Цель (как результаты урока): создать художественный образ буквицы в своём имени.
Предметный результат:
Применять средства художественной выразительности в графическом рисунке.
Использовать стилизацию форм для создания своего имени в буквах;
Создавать элементарные композиции на заданную тему (имя в буквах);
продумывать и выстраивать композицию рисунка;
использовать художественные материалы и техники для передачи замысла в собственной художественной деятельности.
Метапредметный результат
Автор: Мертешова Екатерина Валерьевна, Фомичева Наталия Валентиновна, Миронова Марина Николаевна
Человек начинается с детства. Именно в детстве происходит посев добра. Но лишь через годы будет ясно, оказались ли семена добра всхожими, или сорняки зла погубили их. Будет видно, какой человек вошел в жизнь и стал членом общества…
Автор: Позднякова Виктория Владимировна, Степкина Маргарита Сергеевна, Константинова Татьяна Валерьевна
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой (музыкальной) активности «Заколдованное дерево». Закрепление с детьми правил пожарной безопасности и осторожного обращения с огнем.
Открытое музыкальное занятие для старшей группы ДОУ "Зимние забавы в традициях русской народной культуры" знакомит детей с музыкой, играми, хороводами, которые можно использовать на зимних развлечениях.
Методическая разработка по изодеятельности дошкольников. Воспитатель может проводить игру на своих занятиях используя нетрадиционные техники рисования, которыми легко заинтересовать детей.
Предлагаю свою методическую разработку интегрированной ООД в мини-музее ,,Казачий курень'' ко дню матери-казачки ,,Воспета ты, казачка -мать, по праву'', разработанную с целью создания условий для расширения знаний о жизни и быте матери-казачки, знакомства дошкольников с новыми диалектными словами, обобщения и систематизации знаний дошкольников о казачестве.
Материал будет полезен педагогам, музыкальным руководителям с целью организации новогоднего утренника с детьми второй младшей группы. Сценарий содержит стихи, песни, танцы в соответствии с возрастными особенностями детей. Весь праздник проходит в игровой форме. Цель: создание у детей благоприятного эмоционального состояния посредством музыкальной деятельности.
В статье говорится о том, что музыкальное воспитание является частью всего педагогического процесса и не проходит в отрыве от него. Отмечается, что музыкальная деятельность играет важную роль в развитии у детей правильной речи, т.е. создаются и формируются предпосылки информационной грамотности. Обозначены способы и средства развития речи дошкольников в процессе музыкальной деятельности.
В данной статье представлен обощенный практический опыт применения данной технологии способствующей эффективному развитию у детей дошкольного возраста музыкального восприятия (целостного и дифференцированного), воспитанию духовно-нравственной культуры личности ребенка, формированию позитивной социализации, активного отношения к окружающему миру.
В этой статье можно узнать о способах проведения интерактивных спектаклей в рамках ДОУ. Как влияют интерактивные спектакли на развитие эмоциональной отзывчивости на музыку на детей дошкольного возраста.
В самом начале занятия детей встречает Профессор Ноткин (музыкальный руководитель) Он сообщает ребятам, что у него случилась беда, и злая ведьма Какафония похитила его дочь – Принцессу Нотку, теперь у нее нет голоса и ребята останутся без музыки и не смогут петь. Для того чтобы вернуть голос Принцессе Нотке, нужно, выполнив разные задания, собрать обрывки нити (голос) Принцессы Нотки. Дети выполняют задания и возвращают голос Принцессе Нотке. В заключении все ребята вместе с профессором Ноткиным
