Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитие речи с использованием песочной терапии
Автор: Магомедова Екатерина Александровна, Кудина Татьяна Владимировна
Для организации систематической целенаправленной работы по формированию связной речи был разработан тематический план логопедических занятий по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием песочной терапии
Опубликовано: 30.09.2023
Консультация для родителей «Кто такой учитель-дефектолог?»
Автор: Мазурова Марина Анатольевна
Консультация для родителей "Кто такой учитель-дефектолог?" Чем занимается учитель-дефектолог? Что развивает? Как попасть к учителю-дефектологу?
Опубликовано: 30.09.2023
Особенности развития речевых и неречевых функций у дошкольников с дизартрией, влияющие на формирование готовности к обучению грамоте
Автор: Леонтьева Евгения Владимировна
В статье рассмотрены различные нарушения, встречающиеся у дошкольников с дизартрией и их влияние на процесс формирования первоначальных навыков чтения и письма.
Опубликовано: 30.09.2023
Взаимодействие с родителями дошкольников 4-5 лет с задержкой психического развития как один из путей эффективной коррекционно- развивающей работы дефектолога
Автор: Виноградова Ольга Владимировна
При коррекционно-развивающей работе с воспитанниками дошкольного возраста с ЗПР необходимо оказывать целенаправленное воздействие на развитие когнитивных функций во взаимосвязи с формированием всех компонентов речи, в том числе речевой коммуникации. В статье автор пытается доказать эффективность внедрения в коррекционную программу сотрудничество с семьями дошкольников 4-5 лет с задержкой психического развития.
Опубликовано: 29.09.2023
Конспект совместной деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью 4-5 лет «В пиццерии»
Автор: Иванчук Елена Владимировна
Конспект НОД будет полезен воспитателям, педагогам-психологам, учителям=логопедам работающим с детьми с умственной отсталостью( интеллектуальными нарушениями), по развитию у детей взаимодействия и сотрудничества со взрослыми и детьми, активизации словарного запаса, развитии мелкой моторики
Опубликовано: 27.09.2023
Многопрофильный подход в работе учителя-логопед детского сада
Автор: Гимадиева Людмила Павловна
В статье рассматривается полифункциональные качества, умения, и многопрофильный подход, в работе учителя-логопеда повышающий спектр возможностей в вопросах поддержки детей c ОВЗ.
Опубликовано: 25.09.2023
Логопедический игровой тренинг «Обучение старших дошкольников грамоте»
Автор: Сулимова Елена Сергеевна
Обучение грамоте - ответственный период в жизни ребенка. И то, насколько благополучно он будет проходить, во многом зависит от взрослых, их терпения, доброжелательности. Успешность обучения в школе зависит от знаний, которые получил ребёнок в саду, а также от той практической помощи, которую сможет ему оказать дома родитель. Некоторые родители сталкиваются с трудностями при выполнении домашних заданий по обучению грамоте, особенно это касается работы со звуками, слогами, словами, предложениями.
Опубликовано: 22.09.2023
О важности жевания
Автор: Орлова Ольга Анатольевна
В статье раскрывается важность и необходимость формирования правильного навыка жевания как артикуляционной базы для звукопроизношения.
Опубликовано: 20.09.2023
Обувь. Обучение образованию относительных прилагательных
Автор: Никитина Светлана Петровна, Акифьева Татьяна Викторовна
Цель занятия: учить детей образовывать относительные прилагательные на материале лексической темы «Обувь».
Опубликовано: 20.09.2023
Конспект образовательной деятельности для детей с ОВЗ «Я среди других»
Автор: Титова Элина Владимировна
Данная методическая разработка поможет развитию эмоциональной сферы ребёнка с ОВЗ через игровые приёмы.
Опубликовано: 12.09.2023
Квест по ФГ в подготовительной группе
Автор: Муравьева Олеся Николаевна, Гончарова Елена Александровна
Занятие разработано для формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста через игру.
Опубликовано: 06.09.2023
Конспект логопедического занятия в средней группе по лексической теме: «Овощи»
Автор: Муравьева Олеся Николаевна, Елена Александровна Гончарова
Занятие разработано для систематизации и обобщения знаний детей об овощах.
Опубликовано: 06.09.2023
Рекомендации по использованию тифлоприбора «Графика» в коррекционно-педагогической работе учителя-дефектолога
Автор: Лапкина Марина Николаевна
Целевая аудитория: воспитанники 5-7 лет. Предназначение: для организации индивидуальной и подгрупповой коррекционно-развивающей работы.
Опубликовано: 25.08.2023
Конспект логопедического занятия по дифференцировке звуков «Р» и «Л»
Автор: Лобок Елизавета Леонидовна
Заключительный этап дифференцировки звуков "Р" И "Л"
Опубликовано: 14.08.2023
Предлог «НА». Посуда
Автор: Никитина Светлана Петровна, Акифьева Татьяна Викторовна
Формирование лексико-грамматических категорий и развитие связанной речи во второй младшей логопедической группе. Формирование умения понимать и правильно употреблять предлог «на» на основе лексической темы «Посуда».
Опубликовано: 14.08.2023
Деятельностный подход в коррекционной работе учителя- логопеда с дошкольниками
Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Работая учителем-логопедом на дошкольном Логопункте, я осознаю важность самостоятельной работы учащихся. Это способствует развитию у детей самоконтроля. А это очень важно в коррекционной работе. Ведь поставить отсутствующие звуки это не самое сложное. Гораздо сложнее это ввести эти звуки в речь. А тут уже не обойтись без самоконтроля, умения ребенка самостоятельно контролировать свою речь.
Опубликовано: 09.08.2023
Коррекционно-педагогическая работа по афазии
Автор: Екатерина Вадимовна Ефимьева
В статье рассматривается коррекционно-педагогическая работа по афазии.
Опубликовано: 09.08.2023
Конспект логопедического занятия в средней группе по лексической теме: «Насекомые»
Автор: Муравьева Олеся Николаевна
• Как правило, дети с речевыми проблемами, менее усидчивы. Чтобы занятие было результативным, детям должно быть очень интересно. Это занятие разработано, чтобы решать не только образовательные задачи, но и воспитательные. Научить не только красиво и грамотно строить предложения, но и любить и уважать мир вокруг себя.
Опубликовано: 09.08.2023
Как подготовить ребенка к школе?
Автор: Кузнецова Дарья Викторовна
Каждый родитель хочет для своего ребенка всего самого лучшего ,переживая за него, как пойдет в школу, будет ли тяжело и т.д. Я немного расскажу Вам о том, чему должны научить Вашего ребенка
Опубликовано: 03.08.2023
Мирилки, как способы разрешения конфликтов у детей с речевыми нарушениями
Автор: Лукьянова Наталья Леонтьевна
Дома, в детском саду и в школе дети порой бывают участниками конфликтов с криками и даже драками – со сверстниками или взрослыми. Эти ситуации неизбежны. Более того, конфликтные ситуации вполне можно считать желательным событием в жизни ребёнка. Потому что определённый опыт жёстких ссор позволяет ребёнку освоить умение разрешать конфликты уважительно. И это умение многократно пригодится любому взрослому человеку – и в семье, и в дружбе, и на работе.
Опубликовано: 26.07.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера