Дистанционный урок по математике. Индивидуальное занятие с ученицей с ОВЗ, обучающейся посредством дистанционных технологий. Тема урока " Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций ".Урок построен с учетом возрастных особенностей учащейся 8 класса. Учитель выступает в роли инструктора и организатора работы, предоставляя ученику возможность проявить самостоятельность и творчество.
Учитывая психологические и возрастные особенности ученика, были включены здоровьесберегающие
Урок - путешествие "На волнах математики" ставит своей целью систематизировать и обобщить знания по теме "Прямоугольная система координат". Эта нетрадиционная форма урока позволяет включить в работу каждого обучающегося. Использование различных педагогических приемов и методов способствует росту мотивации обучающихся по использованию знаний, полученных на предыдущих уроках данной темы.
Формирование элементарных математических представлений . Развитие и закрепление счетных навыков (счет в пределах 10), закрепление понятий «больше», «меньше» и «равно». Продолжать работу по развитию детей рисовать по клеточкам несложные рисунки, ориентироваться на листе бумаги.
Урок алгебры разработан для обучающихся 7 класса в соответствии с требованиями ФГОС. Цель урока: изучить способ решения задач с помощью составления систем уравнений; формировать умение составлять системы уравнений по условию задачи и решать их. На уроке использованы разнообразные формы работы. Урок проводился с применением информационных технологий. Урок структурирован, каждый момент имеет целевые установки. Рефлексия в конце урока логично завершает работу учащихся, подводя к обобщению сделанного
Автор: Сорокина Елена Николаевна, Панкова Ольга Тимофеевна
Данная разработка представляет внеклассное мероприятие по математике для обучающихся 5 классов по теме "Игры-конструкторы". Возможно использование для 3-6 классов. Учащиеся познакомятся с 4 играми и в соревновательном моменте будут складывать фигуры по схемам. Задания формируют у обучающихся представления о конструировании на плоскости и пространстве, развивают творческую и мыслительную деятельности.
Мною представлен урок для 5 класса по теме: «Метрические единицы длины»
Главная дидактическая цель:формирование начальных понятий о метрических елиницах длины, способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитание культуры поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.
Формировать УУД:
Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные: умение определять и
В работе показывается зависимость между корнями и коэффициентами приведенного квадратного уравнения, рассматривается применение теоремы Виета для приведенных квадратных уравнений в различных ситуациях.
«Формирование универсальных учебных действий посредством дидактического тренажёра «Афоризм» Т.В. Чухарева. Учитель математики. МКОУ В(С)Ш № 8.
Необходимость в выполнении авторского проекта возникла на основе низкой мотивации обучающихся, а также в связи с актуальностью патриотического воспитания.
Цель проекта – реализация федерального проекта «Патриотическое воспитание» посредством дидактического тренажёра «Афоризм» в процессе учебной и внеурочной деятельности.
Важнейшим условием гуманизации
Работа содержит технологическую карту урока математики в 8 классе по теме "Квадратные корни из произведения и дроби" с применением цифровых образовательных ресурсов.
Данное внеклассное мероприятие, а именно дидактическая игра, разработано по учебнику математики Дорофеева Г.В., Петерсона Л.Г.. В игре присутствуют задания на следующие темы: "Отношения", "Задачи на проценты", "Среднее арифметическое чисел", "Пропорции", "Масштаб", "Действия с обыкновенными и десятичными дробями". Материалы разработаны в период дистанционной формы обучения. Данное мероприятие было проведено на уроке математики в 6 классе на онлайн-платформе "Zoom", где каждая команда находилась в
Урок изучения новой темы составлен согласно требованиям ФГОС, УМК Виленкин Н.Я. Математика. 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. - М.: Мнемозина, 2021 г.
Дидактическая игра для учеников 5 класса применяется в разделе "Десятичные дроби" для отработки навыка умножения и деления на 10, 100 и т.д., на 0,1, 0,01 и т.д.. Может быть так же использована как интерактивная модель для изучения материала.
Урок для 6 класса по теме "Свойства и преобразования пропорций" по учебнику Дорофеева Г.В, Петерсона Л.Г., разработанный в период дистанционной формы обучения. На данном уроке реализуется деятельностный подход, этапы урока, рекомендованные во ФГОС.
Разработанные материалы позволяют в период онлайн-обучения работать на уроке без доски, вся информация на уроке появляется последовательно и по команде (нажатию на специальные кнопки) учителя, что позволяет сэкономить время на ручном вводе каких-либо
Тест предназначен для подготовки к государственной итоговой аттестации в формате ГВЭ учащихся 11 классов по математике.
Тест состоит из 10 тем, каждая из которой соответствует проверяемым элементам математической подготовки учащихся 11 класса.
Игра поможет ребенку разобраться в таких понятиях как равенство и неравенство на самом начальном уровне. А также научит ребенка делать равными неравные группы предметов.
В работе используется авторская рабочая учебной программа, разработанная на основе примерной программы общеобразовательных учреждений, составитель которой - Бурмистрова Татьяна Антоновна.
«Признаки делимости» является одной из самых важных в курсе математики, она постоянно присутствует в материалах государственной итоговой аттестации. Это особо подчеркивает ее актуальность.
Свой урок я построила в соответствии с требованиями ФГОС ООО нового поколения, нормативным документам (СанПиН). Р
Урок по теме параллелограмм и его свойства по типу открытия нового знания. Цель урока Формировать умение распознавать параллелограмм и его элементы; формулировать свойства параллелограмма; научить учащихся применять определение и свойства параллелограмма при моделировании и решении задач.
