольников являются: историческая преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; Патриотизм – это любовь к родному городу и своей Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства, сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в со
