Мероприятие было проведено в рамках методического объединения 30 января 2020 года с детьми среднего дошкольного возраста. На занятии дети продолжили знакомство со строительными профессиями, познакомились с профессией архитектора, закрепили знания о свойствах магнита, учились приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения, строили дома из конструкторов разных видов. Занятие проводилось с применением наглядного материала.
Автор: Волкова Галина Николаевна, Маклакова Наталья Викторовна, Владимир Александрович Волков
Проект содержит описание о содержание новой формы работы с обучающимися-музейные часы. Цель данного проекта – создание обучающей, развивающей и воспитывающей среды на основе школьного музея. Музейный час – это экскурсия с использованием интерактивных методов, методов повышения учебно-познавательной мотивации. Новизна данной работы состоит в том, что экскурс в прошлое можно проводить не только в реальном, но и в виртуальном режиме.
В статье обобщен опыт работы школьного методического объединения учителей технологии. Описан опыт достижения результатов качества образования за счет непрерывной работы над собой и целенаправленного профессионального и личностного роста каждого учителя.
Школы каждый год встречают начинающих учителей, которым освоиться в новой профессии непросто. Большинство молодых педагогов, поступивших на работу, могут испытывать состояние, которое психологи описывают как «потрясение, вызванное реальностью», это происходит из-за того, что многие их ожидания не оправдываются.
В практике любой образовательной организации часты случаи, когда принятый на работу молодой педагог испытывает большие трудности в начале своей профессиональной карьеры. В настоящее время
Квест-игра «Я живу в России!» проводится для старшего дошкольного возраста в рамках празднования Дня России и имеет ярко выраженную гражданско-патриотическую направленность. В концепции духовно-нравственного воспитания российских дошкольников воспитание ответственного, инициативного и компетентного гражданина России провозглашается целью современного образования, одной из приоритетных задач общества и государства. Гражданин России – это человек, любящий свою Родину, человек с активной жизненной п
Безопасность жизни ребенка и охрана его здоровья – одна из актуальнейших задач дошкольного воспитания. Важно не только оберегать его от опасностей, но и формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения.
Развлечение основано на закреплении и формировании знаний по пожарной безопасности и воспитании у детей чувства осторожности в обращении с огнём и электроприборами.
Период дошкольного детства – это тот период, в процессе которого педагоги и родители должны понять ребенка и помочь ему раскрыть те уникальные возможности, которые даны ему своим полом.
Социальная стратегия государства, направленная на создание условий для развития Российской Федерации на основе использования и совершенствования человеческого потенциала, предполагает включение гендерного компонента во все области общественной жизни.
Многофункциональное пособие предназначено для работы с детьми
Автор: Кабанова Светлана Юрьевна, Гильмиянова Зоя Бариевна, Соловьева Светлана Анатольевна
В разработке мастер-класса "Использование смысловых стратегий чтения на уроках для формирования коммуникативных компетенций" рассмотрены приемы использования на уроках стратегий предтекстового, текстового и послетекстового этапа деятельности (по Сметанниковой Н.Н.). Данную разработку можно использовать в организации и проведении мастер-классов, а также для знакомства с основными стратегиями смыслового чтения. В мастер-классе перечислены возможности организации мастер-классов с использованием дист
Упражнять детей в рисовании элементов декоративно – прикладного творчества( дымка); развивать интерес к произведениям народного творчества; воспитывать эстетические чувства, эмоциональную активность.
Данная статья описывает реализацию проекта патриотического направления «Времён связующая нить».
Цель проекта - создание условий для формирования у обучающихся гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции.
Данный проект предназначен для организации внеурочной деятельности 1-11 – х классов общеобразовательной школы и ориентирован на формирование у обучающихся основ гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и гражданских ценностей.
Описание места предмета в учебном плане
На изучение предмета «Русский язык» отводится 4 часов в неделю в соответствии с базисным учебным планом. Общее количество часов – 136 часов.
Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются:
• ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;
• формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи,
Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге. На первый взгляд легко – надо только познакомить его с правилами дорожного движения (далее ПДД). На самом деле очень трудно! Изучение правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день.
Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение, способствуют развитию образного мышления, обогащающего речь детей. Народные песенки, потешки, пестушки, сказки представляют собой прекрасный речевой материал, который можно использовать, как в организованной образовательной деятельности, так и в совместно-партнерской деятельности детей раннего возраста.
Безопасность – это « ... состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз» (Ст. 1 Закона Российской Федерации от 5 марта 1992 г. № 2446—I «О безопасности»).
Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности.
Творческая деятельность учителя разнообразна. Она перекликается с видами творческой деятельности. Предметы художественно-эстетического цикла имеют все возможности для реализации творческой деятельности. В частности, одним из приемов могут быть творческие минутки. позволяющие ученику выразить себя, а также раскрыть творческий потенциал.
