Консультация для педагогов ДОУ, в которой отражено место составления рассказов по пейзажным картинам в работе по обучению рассказыванию. Так же представлены методические рекомендации по проведению предварительной работы и занятия, подбору наглядно-методических материалов.
Одной из целей логопедической работы являются развитие речевой инициативы, создание мотивации к речевой деятельности одновременно с обогащением внутреннего и внешнего лексикона.
Взаимодействие с детьми строю так, чтобы приобретение знаний, умений и навыков стало для них творческим процессом.
В этом мне помогают разнообразные методы и приёмы создания проблемных ситуаций.
Развиваю у детей критичность мышления. Дети всегда «начеку», внимательны, творчески подходят к выполнению любого задания,
Технология обучения, основанная на УДЕ, раскрывает и приводит в действие психофизиологические резервы мозга, так как совместное и одновременное изучение родственных разделов, представление информации в образно-наглядной форме, открывает доступ к этим резервам, заставляя действовать все механизмы мышления. Являясь интегральной технологией, УДЕ отвечает тенденции современного познания к интеграции и синтезу информации. Одна из основных целей технологии – создание действенных и эффективных условий д
Подготовка детей к школе — одна из актуальных проблем российского образования, а особенно детей с ограниченными возможностями здоровья. Дошкольные годы должны обеспечить каждому ребёнку достаточное развитие для его успешной адаптации к школьной жизни.
В нашем дошкольном учреждении общеразвивающего вида дети с ограниченными возможностями здоровья воспитываются в условиях интегрированного обучения при обязательной коррекционной поддержке. Результаты психолого-педагогического исследований показыв
Стремясь к максимальным результатам и успехам в коррекционной работе по преодолению речевых нарушений, педагоги все чаще обращаются к инновационным формам обучения. На фоне комплексной логопедической помощи эти технологии оптимизируют процесс коррекции речи детей. На сегодняшний день методов нетрадиционного воздействия известно достаточно много. Одним из эффективных средств коррекционного воздействия можно считать световой стол с песком. Использование инноваций способствует повышению интерес
Цель: научить правильно произносить звук [Ш] в слогах, словах и предложениях.
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять правильный артикуляционный уклад при произношении звук [Ш].
-Учить чётко произносить звук [Ш] в слогах, словах и предложениях.
-Обучить образованию уменьшительно-ласкательных форм.
-Совершенствовать навыки анализа и синтеза слов.
Коррекционно-развивающие:
-Продолжать развивать:
дыхание, память, мышление, внимание.
артикуляционную, мелкую и общую моторику.
межполушар
Работа с детьми с ОВЗ требует комплексного подхода и включает в себя работу целой команды специалистов, при этом, одно из важнейших мест в системе подготовки, занимает именно логопедическое сопровождение ребенка. Очень важно способствовать максимальному раскрытию потенциала детей путем предоставления комплекса коррекционных мероприятий, направленных на устранение нарушений.
Автор: Сергеева Елена Александровна, Куруськина Евгения Васильевна
Хорошо развитая речь ребенка дошкольного возраста является важным условием успешного обучения в школе. Профориентация в настоящее время является важным направлением работы образовательных учреждений.
Одним из перспективных направлений при ознакомлении дошкольников с профессиями взрослых является применение технических средств: 3Д-моделирование, конструкторы LЕGО EducationWeDo 2,0, так как это позволяет детям связать процесс обучения и воспитания с реальными событиями из жизни ребёнка.
Лэпбук – интерактивная папка для детей на заданную тему. Он помогает ребёнку лучше изучить, понять и запомнить материал, а также это отличный способ для повторения пройденного материала в любое удобное время.
Пользуясь тематической папкой, ребёнок легко усвоит изученную тему, сможет закрепить свои знания в занимательно–игровой форме и в дальнейшем быстро восстановить их в памяти.
Лэпбук – новейший способ организации учебной деятельности с детьми. Это игра, творчество, познание и исследование но
Занятие направлено на закрепление умения находить пройденные буквы среди других букв алфавита, читать и составлять слоги и двусложные слова с пройденными буквами, формирование понятия о твердости-мягкости, звонкости-глухости согласных звуков в игровой форме.
На сегодняшний день актуально использование в работе с детьми дошкольного возраста ЭОР. Использование интерактивных презентаций облегчают подготовку и проведение непосредственной образовательной деятельности с детьми, а с детьми с задержкой психического развития, это просто необходимо. Занятия с использованием интерактивных презентаций вызывает у детей неподдельный интерес, желание заниматься и облегчает процесс усвоения материала.
Коррекция речи – это сложный и длительный процесс, требующий значительных усилий логопеда, ребенка и родителей.
Чистая речь ребёнка зависит не только от умения выговаривать «проблемные» звуки, но и от умения их слышать и различать. Овладение фонематическим строем языка так же предшествует другим формам речевой деятельности – устной речи, письму, чтению, поэтому фонематический слух является основой всей сложной речевой системы. Пропагандирование знаний о фонематическом слухе и его развитии посре
Главной целью обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья является создание педагогических условий для развития эмоционального, социального и интеллектуального потенциала ребенка, формирование его позитивных личностных качеств.
В статье отражена работа педагогов ДОУ с родителями и детьми в период самоизоляции. Здесь описано, как сделать образовательный процесс эффективным, даже если ребёнок находится дома, тем более, если это ребёнок с ОВЗ. В статье говориться о том, что для полноценного развития детей, даже в период самоизоляции, необходимо использовать информационные технологии, тем самым помогая родителям повысить свою компетентность в образовании детей.
Организованная образовательная деятельность «Путешествие Капитошки» разработана с учётом федерального государственного образовательного стандарта, направлена на коррекционно-развивающую работу для детей с задержкой психического развития. Занятие способствует формированию у дошкольников представлений об окружающем мире, развитию внимания, мышления и причинно-следственных связей. При составлении конспекта учитывались возрастные и индивидуальные особенности детей. Для создания эмоционально-положите
Данное занятие составлено для обучения грамоте детей в подготовительной группе(ФН,ФФНР) К занятию подготовлена презентация. Учитывая у дошкольников преобладание наглядно-образного мышления данная презентация позволит более продуктивно усвоить материал занятия. Соответствует ФГОС. Наличие большого количества игр поможет быстрее решить поставленные перед детьми цели и задачи. Конспект занятия предназначен для учителей-логопедов детских садов.
