Информационно-коммуникационные технологии в коррекционно-развивающем процессе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Нагорнова Виктория Игоревна
В данной статье рассматривается возможность применения информационно-коммуникационных технологий в коррекционно-развивающем процессе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи. Автор выделяет ключевые направления, которые обеспечивают уникальную подачу информации, способствующие, как познанию нового материала, так и закреплению уже усвоившегося.
Опубликовано: 08.11.2021
Инклюзивная модель сопровождения ребенка с РАС в подготовительной к школе группе
Автор: Мирошниченко Марина Александровна, Скрипченко Елена Ивановна
Из опыта работы подготовительной к школе группы. Социализация ребенка с РАС в группе детей. Для этого ребенка из общей группы детей был выбран ребенок-наставник. Наставник сопровождал на все мероприятия, индивидуальные занятия.
Опубликовано: 08.11.2021
Основные методы и формы в коррекционно-образовательном процессе учителя логопеда ДОО
Автор: Наталья Алексеевна Ефремова
Как правильно логопедам в современном мире организовать коррекционный процесс? Что является главным залогом организации занятий? На эти и другие вопросы можно узнать ответы, познакомившись с данной статьей.
Опубликовано: 07.11.2021
Конспект занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР по теме «Обувь»
Автор: Мукужанова Татьяна Петровна
Мой конспект разработан для детей 5 лет с речевыми нарушениями - ОНР III уровня. На данном занятии закрепили обобщающее понятие "обувь", какой бывает обувь (зимняя, летняя, детская, мужская, женская итд), умение составлять загадки.
Опубликовано: 07.11.2021
Конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции звукопроизношения «Автоматизация звука [л] по мотивам мультфильма «Лунтик»
Автор: Круглова Елена Михайловна
Конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции звукопроизношения
Опубликовано: 07.11.2021
Интерактивное дидактическое мультимедийное пособие на тему «Книга открывает мир» для воспитанников с ТНР подготовительной к школе группы
Автор: Буракова Анна Викторовна
Данное пособие помогает обобщить и систематизировать знания детей по теме «Книга. Сказки» Формировать навыки работы с электронной презентацией. Развивать умение узнавать сказки и их героев, воспитывать любовь к сказкам. Закреплять приобретенные произносительные умения, закреплять навыки словообразования и деления слов на слоги, совершенствовать навыки фонематического анализа, развивать внимание, мышление, память. Способствовать развитию интереса к истории возникновения книги, расширять представле
Опубликовано: 07.11.2021
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Гордейчик Оксана Юрьевна
В последнее время в нашем ДОУ значительно увеличилось количество детей с ОВЗ. Поэтому в своей логопедической практике, изучая новинки методической литературы, материалы интернет- ресурсов, выбрала, на мой взгляд, наиболее актуальные и практичные инновационные методы, и формы воздействия, которые помогли сделать коррекционную работу с детьми на индивидуальных и подгрупповых занятиях эффективной и результативной, учитывая индивидуальные возможности каждого ребенка
Опубликовано: 06.11.2021
Конспект занятия в старшей логопедической группе на тему: «Дифференциация звуков М – Н»
Автор: Посадская Роза Минулловна
Конспект направлен закрепить слуховой и моторный образы звуков М, Н; продолжать учить дифференцировать звуки М, Н на слух, в произношении. Развивать фонематический слух, навыки звукового анализа и синтеза, слухоречевое внимание, память. Воспитывать активность и внимательность на занятии
Опубликовано: 06.11.2021
Обучаемся вместе. Технология дистанционного обучения как новая форма взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей
Автор: Денисова Светлана Юрьевна
В статье рассказывается о новой форме взаимодействия с семьями воспитанников групп компенсирующей направленности в ДОУ - дистанционное обучение. Данная форма позволяет детям непрерывно осваивать образовательную программу в период эпидемии, самоизоляции или длительного отсутствия в ДОУ, повышает педагогическую грамотность родителей.
Опубликовано: 06.11.2021
В гости к зайке
Автор: Прокудина Алевтина Васильевна
На базе нашего детского сада уже 15 лет действует ГКП для детей с ограниченными возможностями. Коррекционно-образовательный процесс в группах кратковременного пребывания направлен на возможную подготовку ребенка с ограниченными возможностями здоровья к интеграции при достижении школьного возраста в образовательное учреждение соответствующего вида, укрепление психического и физического здоровья детей, содействие совершенствованию моторных умений и навыков, поэтапной компенсации недостатков двигат
Опубликовано: 06.11.2021
Игра –презентация «ЗВУКИ Р -РЬ. БУКВА Р»
Автор: Скорикова Алла Васильевна
В последние годы отмечается увеличение числа детей с нарушениями речи и, соответственно, возникает необходимость поиска наиболее эффективных путей работы по данному направлению. В настоящее время в системе дошкольного образования происходят значительные перемены. Успех этих перемен связан с обновлением научной, методической и материальной базы обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Одним из важных условий обновления является использование новых информационно - коммуникационных техноло
Опубликовано: 05.11.2021
Досуг «Страна правил дорожного движения»
Автор: Королева Наталья Валериевна
Данный материал представляет собой конспект культурно-досуговой деятельности для детей дошкольного возраста
Опубликовано: 04.11.2021
Методические рекомендации к подвижной игре «Кольцеброс Рыжик»
Автор: Храброва Зульфия Энуаровна
В статье освещена актуальность подвижной игры "Кольцеброс Рыжик"; дана разработка методических рекомендаций к подвижной игре «Кольцеброс Рыжик» для детей дошкольного возраста, сделанной своими руками.
Опубликовано: 04.11.2021
План профессионального саморазвития на тему: «Использование нетрадиционной техники рисования в работе с детьми среднего дошкольного возраста с ОВЗ»
Автор: Сивохина Людмила Георгиевна
Способствовать освоению и применению в профессиональной деятельности техники нетрадиционного рисования - рисование каплями.
Опубликовано: 03.11.2021
Применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
Автор: Соколова Лилия Анатольевна, Румянцева Ольга Владимировна
Статья раскрывает специфику приемов и методов сенсорной интеграции при сопровождении детей с расстройствами аутистического спектра в ресурсной группе. Показывает важность применения и практического значения этих методов для совершенствования учебно-воспитательного процесса, работы с поведенческими нарушениями именно в ресурсной группе, так как используемые приемы и методы по сенсорной интеграции связаны с развитием и стабилизацией сенсорных ощущений у детей с РАС. Использование методов сенсо
Опубликовано: 03.11.2021
Методическая разработка непосредственной образовательной деятельности «Космическое путешествие» с применением технологий системно–деятельностного подхода в подготовительной группе компенсирующей направленности СП «детский сад»
Автор: Дуболазова Светлана Юрьевна
Целью методической разработки является ознакомление детей с Солнечной системой.
Опубликовано: 03.11.2021
Психолого-педагогическая коррекция средствами искусства в детском саду для детей с нарушением зрения
Автор: Павлова Валентина Александровна
Представленный ниже материал – об основаниях для включения в содержание коррекционной работы дошкольного учреждения задач, направленных на формирование и развитие личностных качеств детей с нарушением зрения.
Опубликовано: 03.11.2021
Роль речи в протекании психических процессов
Автор: Гольдштейн Валерия Александровна
Презентация для учителей-логопедов, учителей-дефектологов, практических психологов.
Опубликовано: 03.11.2021
Понятия «Раннее развитие» и «Раннее вмешательство»
Автор: Гольдштейн Валерия Александровна
Презентация для учителей-логопедов
Опубликовано: 03.11.2021
Внутренняя речь. Ее роль в процессе программирования и порождения речи
Автор: Гольдштейн Валерия Александровна
Презентация для учителей-дефектологов
Опубликовано: 03.11.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера