Технологическая карта урока английского языка в 6 классе What do the star signs say?
Автор: Ушакова Екатерина Васильевна
Технологическая карта урока английского языка в 6 классе содержит основные этапы урока в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке происходит знакомство с новыми лексическими единицами по теме "Знаки Зодиака и характер", а также их первичная отработка.
Опубликовано: 28.01.2024
Применение интерактивных игровых приемов на уроках иностранного языка
Автор: Засыпкина Татьяна Александровна
Я рассматриваю игровые технологии как технологии интерактивного обучения, потому что для меня всегда важно взаимодействие детей на уроке, такой подход к игровым технологиям позволяет мне не только создать благоприятную атмосферу в классе, но и: • организовать мотивацию для коммуникации; • инициировать обмен информацией; • организовать рефлексивную деятельность
Опубликовано: 28.01.2024
Басня Эзопа «Раб и лев»
Автор: Хачикян Лариса Хачиковна
Участие в театральном представлении требует от детей использования своего воображения и творческого мышления. Они должны представить себя в роли персонажей и создать образы, а также придумать декорации и костюмы. Это развивает их способность к творчеству и помогает им лучше понять и интерпретировать текст.
Опубликовано: 28.01.2024
План-конспект «Family History»
Автор: Юркина Алёна Игоревна
План-конспект открытого урока английского языка на тему «Семейная история» («Family History»)
Опубликовано: 28.01.2024
План-конспект урока по английскому языку в 4 классе на тему «My house»
Автор: Шубина Алина Владимировна
Урок обобщения и систематизации знаний. Целью урока является закрепление изученного лексического и грамматического материала в устной и письменной речи учащихся.
Опубликовано: 28.01.2024
Формирование читательской грамотности на уроках английского языка
Автор: Трапезникова Ольга Ивановна
презентация
Опубликовано: 28.01.2024
Дифференцированный зачет по иностранному языку
Автор: Панченко Лариса Сергевна
Предложены разработанные задания на соответствие терминов,упражнения по грамматике.
Опубликовано: 28.01.2024
Объекты паломничества и религиозного туризма.Pilgrimage and religious tourism sites
Автор: Панченко Лариса Сергевна
Профессионально ориентированные тексты на перевод для группы "Туризм"."Памятники, исторические здания и сооружения в с. Петропавловка.Омская область","д.Окунево".
Опубликовано: 28.01.2024
Особенности организации и проведения урока английского языка
Автор: Шапошникова Юлия Валериевна
В статье рассматриваются основные этапы проведения урока английского языка, описывается содержание, методы, приемы и формы работы.
Опубликовано: 25.01.2024
Лингвостилистические особенности в произведениях Nursery Rhymes
Автор: Шарапова Надежда Леонидовна
В данной статье рассказано о лингвостилистических приемах, которые используются для привлечения внимания детей при знакомстве с английской литературой и его героями.
Опубликовано: 22.01.2024
Урок английского языка в 1 классе по теме «Моя семья»
Автор: Тиханова Ирина Петровна
Урок закрепления пройденного материала по теме "Моя семья"
Опубликовано: 22.01.2024
Разработка урока английского языка по ФГОС
Автор: Чистоткина-Духанина Анна Александровна
Конспект урока в 6 классе по теме «Еда и напитки». Тема: «Еда и напитки». Проблема урока: формирование речевых компетенций по теме «Еда и напитки», формирование грамматических навыков по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные». Цель: формирование лексических навыков говорения; отработка навыков чтения с полным пониманием текста; развитие слухового восприятия; совершенствование учащихся через процессы познания и мышления.
Опубликовано: 22.01.2024
Развитие эмоционального интеллекта обучающихся на уроках иностранного языка: эффективные педагогические практики осознанного эмоционального развития
Автор: Коряжкина Любовь Евгеньевна
В статье рассказывается о приемах развития эмоционального интеллекта на уроках английского языка
Опубликовано: 22.01.2024
Технологическая карта урока английского языка в 3 классе по ФГОС. «Игра как способ мотивации младших школьников на уроке английского языка»
Автор: Белоглазова Татьяна Ивановна
Методическая разработка «Игра как способ мотивации младших школьников на уроке английского языка»
Опубликовано: 22.01.2024
Элементы естественнонаучного образования на уроках английского языка
Автор: Иванова Валерия Яковлевна
В статье представлено, как английский язык тесно связан с предметами естественнонаучного цикла. Раскрыто понятие естественно-научной грамотности, указана актуальность интеграции английского языка и естественнонаучного образования, а также описан мой опыт работы на уроках. Ключевые слова: естественнонаучное образование, естественнонаучная грамотность, компетентность, интеграция, интерпретация, эквиваленты.
Опубликовано: 19.01.2024
Диалог как средство обучения английскому языку
Автор: Шмелева Вивея Владимировна
Метод Диалогической речи, используется для формирования или развития коммуникационного навыка. Согласно Новому словарю методических терминов и понятий Азимова Э.Г. и Щукиной А.Н. диалогической речью является форма речи, при которой происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами. (Азимов Э. Г., Щукин А. Н.) Ценностью использования диалогической речи в процессе обучения иностранным языкам является активизация лексических, фонетических и грамматические навыков
Опубликовано: 19.01.2024
Применение современных педагогических технологий на уроках иностранного языка в общеобразовательных учреждениях
Автор: Эприкова Алла Джемаловна
Статья посвящена проблеме выбора педагогических технологий обучения иностранному языку в общеобразовательных учреждениях, которые способны обеспечить мотивацию учеников к изучению данного предмета и повышают активность обучающихся на уроках. Проведён анализ эффективности и целесообразности внедрения инновационных педтехнологий в образовательный процесс школы. Дано определение понятию “педагогическая технология.
Опубликовано: 19.01.2024
Использование технологии предметно-языкового интегрированного обучения на уроках английского языка
Автор: Провоторова Ольга Александровна
Изучение иностранных языков в интеграции с другими предметами позволяет объективно взглянуть на прикладной подход в изучении иностранных языков. Необходимость владения инострaнными языками на функциональном уровне требует использования различных образовательных методик и технологий, способствующих более быстрому и эффeктивному языковому обучению. Одной из таких технологий является предметно-языковое интегрированное обучение/ Content and Language Integrated Learning (далее – CLIL).
Опубликовано: 17.01.2024
Времена Прошедшее простое и Настоящее совершенное в рассказе ''Florence Nightingale''
Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего среднего и старшего звена обучения. Детям предлагается прослушать рассказ Florence Nightingale, выписать незнакомые слова из него. Также ребята должны найти вторую форму глагола всех глаголов песни. Дети переводят с русского на английский в Past Simple и Present Perfect с глаголами из песен. К работе прилагаются дополнительные грамматические и лексические задания
Опубликовано: 16.01.2024
Применение метода CLIL при изучении топографических знаков и плана местности на уроках английского языка в начальной школе
Автор: Архипенко Анастасия Игоревна
Статья посвящена использованию метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) при обучении английскому языку в начальной школе. Автор описывает конкретный пример применения метода при знакомстве с топографическими знаками и планом местности для формирования лексико-грамматических иноязычных навыков. В статье обоснована интеграция темы предмета «Окружающий мир» и английского языка, представлена подробная методическая разработка, которую можно использовать на уроке английского языка в
Опубликовано: 16.01.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера