Отдел Покрытосеменные Общая характеристика и значение
Автор: Лаптурова Елена Леонидовна
Данный урок предназначен для обучающихся 6 классов (концентрическая программа). Данный урок составлен по учебнику «Биология: 6 класс (Пономарева И.Н., Корнилов О.А., Кучменко В.С. 2020 г.).Обучающиеся будут иметь представления об особенностях строения Покрытосеменных растений; получат возможность выявлять черты усложнения организации Покрытосеменных по сравнению с Голосеменными растениями; научатся сравнивать и находить признаки сходства и различия в строении и жизнедеятельности Покрытосеменных и
Опубликовано: 18.03.2022
Вода и минеральные вещества, их роль в жизнедеятельности клетки
Автор: Смекалова Татьяна Александровна
Урок по биологии "Вода и минеральные вещества, их роль в жизнедеятельности клетки" предназначен для изучения материала по этой теме в 10 классе.
Опубликовано: 16.03.2022
Презентация «Плоские черви»
Автор: Албегова Елена Евгеньевна
Презентация разработана в качестве иллюстративного материала к уроку биологии в 7 классе по теме «Плоские черви».
Опубликовано: 15.03.2022
Внешнее строение листа
Автор: Андреева Наталья Александровна
На уроке разбирается тема "Внешнее строение листа"
Опубликовано: 15.03.2022
Кроссворд «Болезни печени»
Автор: Табачных Анастасия Васильевна, Журавлева Галина Николаевна
Кроссворд «Болезни печени» позволяет обобщить, систематизировать, углубить сведения о многообразии заболеваний печени, их симптоматике и механизме возникновения. Может использоваться как на уроках биологии, так и при проведении тематических мероприятий – предметных недель, викторин, творческих вечеров и т. д.
Опубликовано: 15.03.2022
Использование инновационных технологий для активизации познавательной деятельности учащихся в ходе формирования у них экологического сознания в условиях ФГОС
Автор: Луценко Елена Ивановна
Внедрение и использование современных технологий обучения, способствующих повышению качества обучения, мотивации, ключевых компетенций, развитию потенциальных способностей учащихся на уроках биологии и во внеурочное время, формирования у них экологического сознания в условиях ФГОС
Опубликовано: 11.03.2022
Кроссворд «Заболевания желудка»
Автор: Табачных Анастасия Васильевна, Журавлева Галина Николаевна
Кроссворд «Заболевания желудка» позволяет обобщить, систематизировать, углубить сведения о многообразии заболеваний желудка, их симптоматике и механизме возникновения. Может использоваться как на уроках биологии, так и при проведении тематических мероприятий – предметных недель, викторин, творческих вечеров и т. д.
Опубликовано: 01.03.2022
Вегетативное размножение покрытосеменных растений
Автор: Вартанова Алена Алексеевна
Данный урок предназначен, для изучения биологии в 6 классе. Урок позволяет усвоить понятия (размножение, бесполое размножение, вегетативное размножение, прививка, привой, подвой, черенкование). Выявить характерные особенности способов вегетативного размножения.Помочь детям, разработать план по посадке комнатных растений вегетативными частями.
Опубликовано: 28.02.2022
Регуляция работы сердечно-сосудистой системы
Автор: Вартанова алена Алексеевна
Данный урок предназначен, чтобы углубить знания учащихся о регуляции работы сердца и сосудов. Раскрывает взаимосвязь между строением сердца и механизмом сердечного цикла. Характеризует механизм нервно-гуморальной регуляции работы сердца.
Опубликовано: 28.02.2022
Презентация к уроку «Строение головного мозга. Продолговатый мозг, мост, мозжечок, средний мозг»
Автор: Албегова Елена Евгеньевна
Презентация разработана в качестве иллюстративного материала к уроку биологии в 8 классе по теме «Строение головного мозга. Продолговатый мозг, мост, мозжечок, средний мозг».
Опубликовано: 27.02.2022
Урок на тему: « Дыхание растений»
Автор: Фрейман Екатерина Кузьмовна
Данный урок изучается по биологии в 6 классе.Этот урок важен для понимания процессов , происходящих в растении.Детям показывают опыты , подтвердающие дыхание
Опубликовано: 24.02.2022
Методическая система реализации модели развития эколого-валеологической компетентности обучающихся гимназии
Автор: Терешкина Наталья Александровна
В работе представлена модель методической системы развития эколого-валеологической компетентности обучающихся, которая представляет собой совокупность пяти взаимосвязанных компонентов: целей, содержания, методов, средств и организационных форм обучения.
Опубликовано: 16.02.2022
Методическая разработка урока «Обобщающий урок по главе «Клеточное строение растений» по биологии в соответствии с требованиями ФГОС
Автор: Новоженова Мария Владимировна
В данной методической разработке представлена технологическая карта урока закрепления знаний
Опубликовано: 16.02.2022
Методическая разработка урока-игры по биологии в соответствии с требованиями ФГОС
Автор: Новоженова Мария Владимировна
В рамках введения ФГОС в средней школы все конспекты уроков рекомендуется разрабатывать в виде технологических карт. Формирование универсальных учебных действий (УУД) является ведущей целью деятельности школы согласно требованиям ФГОС к личностным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы. При этом реализуется новый подход к обучению, когда ученик активно вовлечен в учебный процесс в рамках всего урока. Процесс обучения сообща в большей степени приближен к реальной
Опубликовано: 16.02.2022
Заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы
Автор: Боева Елена Александровна
Цель методической разработки: формировать представление о заповедниках, заказниках, национальных парках и памятников природы ЛНР; развивать навыки самостоятельной работы с источниками информации, мышление, способность анализировать, делать выводы; формировать экологическое мировоззрение.
Опубликовано: 14.02.2022
Вегетативная нервная система
Автор: Цвирко Ольга Петровна
Урок по теме "Вегетативная нервная система" предназначен для обучающихся 8 класса. Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Урок основан на сингапурской методике обучения, которая предполагает постоянную смену деятельности обучающихся. На уроке используются современные информационно-коммуникационные технологии. Для проверки усвоения материала используется онлайн-сервис «Plickers», для активизации познавательной активности применяются сервисы: "Learnis" и "Answer garden"
Опубликовано: 11.02.2022
Урок совершенствования образовательных достижений «Трофическая структура биогеоценоза (экосистемы)». Решение биологических кейсов или задач
Автор: Карпова Вера Михайловна
Данный урок представлен в рамках конкурса "Учитель года - 2022". Обучающиеся учатся применять знания по трофической структуре биогеоценоза для решения биологических задач. Различные формы рефлексии позволяют формировать способность к самооценке через приёмы самоконтроля.Соотношение деятельности учитель-ученик соответствует реализации личностного подхода в обучении: применение диалоговых форм общения, создание проблемных ситуаций, осуществление обратной связи, объём и характер самостоятельной рабо
Опубликовано: 11.02.2022
Акция «Вода и здоровье»: от идеи до реализации
Автор: Новоженова Мария Владимировна
Представлена программа мероприятий по экологическому просвещению и воспитанию молодежи в формате экологической акции. Представленные материалы дают возможность варьировать спектр мероприятий и адаптировать в соответствии с возрастом участников. При этом данная тема позволяет вносить и свои идеи для успешной реализации акции. Если учитывать выше сказанное, то такая акция может проводиться в любом учебном заведении и еще долгое время будет актуальной.
Опубликовано: 10.02.2022
Дидактический материал по разделу «Организм», тема «Генетика человека» (10 класс). Задача «Здоровье человека и генетика»
Автор: Данилова Юлия Валерьевна
Задача «Здоровье человека и генетика» может быть использована как обучающая для самостоятельного получения знаний по теме «Наследственные заболевания человека», как контрольная задача для проверки знаний по данной теме, что предполагает обобщение и применение ранее полученных знаний учащимися, или для подготовки к ЕГЭ в рамках дополнительных заданий.
Опубликовано: 01.02.2022
Разработка занятия на тему «История представлений о возникновении жизни на Земле»
Автор: Пупкова Алёна Сергеевна
Проблема возникновения жизни на Земле издавна не дает покоя многим ученым. С тех пор, как человек начал задаваться вопросом, откуда произошло все живое прошло много лет, и за все это время рассматривалось множество гипотез и предположений о зарождении жизни. Религиозная теория, теория самозарождения, теория панспермии, теория вечного существования жизни... Человечество до сих пор не может до конца разгадать эту загадку.
Опубликовано: 31.01.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера