Кейс как средство формирования читательской, математической, естественнонаучной грамотности обучающихся
Автор: Татьяна Геннадьевна Волик
В связи с введением в действие обновленных ФГОС основного общего образования на передний план выходит проблема формирования у школьников функциональной грамотности. В школьных учебниках недостаточно материала для ее развития. В связи с этим методическая разработка дидактических материалов для развития функциональной грамотности обучающихся представляется актуальной. В статье представлен кейс с заданиями, которые направлены в первую очередь на формирование математической грамотности, но в то же вр
Опубликовано: 11.12.2024
План–конспект учебного занятия по математике
Автор: Зарубина Наталья Михайловна
Цель занятия заключается познакомить учащихся с геометрической фигурой: ломаной, научить распознавать на чертежах эту фигуру, в окружающем мире - объекты, для которых эта фигура является моделью, создать условия для формирования представления о понятиях «ломаная», «звено ломаной», «вершина ломаной»; выполнять построение чертежей ломаных линий, получить навыки измерения длины ломаной и нахождения периметра многоугольника. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание детей (зага
Опубликовано: 11.12.2024
Развитие внутренней мотивации и познавательной активности обучающихся на уроках математики с помощью инструментов коучинга
Автор: Тюменева Татьяна Владимировна
Статья посвящена исследованию возможностей использования инструментов коучинга для повышения внутренней мотивации и познавательной активности обучающихся на уроках математики. Рассматриваются основные принципы и методы коучинга, которые способствуют развитию самостоятельности, критического мышления и стремления к самообразованию среди школьников. Описаны практические примеры внедрения коучинговых техник в образовательный процесс, включая постановку индивидуальных целей, использование открытых воп
Опубликовано: 10.12.2024
Дистанционный урок в режиме офф-лайн по теме «Приведенное квадратное уравнение. Теорема Виета»
Автор: Королева Наталия Анатольевна
1. Цель урока: Введение нового материала по теме «Приведенное квадратное уравнение. Теорема Виета». Задачи: Образовательные: • Ввести определение приведенного квадратного уравнения. • Вывести формулу корней приведенного квадратного уравнения. • Сформулировать и доказать теорему Виета, • Сформулировать и доказать теорему, обратную теореме Виета, • Научить обучающихся решать приведенные квадратные уравнения, пользуясь теоремой Виета. Развивающие: • Освоение учебных программ с использован
Опубликовано: 10.12.2024
Урок в 5 классе по теме «Числовые выражения; порядок действий»
Автор: Уциева Макка Сайдыхасановна
Цель урока: Научить учащихся понимать и применять понятие числового выражения, а также освоить порядок действий при вычислении этих выражений. Урок направлен на развитие логического мышления и умения работать с математическими операциями. Задачи: • Познакомить учащихся с определением числового выражения и его компонентами. • Объяснить важность соблюдения порядка действий при вычислениях. • Научить применять правила порядка действий (PEMDAS/BODMAS) на примерах. • Развить навыки работы в гр
Опубликовано: 09.12.2024
Показательная функция как математическая модель
Автор: Еребакан Ирина Валериевна
Функции являются одной из самых распространенных математических моделей. Среди всех функций для описания протекающих вокруг нас процессов и явлений чаще всего встречается показательная функция. Цель статьи – привести примеры процессов и явлений из окружающей действительности, описываемых с помощью показательной функции.
Опубликовано: 09.12.2024
Инструменты для повышения интереса к предмету математика. Преодоление трудностей на уроках математики
Автор: Солошенко Марина Викторовна
Математика - сложный предмет для многих учеников. Для того чтобы заинтересовать учащегося необходимо не только выдать интересные задания, но и помочь осознанно преодолеть трудности на уроках математики.
Опубликовано: 09.12.2024
Обобщающий практикум по решению уравнений
Автор: Карасева Елена Галихановна
В материале предложены базовые схемы для решения уравнений. Практические задания состоят из различных типов уравнений с натуральными числами и десятичными дробями. рекомендованы для отработки навыков решения уравнений как в 5 классе, так и в 6 классе.
Опубликовано: 08.12.2024
Применение ЭОР на уроках математике
Автор: Куликова Александровна Евгения
Применение ЭОР на уроках математике на сегодняшний день стало очень популярным т.к. применение ЭОР экономит время на проверку работ, заинтересовывает учащихся, делает занятия более интересным и познавательным, наглядным. Необходимо идти в ногу со временем, быть современным.
Опубликовано: 08.12.2024
Конспект занятия по математике в старшей группе «Путешествие в страну Математика»
Автор: Безматерных Елена Сергеевна
Конспект занятия по математике в старшей группе
Опубликовано: 08.12.2024
Использование цифровых инструментов в работе классного руководителя и учителя предметника
Автор: Минакова Мария Александровна
Статья, в которой рассказывается о цифровых ресурсах, которые можно применять на уроках и внеклассных мероприятиях.
Опубликовано: 07.12.2024
Методическая разработка внеурочного мероприятия «Международный День Пи»
Автор: Лабгаева Эмма Владимировна
Внеурочное мероприятие «Международный День Пи» разработано для студентов первого курса колледжа. Проводится с целью показать значимость математики для изучения технических дисциплин, познакомить с исторической структурой развития математики, с историей развития понятия числа и с математическими константами π, е, φ. Проведение мероприятия способствует формированию представления о математике как части мировой культуры, активизации познавательной деятельности студентов, развитию интереса к предмету,
Опубликовано: 07.12.2024
Урок по вероятности и статистике «Повторение, обобщение, систематизация знаний. Случайные опыты и вероятности случайных событий. Серии независимых испытаний»
Автор: Гарматенко Марина Николаевна
Это первый урок в курсе вероятности и статистики 11 класса из раздела "Повторение, обобщение и систематизация знаний"
Опубликовано: 07.12.2024
Правильные и неправильные дроби
Автор: Юзько Наталья Петровна
Знакомится с понятием правильной и неправильной дроби,решение проблемной ситуации, изучение правила
Опубликовано: 06.12.2024
Умножение на 1 и 0
Автор: Смирнова Ирина Леонидовна
С помощью классического урока познакомить учащихся с приемами умножения на 1 и 0, сформировать у учащихся понятие «умножение», умножение 0 и 1, замена одинаковых слагаемых умножением. Обучающиеся научатся применять правило умножения чисел 0 и 1 , заменять умножение сложением и наоборот, решать задачи. Обучающиеся получат возможность анализировать и обобщать, использовать свойства арифметических действий. Используются: ИКТ, технология проблемного обучения, технология развития критического мышлен
Опубликовано: 06.12.2024
Организация подготовки обучающихся к итоговой аттестации по физике и математике
Автор: Кумарова Гульнара Хамидулловна
Государственная итоговая аттестация–это серьёзный шаг в жизни каждого выпускника. В связи с этим на учителя ложится огромная ответственность за результат. Существенной особенностью ГИА по математике является то, что это обязательный экзамен для всех учащихся 9 и 11 классов. Поэтому учителю приходится готовить всех: и тех, кто сдаёт экзамен на базовом уровне и тех, кто сдаёт его на профильном. Основная его цель – независимая экспертиза качества знаний и совмещение выпускного и вступительно
Опубликовано: 06.12.2024
Обобщающий практикум по решению задач ЕГЭ. Задача 3. Тема: Конус
Автор: Карасева Елена Галихановна
Работа содержит краткий теоретический материал и подборку задач формата ЕГЭ по теме: Конус. Предназначена для учащихся 11 классов с целью отработки задач первой части.
Опубликовано: 06.12.2024
Урок математики в 5 классе «Дроби. Правильные и неправильные дроби»
Автор: Азимова Алина Игоревна
Разработка урока математики для 5 класса на тему "Дроби. Правильные и неправильные дроби". В занятии используются различные виды деятельности учащихся, в игровой форме дети закрепляют свои знания об обыкновенных дробях, учатся разделять их на правильные и неправильные, развивают умение анализировать, мыслить и выделять признаки, по которым можно распределить дроби на группы или найти "лишние" из общего количества. Так же к данному занятию прилагаются файлы для печати, а именно карточки с дробями
Опубликовано: 06.12.2024
Урок в 11 классе «Решение тригонометрических уравнений»
Автор: Пащенко Марина Петровна
Данный урок проводится в 11 классе для детей, изучающих математику на профильном уровне. Учащиеся повторяют изученный материал, решая задания от простых к сложным. Учатся находить ошибки в работах других учащихся. Проводят исследование, находят все значения параметра а, необходимые для решения тригонометрического уравнения.
Опубликовано: 06.12.2024
Конспект урока по вероятности и статистике на тему «Медиана. Устойчивость медианы»
Автор: Вострых Мария Михайловна
Цели и задачи урока: Обобщить и систематизировать у учащихся понятие медианы и среднего арифметического как статистических характеристик числового ряда, сформировать понятие устойчивости медианы к выбросам, а также развить навыки сравнения и выбора подходящих показателей для анализа данных в зависимости от конкретных условий.
Опубликовано: 06.12.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера