Занятие внеурочной деятельности по курсу "Юный художник" на тему " Образ осени" разработано для 3 класса. В основе занятия лежат 5 чувств человека и нетрадиционные техники рисования,а так же работа в группах.
Внеклассное мероприятие «В гостях у королевы Музыки» для 1-4 классов проводиться с целью заинтересовать учащихся музыкальным искусством; представить богатство и разнообразие музыкального мира в виде сказки, приурочено к Международному дню музыки. Ребята побывают в музыкальной стране, где всем правит Королева Музыка. Познакомятся с весёлыми нотками, узнают их удивительную историю. Встретятся с Мажором и Минором, Королевой Тишины, Хохотушкой и Фальшивий нотой, познают тайный мир Музыки.
Музыкально-дидактическое пособие твистер игры «В мире музыки» создан для детей старшего дошкольного
возраста. Представляет собой ковровое полотно. На внешней стороне твистер игры имеются кармашки, в которых размещены дидактические игры и задания, направленные на развитие музыкальных способностей детей.
Работа посвящена уроку изобразительного искусства в 3-ом классе по теме: "Картины исторические и бытовые" (уровень образования НОО, программа курса «Изобразительное искусство», отвечающая требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) на основе авторской программы по Изобразительному искусству 1-4 классы под редакцией Б.М.Неменского.)
Данный урок можно разделить на две части или провести факультативно.
Непосредственно образовательная деятельность по музыкальному развитию «Музыкальный дом» для детей 6-7 лет с элементами нетрадиционного музицирования (образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»)
Представлен план занятия, цель которого поддерживать у обучающихся интерес к изобразительной деятельности, привлечь большее количество обучающихся к занятиям курса. В форме путешествия обучающиеся знакомятся с разными изобразительными техниками, вспоминают основы изобразительной грамоты, знакомятся с работами кружковцев, сами участвуют в творческой деятельности. пробуя свои силы.
Данная работа позволит помочь детям разобраться в значении формы, цвета и символики при выполнении эскизов флотов.
Формирует художественную культуру учащихся, даёт представление о возможности выражения намерений, целей через украшение и цвета парусов противоположного флота.
Мероприятие разработано для обучающихся 9 класса с целью развития интереса к театру, театральным профессиям группы ЧХО (человек-художественный образ) через профессиональные пробы по сценографии.
Статья посвящена проблеме поиска и выбора путей развития музыкального восприятия учащимися на уроках музыкальной литературы в ДМШ и ДШИ. В данной статье раскрываются особенности работы с учащимися младшего школьного возраста, рассматриваются и реализуются эффективные методы музыкального образования, направленные на развитие музыкального восприятия на уроках музыкальной литературы, а также затронуты вопросы развития музыкального искусства, начиная с древнейших времён, от музы
Данный урок способствует формированию представления об искусстве создания книги. Знакомит с понятием «Буквица». Способствует развитию творческой и познавательной активности через прием технологии ТРИЗ. Формирует практические навыки работы с конкретным материалом, развивает графические умения. Способствует развитию общей эрудиции и кругозора, эстетического вкуса через рисование декоративно-структурного элемента буквицы,а также развитию образного мышления.
Узорное вязание относится к традиционным видам народного искусства мордвы и имеет глубокие корни в прошлом.
Теньгушевское вязание мордвы - эрзи было многоцветным и в народе носило название «семицветка», а вязание мордвы – мокши двухцветное. Вязаные наколенники это особый вид одежды мордвы, которые носили с лаптями и с сапогами.
Урок - практикум по изобразительному искусству «Искусство фотографии» для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. Цель урока: Формирование опыта съёмочного процесса: составления композиции, выбор режима съёмки. Эффективность представленного материала заключается в формирование персонального опыта учащихся, направленного на познавательную и созидательную деятельность обучающихся при выполнении учебного-практической работы в группе.
Музыка. Этот предмет обеспечивает формирование личностных, коммуникативных, познавательных, индивидуальных действий. На основе освоения обучающимися мира музыкального искусства в сфере личностных действий будут сформированы эстетические и ценностно-смысловые ориентации учащихся, создающие основу для формирования позитивной самооценки, самоуважения, жизненного оптимизма, потребности в творческом самовыражении. Приобщение к достижениям национальной, российской и мировой музыкальной культуры и тради
Статья посвящена проблеме Отношения к красоте природы в японской культуре. Природа страны влияет на человека не только своими отдельными элементами, но и всей своей совокупностью, своими общими характеристиками и колоритом. Поклонение природе в Японии возникло в давние времена, к созерцанию её относились как к молитве. И недостаточно было изображать только внешнюю форму вещей. Художник должен обладать зоркостью видеть невидимое!
В современном мире проблема управления развитием творческой личности становится наиболее значимой и актуальной. Это связано, прежде всего, с глобальными изменениями, которые происходят повсеместно. Кризисные противоречия, как экономические, так и экологические, усиливают стрессовые воздействия на общество в целом. Одной из самых опасных проблем в наши дни считается проблема значения самого человека в сегодняшнем мире. Потребительские нужды человечества вытесняют на более дальний план творческий
В современном образовании, как и в конце прошлого века, приветствуется работа учеников в парах, группах, в командах.
Для проверки остаточных знаний, имеющихся у обучающихся по конкретной теме, нескольким темам или по всей учебной дисциплине можно использовать игру в командах, где ребята самостоятельно составляют кейсы или карты заданий.
В этой статье предлагается план организации игры, который можно использовать по многим темам и многим учебным предметам в школе, как полезное и весёлое занятие.
Конспект урока в 4 классе по Основам православной культуры для общеобразовательного учреждения по теме «Икона», урок №15 в тематическом планировании по учебнику А.В. Кураева
Тема урока: «В музыкальном театре. Балет»
Цель: показать детям разнообразие музыкальных инструментов, обобщить и углубить жизненные представления детей об уже известных музыкальных инструментах.
Задачи:
Образовательные:
• расширить и обобщить музыкально-слуховой опыт детей их представления о музыкальной культуре;
Развивающие:
• развивать тембровый слух умение определять звуковую окраску инструмента узнавать его звучание;
• развивать слуховое внимание и музыкальную память.
Воспитывающие:
Данная форма познавательно-исследовательского урока-квеста «ЗНАТОКИ ЖИВОПИСИ» предусматривает обобщение знаний учащихся о живописи, видах и жанрах искусства;способах передачи настроения в композиции; развитие внимания, памяти,мышления, умения работать в команде ; воспитания интереса к изобразительному искусству, умение его воспринимать и наслаждаться им.
Разработка ориентирована на учителей изобразительного искусства, работающих по УМК предметной линии учебников под редакцией Б.М.Неменского.
