Конспект логопедического занятия в группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития (старшая группа) Тема: «Человек. Части тела и лица»
Автор: Мухаметова Гульназ Гиниятовна
Конспект логопедического занятия по образовательной области «Речевое развитие» (формирование лексико-грамматических категорий) в группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития (старшая группа). Тема: «Человек. Части тела и лица»
Опубликовано: 12.12.2021
Конспект занятия по развитию речи для детей подготовительной к школе группы с ЗПР. Тема: «Предлог «ИЗ-ПОД» (с использованием метода наглядного моделирования)
Автор: Ершова Надежда Витальевна
Материал занятия направлен на обучение и закрепление лексико-грамматических понятий по теме «Предлоги» с использованием игровой технологии.
Опубликовано: 12.12.2021
Конспект интегрированного занятия по развитию речи детей 5-6 лет с элементами драматизации русской народной сказки «Как коза избушку построила»
Автор: Загребельная Ирина Леонидовна
Занятие способствует развитию диалогической речи детей, развитию коммуникативных и социальных компетенций.
Опубликовано: 12.12.2021
Песочная терапия — как средство снижения тревожности у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Завалкина Алла Николаевна
В период детства закладываются основы психического развития и здоровья человека. В становлении личности ребёнка с ОВЗ определяющим периодом является именно период дошкольного возраста, так как именно в это время формируются основные свойства и личностные качества ребёнка, определяющие его дальнейшее развитие. Особое внимание следует обратить на то, каким образом происходят начальные этапы перехода к новым типам взаимоотношений ребёнка с окружающими вне семьи, как будет изменяться характер деятель
Опубликовано: 12.12.2021
Фиксик Симка в гостях у друзей
Автор: Ахременкова Ирина Зинуровна
Занятие по формированию элементарных математических представлений у детей с задержкой психического развития может быть использовано воспитателями. Данное занятие закрепляет знания детей о цифрах, прямом и обратном счете, о геометрических фигурах, умение ориентироваться на плоскости.
Опубликовано: 12.12.2021
Конспект непрерывной образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе для детей с ТНР на тему «Одежда»
Автор: Перминова Наталья Сергеевна
Это конспект классического занятия по развитию речи детей старшего дошкольного возраста с ТНР. Играя с куклой Катей, мы формируем у детей умение дифференцировать виды одежды (нательная, повседневная, нарядная, тёплая, верхняя); выделять и называть названия деталей одежды (штанины, подол, рукава, манжеты, воротник, карман, застёжка, пуговицы, замок, застёжка, ремень); совершенствуем грамматический строй речи (образование относительных прилагательных, согласование прилагательных с существитель
Опубликовано: 12.12.2021
Как Нолик починил телевизор. Звук Н
Автор: Сухорученко Светлана Александровна
Данное занятие проводится с подгруппой детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи по теме «Звук Н». Проводя с детьми данное занятие в игровой форме(игровой персонаж фиксик Нолик), знакомим детей с согласным звуком Н, зрительным символом; особенностями артикуляции, учим выделять звук на слух, обучаем анализу и синтезу прямого слога, развиваем фонематическое восприятие и психические процессы с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и мелкой и артикуляци
Опубликовано: 12.12.2021
Лэпбук — как форма коррекции речевого развития в совместной деятельности учителя–логопеда с детьми
Автор: Бакай Екатерина Сергеевна
В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Нарушения речи многообразны, они проявляются в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи. Важным направлением коррекционной работы является исправление нарушений речи, профилактика речевых расстройств. Успех коррекционного обучения во многом определяется тем, насколько педагог применяет педагогические технологии. Эффективно использов
Опубликовано: 11.12.2021
Зимующие птицы
Автор: Калинина Марина Михайловна
Конспект занятия в средней группе
Опубликовано: 10.12.2021
Интегрированное коррекционное занятие учителя–логопеда
Автор: Шевчук Марина Сергеевна
Цель: Развитие речевых, двигательных. Ритмических способностей детей. Коррекция фонематических нарушений, развития слухового внимания. Задачи: Коррекционно — образовательные: Активация и обогащение словарого запаса дошкольников по теме: зима, зимние забавы; Закрепить умение образовывать притяжательные прилагательные, существительные с уменьшительно - ласкательными суффиксами. Коррекционно — развивающие: Развитие умения соотносить музыку и движения; Р
Опубликовано: 10.12.2021
Авторское дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста с ОНР «Банка с историями»
Автор: Белова Татьяна Владимировна
Авторское дидактическое пособие, которое сделает пед. процесс запоминания более простым, интересным, творческим и поможет в формировании связной речи дошкольников с ОНР.
Опубликовано: 10.12.2021
Колобок
Автор: Ишбаева Ирина Маратовна
Конспект занятия по развитию зрительного восприятия во второй младшей группе с детьми нарушениями зрения.
Опубликовано: 10.12.2021
Конспект занятия в старшей группе компенсирующей направленности по лексической теме «Зимующие птицы»
Автор: Патрикеева Лариса Ивановна
Занятие в старшей группе компенсирующей направленности по лексической теме «Зимующие птицы»
Опубликовано: 10.12.2021
Интегрированная образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи на тему: «Книга зимы»
Автор: Папст Тамара Алексеевна
В работе отражается интегрированная образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи на тему: «Книга зимы», в которой решается комплекс коррекционно-развивающих задач посредством взаимодействия специалистов, работающих с детьми с общим нарушением речи.
Опубликовано: 09.12.2021
Разработка коррекционного занятия в ДОУ
Автор: Новикова Наталья Викторовна
Итоговое занятие для воспитанников подготовительной к школе группы. Дети показывают уровень полученных знаний, умение ориентироваться в звуковом составе слова, использование грамматических форм языка.
Опубликовано: 09.12.2021
Формирование коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья посредством с элементов арт-терапии
Автор: Гилёва Ева Викторовна
Представление опыта работы по теме: Формирование коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья посредством с элементов арт-терапии.
Опубликовано: 09.12.2021
Методическая разработка логопедического занятия в подготовительной к школе группе с ОНР
Автор: Кузьмицкая Надежда Васильевна
В данной методической разработке применяются современные технологий (синквейн, игра-экспериментирование), которые вызывают у детей интерес и эффективно воздействуют на коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОНР.
Опубликовано: 09.12.2021
Использование игровых пособий «Световой стол» и «Световая песочница» в работе с детьми с ОВЗ
Автор: Максимова Марина Анатольевна, Ботова Елена Эдвардовна
Опыт работы с использованием игровых пособий «Световая песочница» и «Световой стол»
Опубликовано: 09.12.2021
Методические рекомендации в альбому по автоматизации звуков в игровых и грамматических упражнениях
Автор: Цибарт Елена Вячеславовна
Методические рекомендации к альбому по автоматизации звуков в игровых и грамматических упражнениях - предназначен для работы с детьми 5-7 лет и разработан в целях оказания коррекционной помощи детям старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. В альбоме представлена система игр и игровых упражнений пр автоматизации звуков, формированию лексико-грамматического строя речи, развития психических функций, совершенствования фонематических процессов.
Опубликовано: 09.12.2021
Мастер-класс для родителей и педагогов «Как мы с мамой сказку сочиняли»
Автор: Кожина Людмила Николаевна
Вашему вниманию предлагается авторский мастер-класс для дошкольников по развитию познавательных способностей и устойчивого интереса к познанию окружающего мира через экспериментальную деятельность. Я хотела подробнее изучить и остановиться на значении и организации артикуляционной гимнастики в становлении коррекции произношения у дошкольников. Показать некоторые методические приемы, которые я использую в речевой работе с детьми совместно с родителями.
Опубликовано: 09.12.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера