В работе отражается интегрированная образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи на тему: «Книга зимы», в которой решается комплекс коррекционно-развивающих задач посредством взаимодействия специалистов, работающих с детьми с общим нарушением речи.
Итоговое занятие для воспитанников подготовительной к школе группы. Дети показывают уровень полученных знаний, умение ориентироваться в звуковом составе слова, использование грамматических форм языка.
Представление опыта работы по теме: Формирование коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья посредством с элементов арт-терапии.
В данной методической разработке применяются современные технологий (синквейн, игра-экспериментирование), которые вызывают у детей интерес и эффективно воздействуют на коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОНР.
Методические рекомендации к альбому по автоматизации звуков в игровых и грамматических упражнениях - предназначен для работы с детьми 5-7 лет и разработан в целях оказания коррекционной помощи детям старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. В альбоме представлена система игр и игровых упражнений пр автоматизации звуков, формированию лексико-грамматического строя речи, развития психических функций, совершенствования фонематических процессов.
Вашему вниманию предлагается авторский мастер-класс для дошкольников по развитию познавательных способностей и устойчивого интереса к познанию окружающего мира через экспериментальную деятельность. Я хотела подробнее изучить и остановиться на значении и организации артикуляционной гимнастики в становлении коррекции произношения у дошкольников. Показать некоторые методические приемы, которые я использую в речевой работе с детьми совместно с родителями.
В данной статье говорится об использовании интерактивных игр как инновационном методе коррекции речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Как заинтересовать родителей,выполнять рекомендации учителя-логопеда? Есть вариант-использование ИКТ технологий в работе. Это поднимает уровень образовательной компетентности родителей, усиливает интерес к деятельности детского сада. Открывает современные, безграничные возможности для продуктивной творческой работы компетентного учителя-логопеда.
Конспект образовательной деятельности по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи в группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития 5-6 лет
Настоящее игровое пособие представляет собой возможный вариант осуществления коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога и учителя-логопеда с тотально слепыми детьми старшего дошкольного возраста через работу с красками.
В наше время жанр - басня актуален, так как через нее можно воспитывать в детях нравственные нормы поведения, способствовать развитию речи.
Методическая разработка разработана для группы детей старшего дошкольного возраста (5-7) лет. Материал направлен на систематизацию представлений детей о баснях Крылова.
От учителя – логопеда в современных условиях требуется высокий уровень мобильности в сфере обучения и воспитания детей с ОВЗ, способность к творческой активности и передачи имеющегося опыта.
Актуальность разработки альтернативной формы информационно-образовательной среды с применением дистанционных технологий для детей дошкольного возраста, имеющих нарушения зрения и речи, не вызывает сомнений, поэтому в нашем дошкольном учреждении была введена новая форма взаимодействия всех участников образовательного процесса – тематическая онлайн-доска «Padlet», которая представляет собой виртуальную стену, на которую можно прикреплять фото, файлы, ссылки на интернет-страницы, заметки и т.д.
