Вовка в тридевятом царстве

Автор: Вучичевич Наталья Анатольевна
Конспект итогового занятия по обучению грамоте в логопедической группе.
Опубликовано: 28.10.2016

Формирование коммуникативных умений у старших дошкольников в условиях ДОУ с многонациональным составом детей

Автор: Холодионова Оксана Петровна
Данный материал раскрывает работу по формированию коммуникативных умений у старших дошкольников в условиях ДОУ с многонациональным составом детей, где подробно демонстрируются разные направления работы специалистов ДОУ.
Опубликовано: 27.10.2016

Анимированная зрительная гимнастика - корректор зрения у детей с ОВЗ

Автор: Шайдуллина Эльвира Фаниловна
Коррекция зрительной недостаточности- главная задача нашего детского сада для детей с нарушениями зрения. Анимированная зрительная гимнастика улучшает зрительную память, совершенствует прослеживающую и глазодвигательную функцию зрения, укрепляет мышцы глаз,формирует устойчивую зрительную фиксацию (локализаци),повышает остроту зрения, развивает бинокулярное зрение.
Опубликовано: 26.10.2016

Многофункциональное дидактическое пособие «Речецветик»

Автор: Гусева Марина Валерьевна
Многофункциональное дидактическое пособие «Речецветик» предназначено для работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста для развития речи и пополнение словаря у детей с ОВЗ.
Опубликовано: 26.10.2016

Проект «Времена года глазами художников, писателей и композиторов» в рамках коррекционно-развивающей работы с детьми с особыми образовательными потребностями

Автор: Кочанова Вероника Викторовна, Некрасова Елена Борисовна
Идея проекта: в рамках коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ расширять знания детей о временах года, отражать природные изменения в различными видами искусств. Творческая деятельность это не столько обучение детей какому-либо виду искусств, сколько обеспечение основ развития каждого ребенка в компетентную личность, способную адекватно мыслить, чувствовать и понимать окружающий мир. Тип проекта: практико-ориентированный Участники проекта: дети с особыми образовательными потребностя
Опубликовано: 17.10.2016

Календарно-тематическое планирование учителя-логопеда

Автор: Нуриева Рамиля Рафаиловна, Федотова Ольга Александровна
В статье рассматривается необходимость разработки календарно-тематического планирования для учителей-логопедов в соответствии с ФГОС ДО. Авторы статьи предлагают тематический принцип построения образовательного процесса, что позволяет легко вводить региональные и культурные компоненты, учитывать специфику ДОУ. Базовым компонентом календарно-тематического планирования является метод тематического восприятия окружающего мира дошкольниками. Выбирается тема недели, которая первоначально рассматривае
Опубликовано: 14.10.2016

ННОД по речевому развитию для детей с ОНР подготовительной к школе группы на тему: «Сказка. Волшебное превращение»

Автор: Мишина Елена Михайловна
ННОД по речевому развитию для детей с ОНР.
Опубликовано: 14.10.2016

Поездка в деревню

Автор: Архангельская Татьяна Николаевна
Наше дошкольное учреждение вот уже много лет открывает свои двери для детей с ограниченными возможностями здоровья. У нас функционируют специальная логопедическая группа для детей с тяжёлым нарушением речи. Это дети с моторной алалией, и дети с первым уровнем общего недоразвития речи. Мы разработали продуктивную систему фронтальных занятий занятий по развитию фонематического восприятия.
Опубликовано: 14.10.2016

ННОД Приобщение старших дошкольников к культурно – историческому наследию Тулы и Тульской области по теме: «Тульские пряники»

Автор: Максимова Елена Викторовна
Задачи приоритетной образовательной области: • Познавательное развитие: Расширение, систематизация и закрепление знаний о родном городе в прошлом и настоящем; учить узнавать знакомые места на слайдах и называть их, формировать устойчивый интерес к малой Родине.
Опубликовано: 13.10.2016

Коррекция и формирование личности детей с задержкой психического развития через игровую деятельность

Автор: Максимова Надежда Васильевна
В статье описывается значение игры в практике воспитания детей с ОВЗ для социализации и интеграции их в обществе.
Опубликовано: 13.10.2016

Конспект летнего развлечения с элементами логоритмики «В гостях у бабушки Загадушки» для детей старшей группы

Автор: Лукьянова Светлана Ивановна, Загулина Галина Васильевна
В данном материале предоставлен авторский материал для проведения летнего праздника. В нем использованы элементы логоритмики, фонопедии. В процессе веселья, дети не только играют, но думают, размышляют, делают логические выводы. Праздник апробирован с детьми старшей группы.
Опубликовано: 13.10.2016

Развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья в процессе музыкальной деятельности

Автор: Елькина Надежда Александровна
Данная статья содержит рекомендации по работе с детьми с овз по музыкальному воспитанию в условиях детского сада.
Опубликовано: 12.10.2016

Конспект НОД «Как приятно когда тебя понимают»

Автор: Ледяева Валентина Ивановна
Цели: Воспитывать нравственные качества дошкольников: понимание дружбы как общечеловеческой ценности, уважение к личности человека, с которым ты проводишь досуг, учишься, живёшь рядом и просто видишь и встречаешь в жизни; Задачи: 1. Воспитание нравственно – эмоциональных качеств: терпение, внимательность, сочувствие, сопереживание, дружба. 2. Формирование негативного отношения к агрессии в любой форме; 3. Развитие способности к межнациональному взаимодействию; 4. Развитие способности к
Опубликовано: 11.10.2016

Работа над предлогами

Автор: Астапова Татьяна Васильевна
В статье рассматриваются возможности использования игровых приемов на занятиях по преодолению трудностей в овладении предложными конструкциями детьми с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 09.10.2016

Использование игровых приемов при автоматизации звуков слабовидящих обучающихся среднего дошкольного возраста дома

Автор: Пожидаева Наталья Николаевна
Выступление Учителя-логопеда на родительском собрании в средней группе для слабовидящих обучающихся
Опубликовано: 09.10.2016

Особенности развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

Автор: Пожидаева Наталья Николаевна
В статье раскрываются актуальные проблемы дефицита общения у детей с речевыми нарушениями в современном информационном и компьютеризированном обществе. О необходимости глобального подхода к решению этой проблемы. Овладение детьми с речевыми нарушениями механизмами предметно-практического сотрудничества становится решающим фактором возникновения и развития диалога, который становится ведущим средством программирования самой деятельности, что готовит детей старшего дошкольного возраста с ОНР I
Опубликовано: 09.10.2016

Творческие технологии в работе с детьми с ТНР. Дидактический материал

Автор: Малыхина Светлана Васильевна
Музыкально-ритмическая игра «Волшебные палочки»
Опубликовано: 07.10.2016

Взаимодействие учителя – дефектолога с инструктором по физическому воспитанию в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР

Автор: Шеина Галина Николаевна
Взаимосвязь с инструктором по физкультуре.
Опубликовано: 06.10.2016

Дидактические материалы

Автор: Филипова Татьяна Александровна
13 страниц текста и фотографий.
Опубликовано: 05.10.2016

Формирование навыка предложных конструкций в речи детей дошкольного возраста с ЗПР

Автор: Мищенко Татьяна Ивановна
Развитие всех сторон речи происходят постепенно и в тесной взаимосвязи друг с другом. Формирование речи ребёнка связано, с одной стороны, с развитием мышления, а с другой стороны, с развитием всех компонентов речи: фонетико-фонематического, лексического и грамматического строя речи. Нормализация звуковой стороны создаёт условия для дальнейшего её совершенствования. Формирование морфологических обобщений составляет важнейший элемент этого процесса.
Опубликовано: 04.10.2016