В курсе геометрии 9 класса в теме «Сложение векторов» изучаются два правила: правило треугольника и правило параллелограмма. Однако при построении чертежей обучающиеся довольно часто допускали ошибку в определении направления вектора результата. Поэтому одновременно с изучением вышеуказанных правил на своих уроках я рассказываю придуманные мною пояснения в виде «Правила Красной Шапочки» и «Правила трех богатырей».
Эти короткие рассказы из моей практики раскрывают способы, создающие условия для формирования самостоятельности, уверенности , активности при обучении математике учащихся 5-9 классов.
В статье рассматриваются вопросы применения технологий виртуальной и дополненной реальности, в том числе применение игровых технологий в образовании в качестве ведущих. Речь идет об одной из таких технологий, как web-квест, его роли в формировании мета-предметных результатов. Технология дает уникальные возможности развивать память, внимание, логику, пространственное воображение, развивать коммуникативные навыки.
В данной статье можно познакомиться со следующими образовательными технологиями:
1. Здоровьесберегающие технологии;
2.Технологии дифференцированного обучения;
3.Информационные технологии;
4.Технология проектного обучения;
5. Игровые технологии.
Применение современных образовательных технологий на уроках математики дают возможность ребенку работать творчески, способствуют развитию любознательности, повышают активность, повышается качество знаний по предмету.
Учебная конференция с элементами театрализации и компьютерной презентацией.
Цели:
1) образовательные: расширение исторических сведений по курсу алгебры и началам анализа, углубление знаний по курсу математики, развитие умения применять теоретические знания для решения учебно-практических задач.
2) развивающие: развитие логического и образного мышления, математической речи, познавательного интереса к предмету;
3) воспитательные: воспитание патриотических чувств, чувства коллективизма, развит
Урок изучения нового материала, УМК С.М.Никольский. Цель урока: сформировать понятие «столбчатые диаграммы», научиться строить столбчатые диаграммы и извлекать необходимую информацию из имеющихся диаграмм.
Тест предназначен для учащихся 7-х классов, занимающихся по учебнику « Геометрия 7-9» под редакцией Атанасян Л.С, Бутузов В.Ф.. для проверки усвоения знаний по теме «Сумма углов треугольника. Соотношения между сторонами и углами треугольника».
В данном материале описывается опыт использования интегрированного курса через установление чёткой связи с окружающей действительностью для повышения интереса и мотивации, определения приоритетности учебных предметов с точки зрения их значимости в решении вопросов социальной адаптации на уроках математики, применение математических знаний в решении конкретных практических задач, которые будут встречаться в дальнейшей жизни после окончания коррекционной школы. Воспитание нравственности у подраст
В статье предложен путь повышения мотивации к обучению математики с помощью применения сказочных моментов на различных этапах урока. И на основе собственного опыта делается вывод, что при использовании сказочных сюжетов в процессе обучения математике главным становится понимание, сознательное и активное усвоение знаний.
В современных образовательных стандартах предусматривается связь образования с реальной действительностью. У некоторых учащихся уже в пятых классах пропадает интерес к учёбе и, как следствие, снижается качество знаний. Образовательная экскурсия как форма урока способна поддерживать «здоровую любознательность и жажду учения».
Данная статья поведает вам о моем "педагогическом секрете" в стимулировании учеников к изучению математики. Очень надеюсь, на то, что кто-то возьмет себе его на заметку и тоже будет применять.
Данная презентация интерактивная и содержит 10 слайдов.
Начальный слайд представляет собой "Колесо фортуны", нажимая на кнопку "Пуск" колесо вращается. Далее выбирается объект, на который укажет стрелка и происходит переход на слайд с выбранным объектом. Всего 8 слайдов с заданиями. На каждом слайде представлены три задачи по темам: "Простые задачи с процентами", "Задачи на нахождение части от числа и числа по его части", "Задачи, связывающие три величины". Описание к каждому слайду представле
Математический КВН предназначен для учащихся 6-х классов.
Цели мероприятия:
- образовательные: расширить круг знаний учащихся; способствовать выявлению знаний и умений у учащихся в нестандартных ситуациях;
- воспитательные: воспитание у учащихся инициативности, смекалки; развитие доброжелательного отношения друг к другу;
развитие умения управлять своим поведением, следовать требованиям коллектива;
- развивающие: нацелить на сотрудничество и творчество; повысить познавательный интерес к матем
Возрастная категория: 7 класс. Предмет: геометрия. Тип урока: Урок усвоения новых знаний. Форма урока: Урок – исследование. Методы: словесные (рассказ, эврестическая беседа), наглядные (презентация), практические, работа с дополнительной литературой.Формы работы учащихся: индивидуальная, в парах, в группах, фронтальная.
Содержание учебного материала подобрано с учетом ФГОС.
Все этапы урока взаимосвязаны, логически последовательны и подчинены теме урока. Для достижения поставленной цели и акти
Правильно организованное повторение помогает ученику увидеть в старом нечто новое; помогает установить логические связи между вновь изучаемым материалом и ранее изученным; обогащает память ученика; расширяет его кругозор; приводит знания ученика в систему; дисциплинирует ученика; приучает в нем уменье находить необходимого для ответа на поставленный вопрос материал; воспитывает в ученике чувство ответственности. На моих уроках математики, начиная с 7 класса, мы с ребятами решаем предложенные кар
