«Математика в повседневной жизни: чудеса чисел и геометрии» освещает важность математических понятий в нашей повседневной практике. В статье рассматриваются раз-личные аспекты математики, которые окружают нас ежедневно, от простых арифметических операций при покупках до сложных геометрических расчетов в архитектуре и дизайне. Автор подчеркивает, как математика, будучи абстрактной наукой, проникает в каждый уголок нашей жизни, обеспечивая функциональность и эстетику.
Продолжая, статья прив
Работа состоит из пояснительной записки, презентации, примеров решения тригонометрических уравнений (без отбора корней и с отбором корней), подборки заданий для текущего контроля.
Представленные материалы можно использовать при подготовке к выполнению задания 13 ЕГЭ по математике профильного уровня, а также при обобщении или повторении тем «Решение показательных уравнений», «Решение логарифмических уравнений», «Тригонометрические уравнения».
Автор: Бардаханова Марина Валерьевна, Бардаханова Людмила Сократовна
Урок повторения и обобщения знаний по теме "Прогрессии" проведен в 9 классе. УМК Алгебра 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова; под ред. С.А. Теляковского - М: Просвещение, 2021.
На уроке использовался системно - деятельностный подход.
Предлагаемая программа способствует обогащению знаний учащихся по математике, расширению кругозора, формированию логического мышления и, наконец, поможет сориентироваться с выбором дальнейшей специализации.
Конспект урока по теме: "Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное". Урок- открытие нового знания предполагает формирование понятия наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное натуральных чисел, формирование умения нахождения наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного натуральных чисел. На уроке используются различные методы организации работы с учащимися: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, деятельностный метод.
В статье представлен дидактический материал «Математический тренажер», предназначенный для закрепления навыков счета и усвоения основных алгебраических формул. Данный тренажер разработан по темам курса алгебры 7 класса.
Задания распределены по разделам. Каждый раздел состоит из нескольких вариантов, в каждом из которых 20 задач, записанных в столбец.
Предлагаемый тренажер можно использовать для самостоятельных, проверочных работ, для устной работы в начале урока.
В данной работе представлена презентация к уроку геометрии в 8 по теме «Формула Герона».
Формула Герона — универсальный инструмент для вычисления площади треугольников, особенно когда высоту треугольника трудно или невозможно найти иным способом. Она позволяет работать с любыми типами треугольников, зная только длины их сторон.
Основная цель формулы Герона — вычисление площади треугольника через длины его трёх сторон a, b, c. В отличие от классического подхода, который требует высоты, формула
Критическое мышление – это «один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю». «Критическое мышление – использование таких методов познания, которые отличаются контролируемостью, обоснованностью и целенаправленностью». (Д.Халперн)
«Математика – царица всех наук» – эту фразу приходилось слышать каждому человеку. Она сопутствует ученикам с первого класса и для некоторых становится ненавистной. Почему? Как правило, о «Царице всех наук» напоминают нерадивым школьникам, которые всеми силами души и тела сопротивляются изучению этой «царственной» дисциплины. И для таких школьников подготовиться к математике является проблемой.
Ученики начинают изучать математику с первого класса. Всем нужна хорошая подготовка в матем
Данный урок можно провести в 5 - 9 классах. В ходе урока дети обрабатывают и наглядно представляют информацию о своем классе. Дети строят графики, круговые и столбчатые диаграммы, таблицы. Урок проходит очень живо, все дети увлечены работой. Задания выполняют в командах, при этом учатся сотрудничать, договариваться. В конце урока появляется полноценный продукт - плакат, содержащий разностороннюю информацию о классе.
Основная цель урока состоит в том, чтобы учащиеся на собственной практике почувствовали, что таблицы являются удобным способом для упорядочивания и систематизации информации. Основные навыки, которые должен получить здесь ученик, состоят в следующем:
• ¬ разбираться в структуре таблицы и находить в ней нужную информацию;
• ¬ самостоятельно структурировать информацию и представлять ее в виде таблицы;
• ¬ использовать таблицы для подсчета результатов различных статистических опытов и наблюдений
Вы ничему не можете научить человека. Вы можете только помочь ему открыть это в себе. Г. Галилей
Учителя знают, что школьника нельзя успешно учить, если он относится к учению и знаниям равнодушно, без интереса и, не осознавая потребности к ним.
Создание заинтересованного отношения к учению – проблема, проходящая через всю историю школы, не потерявшая актуальность и сегодня.
Основой успешной учебной деятельности любого школьника является высокий уровень мот
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди обучающихся 5-6 классов .Мероприятие проводится в рамках недели математики. Аналог телевизионной викторины «Своя игра».
Данная игра ориентирована на 5-6 класс и включает в себя такие задания, как примеры с десятичными дробями, уравнения, задачи практического содержания. Все герои, представленные в игре, передвигаются и имеют озвучку. Играя, ребенок погружается в особый мир. Данная игра имеет все сходства с реальной игрой-бродилкой:
Педагогические цели: дать первичные представления о кривой и прямой линиях, отрезке; продолжить работу по усвоению состава чисел 2–5; учить чертить геометрические фигуры по линейке, правильно пользоваться линейкой; прививать аккуратность.
