Дистанционное виртуальное обучение в логопедической практике — новая реальность
Автор: Петрачкова Анна Кимовна
Новые формы обучения- дистанционные - это те условия, в которые нас поставили современные реалии жизни. Педагоги, воспитанники и их родители должны осваивать онлайн - занятия, обучающие презентации –всё то, что мы называем обучение «на расстоянии». Для этого были разработаны различные образовательные платформы. Мы, конечно, надеемся, что пандемия закончится, но тот опыт работы на дистанте однозначно останется с нами и будет большим подспорьем в нашей работе. Дистанционная работа будет актуальна и
Опубликовано: 03.12.2021
Предметно–развивающая среда учителя–дефектолога
Автор: Гадяцкая Алёна Викторовна
При создании развивающего пространства в своем кабинете, я учитывала все принципы построения предметно-развивающей среды, а так же и то, что ведущий вид деятельности- игровой, поэтому все зоны и пособия оформлены ярко, красочно, доступны для детей. И в соответствии с назначением они создают разный эмоциональный настрой: таинственный, сказочный, загадочный, удивительный, фантастический, что способствует повышению мотивации детей. В своем кабинете я создала определенные зоны(центры) и придумала нео
Опубликовано: 03.12.2021
Проект «Я и мир вокруг», как одна из практик по социально-коммуникативному развитию дошкольников с ОВЗ
Автор: Желтова Наталья Валерьевна, Ломинога Наталья Ивановна, Чурина Елена Николаевна
В данной статье представлен опыт работы группы специалистов (педагога - психолога, учителя - дефектолога, учителя - логопеда) с детьми с задержкой психического развития 6 - 8 возраста по социально - коммуникативному развитию в рамках проекта "Я и мир вокруг".
Опубликовано: 03.12.2021
Тема группового занятия в старшей группе: «Очень, осень – в гости просим!»
Автор: Синицкая Светлана Анатольевна
Групповые занятия в старшей группе помогают сразу реализовывать несколько задач: коррекционно-образовательные, коррекционно-развивающие, коррекционно-воспитательные. Тематическая привязка позволяет расширять словарный запас дошкольников, развивать память, мышление, внимание. Работа в группе повышает навыки коммуникации.
Опубликовано: 03.12.2021
Представление педагогического опыта учителя-дефектолога
Автор: Политаева Регина Анатольевна
В дошкольном возрасте активно усваивается разговорный язык, фонетическая , лексическая и грамматическая стороны речи. Умственное воспитание детей зависит от полноценного владения ребенком родным языком.
Опубликовано: 03.12.2021
Использование балансира как эффективного инструмента коррекционной работы
Автор: Щербакова Екатерина Алексеевна
Через тренировку равновесия на балансире улучшается способность осознавать положение тела в пространстве, что является ключевым в стимуляции межполушарного взаимодействия и в работе мозжечка у детей и взрослых. Помогая ребенку сконцентрировать внимание на себе и своих действиях, мы напрямую влияем на процессы речи и мышлении. Поэтому игры и занятия на балансире для мозжечковой стимуляции входят в программы абилитации и коррекции при широком спектре состояний, в числе которых РДА, СДВГ, дислек
Опубликовано: 03.12.2021
Дидактическое пособие Кукла маппет — «Жирафик Гоша»
Автор: Бовкун Наталья Николаевна
Дидактическое пособие предназначено для использования в совместной деятельности с детьми в возрасте от 4 до 7 лет, имеющими нарушение речи и может применяться в индивидуальной и групповой формах коррекционной работы.
Опубликовано: 02.12.2021
Практический материал по вырезанию из бумаги на основе терапевтических сказок
Автор: Чулпан Кимовна Сабирова
Рассказывая детям сказки, мы оказываем определенное воздействие на них. И, благодаря тому что оно облачено в сказочные одежды, у тех, с кем мы взаимодействуем, не возникает ощущения давления. Мы только рассказываем сказки. Но будьте уверены, они прекрасно запоминаются и оказывают сильное позитивное воздействие.
Опубликовано: 02.12.2021
Методическая разработка. Логопедического занятия в подготовительной к школе группе с ОНР. «Путешествие в страну Фрукторию»
Автор: Кузьмицкая Надежда Васильевна
В данной методической разработке применяются современные технологий (синквейн, игра-экспериментирование), которые вызывают у детей интерес и эффективно воздействуют на коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОНР.
Опубликовано: 02.12.2021
Использование диагностического комплекса «Мониторинг речевого развития детей 2-7 лет СОНАТА-ДО» в работе учителя-логопеда
Автор: Рахматуллина Лилия Рамиловна
Данная статья будет полезна учителя-логопедам ДОУ в диагностической работе. В ней рассматривается применение диагностического комплекса «Мониторинг речевого развития детей 2-7 лет СОНАТА-ДО".
Опубликовано: 02.12.2021
Сказкотерапия как один из элементов коррекции детского заикания
Автор: Боева Наталья Владимировна
В данном исследовании рассмотрен вопрос о целесообразности применения метода сказкотерапии как эффективного средства преодоления заикания у детей дошкольного возраста. Приведены примеры способов использования данного метода в работе детских педагогов, психологов и логопедов.
Опубликовано: 02.12.2021
Моя семья
Автор: Григорян Гаянэ Григорьевна
Комплексное занятие в группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития 5-7 лет
Опубликовано: 02.12.2021
Спасём насекомых
Автор: Макарец Наталия Александровна
Креативное итоговое занятие в группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития 5-7 лет «Спасём насекомых»
Опубликовано: 02.12.2021
Педагогический проект «Дистанционная работа учителя-логопеда ДОУ»
Автор: Каночкина Ольга Евгеньевна
Проект посвящен практике использования методик программы «ПРОДЕТЕЙ» в работе учителя-логопеда ДОУ в реалиях современного пандемийного времени.
Опубликовано: 02.12.2021
Опыт консультирования родителей в очном формате по вопросам развития речи ребенка
Автор: Яковлева Елена Константиновна
В материале представлен опыт консультирования обратившегося родителя ребенка, имеющего трудности в произношении.
Опубликовано: 02.12.2021
Проект: Современные технологии в образовании: онлайн-театр в социально-личностном развитии детей с ОВЗ
Автор: Яковлева Елена Константиновна
Проект: "Современные технологии в образовании: онлайн-театр в социально-личностном развитии детей с ОВЗ" является актуальной на сегодняшний день в связи с эпидемиологической ситуацией в стране. В проекте применяется дистанционный формат работы.
Опубликовано: 02.12.2021
Статья «О кризисе инноваций в коррекционной педагогике или «Новое — это хорошо забытое старое»
Автор: Каночкина Ольга Евгеньевна
Статья посвящена анализу современной ситуации, сложившейся в коррекционной педагогике, инновационным и стагнационным процессам в специальной педагогике и психологии.
Опубликовано: 02.12.2021
Конспект логопедического занятия «Гуси-лебеди»
Автор: Раиса Запировна Карасева
Конспект логопедического занятия для детей старшей группы на тему "Гуси-лебеди". В ходе занятия дети повторяют и закрепляют лексическую тему "Перелетные птицы".
Опубликовано: 02.12.2021
Полёт в космос
Автор: Крутова Инна Александровна, Мелешина Виктория Алексеевна
Конспект фронтального занятия для детей старшей группы с тяжелыми нарушениями речи. Тема: «Полёт в космос». Проведен учителем-логопедом совместно с воспитателем.
Опубликовано: 02.12.2021
Занятие по развитию фонематического восприятия с детьми старшей группы после кохлеарной имплантации. Тема: «В гостях у Мишки»
Автор: Изергина Наталия Александровна, Шатова Ирина Александровна
Целью занятия является формирование фонематического восприятия: совершенствование навыка выделения звука Ш в начале, середине, конце слова с помощью элементов биоэнергопластики у детей после кохлеарной имплантации по темам «Игрушки», «Одежда», «Продукты».
Опубликовано: 02.12.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера