По мнению канистерапевтов, общение с собакой в отличие от общения с человеком проще и не требует особых навыков, поэтому в процессе занятий специалисты предлагают ребенку ведущую роль в организации взаимодействия с животным, принимая на себя такую роль, ребенок пытается самостоятельно организовать свою деятельность, опыт, полученный в процессе таких занятий, дает возможность ребенку легче адаптироваться к социальной среде. В эмоциональном плане общение с собакой в процессе канистерапии исключает
Современная система образования предусматривает последовательные этапы непрерывного профессионального роста педагога на протяжении всей его профессиональной деятельности. В связи с этим объективно возрастает роль методической службы в образовательной организации, одним из направлений которой является наставничество.
В данной статье авторами раскрывается роль уроков изобразительного искусства и внеурочной деятельности в развитии творческого потенциала учащихся, роль семьи и школы в успешной социализации личности, формы и методы организации, индивидуализации и дифференциации в формировании универсальных учебных действий.
Автор: Бузанова Анна Олеговна, Тараканова Ольга Сергеевна
Загадывание загадки;
Беседа о зоопарке,
Игра « Добавь словечко»
Правило поведения в зоопарке;
Беседа « Почему нельзя кормить животных в зоопарке»;
Знакомство с жителями зоопарка ;
Физкультминутка;
Продолжение знакомство с жителями зоопарка;
Чтение стихотворения С.Я.Маршак «Где обедал воробей?»
Подведение итогов экскурсии в зоопарк.
Неотъемлемой частью формирования личности ребенка является воспитание морального сознания ребенкаю Поэтому необходимо проводить занятия , на которых формируется правильное поведение детей к окружающим.
На семинаре «Конструирование учебного занятия в соответствии с требованиями ФГОС» рассматриваются основные составляющие современного урока, влияющие на качество обучения детей, конкретные шаги молодых педагогов по решению проблемы конструирования урока в соответствии с требованиями ФГОС, а также вопрос повышения мотивации педагогов на применение современных технологий на уроках.
Мастер-класс разработан для педагогов МБУДО «ЦДТ» для тренировки когнитивных способностей. Под тренировкой когнитивных способностей понимаются различные упражнения для улучшения и развития мышления, восприятия, воображения, внимания и памяти с использованием в качестве инструментов настольных игр, компьютерных игр или программ.
Цель мастер-класса: Способствование формированию мотивации педагогов к использованию в своей профессиональной практике и в семейном кругу увлекательных упражнений для тре
Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с дорожными знаками.
Цель: определить качество питьевой воды
Задачи:
1. Провести органолептический анализ воды.
2. Изучить методы определения содержания химических элементов в питьевой воде: хлоридов, кальция, уровня жесткости.
3.Определить уровень жесткости питьевой воды.
4.Определить количественное содержание хлоридов и кальция в воде.
5.Сравнить полученные результаты с ПДК СанПин.
В процессе написания проекта была исследована питьевая вода города Нижний Тагил из природных источников, а также покупная. Было
Применение наглядности служит эффективным средством развития способности к саморегуляции. Целенаправленное и психологически обоснованное включение средств наглядности в структуру занятий позволяет активизировать внимание обучающихся, существенно улучшить их восприятие и запоминание учебного материала. Мы рассказываем о дыхательной системе человека, как на самом деле мы дышим, зачем нам вообще необходим кислород. Для этого мы сконструируем макет дыхательной системы человека на этом макете рассмотр
В нашей работе по ознакомлению детей с профессиями можно использовать следующие современные образовательные технологии: игровая технология, технология синквейн, технология проектной деятельности, квест- игра, Лэпбук.
Развивать познавательную активность и любознательность детей в ходе экспериментирования направленного на выявление скрытых свойств Кока –Колы, в познавательно – исследовательской деятельности.
Рабочая тетрадь представляет собой готовый дидактический материал для проведения практических работ по ОП. 03 Менеджмент
Пособие адресовано студентам, обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена 38.02.03 Операционная деятельность в логистике.
Тетрадь разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО к условиям реализации программы подготовки специалистов среднего звена. Содержат перечень практических заданий (далее – ПЗ), обязательных для выполнения обучающимися
В «Брянской кадетской школе» 17 ноября 2022 года в рамках декады предметов гуманитарного цикла по инициативе заместителя директора по учебной работе Фроловой М.С. преподавателями иностранных языков Прокониной Н.И. и Тарантай Н.И. был организован и проведен открытый интегрированный урок по немецкому и английскому языкам по теме «Familie/Family». Основной целью занятия было повысить уровень иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся, ознакомив последних с культурой и историческими корнями с
Внеклассное мероприятие с участием родителей для детей 1 или 1 (подготовительного)класса.может быть проведено как в массовой ,так и в коррекционной школе,и в старшей-подготовительной группе ДОУ
Поскольку экономика — довольно сложная тема, задача педагога — на доступном уровне рассказать ребёнку о сложных понятиях, проявить творческий и индивидуальный подход. Для этого воспитатель выбирает интересные и эффективные формы занятий, включающие игровой компонент и разные виды деятельности.
Через какой вид деятельности ребёнку лучше всего познавать экономическую грамотность?
-Это игра, так как она является ведущим видом деятельности в дошкольном детстве.
Наиболее соответствующей потреб
