Статья «Подготовка к профильному ЕГЭ. Джентльменский набор» рассказывает о годовом курсе подготовки к ЕГЭ по профильной математике для учеников 10 и 11 классов и учителей. Курс включает изучение всех заданий ЕГЭ, акцент делается на задания повышенной сложности. Занятия проводятся четыре раза в неделю по полтора часа в формате вебинаров. Ученики получают индивидуальные планы подготовки, проходят глубокое входное тестирование и выполняют домашние задания для закрепления материала.
На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая (работа в парах). Время, отведенное на все этапы урока, было рационально распределено. Поддерживался высокий темп работы учащихся. Урок начинается с мотивации к учебной деятельности, цель которой настроить учащихся на работу и на восприятие материала. Следу
В соответствие с требованиями ФГОС ООО все выпускники основной школы должны подготовить индивидуальный итоговый проект. Обучающиеся выполняют проект в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности.
В статье рассматриваются особенности формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках математики; приведены примеры комплексных практико-ориентированных задач, направленных на формирование и оценку математической грамотности как одного из компонентов функциональной грамотности обучающихся. Автор анализирует приемы смыслового чтения, так как именно с их помощью обучающийся сможет осмыслить комплексные практико-ориентированные задачи.
Обучение математике в основной школе играет ключевую роль в формировании базовых знаний и умений учащихся, необходимых для дальнейшего обучения и повседневной жизни. В условиях современных образовательных стандартов важно использовать разнообразные формы обучения, которые помогут заинтересовать учеников и развить критическое мышление. Рассмотрим основные формы обучения математике в основной школе.
Данные дидактические материалы содержат упражнения для самостоятельных работ, которые носят обучающий и проверочный характер, а также тексты контрольных работ, созданные из материалов открытого банка ОГЭ ФИПИ. В пособии отражены все темы курса геометрии 8 класса.
Становление опыта Валентины Григорьевны Харьковской проходило на базе Областного государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Новоуколовская средняя общеобразовательная школа» Белгородской области. У нас современная школа с хорошо оборудованными учебными помещениями, которая способна предоставить качественное образование.
Основной целью обучения в школе является развитие у учеников широкого научного мировоззрения, основанного на прочных знаниях и жизненном опыте, а так
В данной технологической карте урока рассматривается урок открытия новых знаний для учащихся 8 класса по теме "Теорема Пифагора и её применение". На данном уроке реализуются различные формы работы для достижения поставленной цели урока.
Урок изучение нового материала: ознакомление с новыми понятиями синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника , ознакомления учащихся с основным тригонометрическим тождеством, его применение в решение задач. Решение задач по теме урока из открытого банка заданий ФИПИ с целью подготовки к ОГЭ по математике.
Актуальность проблемы проектирования индивидуального образовательного маршрута в современной школе обусловлена рядом обстоятельств: социальными вызовами, потребностями педагогов в реализации личностной парадигмы образования и ФГОС с учетом новых нормативно-правовых аспектов решения проблемы индивидуализации обучения.
Всем известно, что использование игровых приемов в обучении - эффективный инструмент активизации познавательной деятельности учащихся. В данной статье представлен опыт применения элементов игры на уроках математики с целью установления контакта с классом и побуждения учеников к активной устной работе на уроке, а также для закрепления навыков устного счета и достижения других предметных результатов, предусмотренных рабочей программой.
Занятие по формированию элементарных математических представлений в старшей группе. Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке; закреплять умение называть число на единицу больше (меньше) к названному. Называть пропущенное число; закреплять умение составлять число 7 из двух меньших чисел. Составлять математические задачи на сложение и вычитание.
Идея проекта проста - создание
занимательных игр по финансовой
грамотности, на основе популярных игр среди
школьников.
Материалы проекта будут полезны как на
уроках обществознания, литературы,
математики, информатики, географии, истории,
технологии так и во внеурочной работе.
Игры уже были апробированы и вызвали
большой интерес среди одноклассников.
