Формирование читательской грамотности на уроках литературы в 8 классе: методы и приемы эффективности
Автор: Горст Юлия Юрьевна
В данной статье учитель рассматривает наиболее яркие и продуктивные методы и приемы при работе с детьми над развитием читательской грамотности
Опубликовано: 27.04.2026
Скиппинг технология
Автор: Олейник Светлана Николаевна
Так какие же интересные формы работы можно эффективно применять с дошкольниками? Путь решения проблемы пришёл неожиданно, и подсказала его Агния Барто в стихотворении «Верёвочка», где прослеживаются основы Скиппинг технологии. Прыжки через скакалку – превосходная форма физических упражнений. Упражнения со скакалкой сочетают в себе и эффективность бега, и атлетическую мощь прыжков, и красоту танцев. Скакалку используют боксеры, борцы, волейболисты, конькобежцы и пловцы в качестве тренажера, которы
Опубликовано: 27.04.2026
«Эхо с задержкой»: как я научила детей говорить без подготовки за 15 секунд
Автор: Павлова Вероника Александровна
Есть миф: чтобы заговорить на иностранном языке свободно, нужно много слов. На самом деле нужно другое — умение не бояться пустоты.
Опубликовано: 27.04.2026
Эссе «О чём молчат разбитые тарелки и о чём говорит ветер», эссе «Нам всем нужна герань?!»
Автор: Парыгина Светлана Владиславовна
Первое эссе авторские размышления о важности этического диалога в работе с детьми-дошкольниками. Второе эссе о важности моральной ответственности педагога и взрослого за детей и возможности морального совершенствования и взросления в трудных жизненных ситуациях.
Опубликовано: 27.04.2026
«Народы России» в разновозрастной группе детского сада
Автор: Донская Виктория Александровна
Описание работы воспитателя в разновозрастной группе при изучении темы "Народы России"
Опубликовано: 27.04.2026
Дисциплина в классе: мой опыт и работающие приёмы
Автор: Долгих Софья Николаевна
В статье рассматриваются подходы к выстраиванию дисциплины в школьном классе на основе личного педагогического опыта. Автор делится наблюдениями о формировании авторитета молодого учителя, важности последовательности в соблюдении правил, а также роли договорённостей с учениками. Особое внимание уделяется практическим приёмам поддержания порядка на уроке, работе с поощрениями и наказаниями, а также способам восстановления внимания класса в сложных ситуациях. Отдельно рассматривается влияние устало
Опубликовано: 27.04.2026
Использование интерактивных игр как средства формирования навыков смыслового чтения у младших школьников с интеллектуальными нарушениями
Автор: Соболева Ирина Николаевна
Использование интерактивных игр для анализа произведения в коррекционной школе — это отличная находка, так как классический текстовый анализ (вопросы-ответы) часто слишком абстрактен для детей с интеллектуальными нарушениями (ИН). Интерактив переводит обсуждение смыслов в наглядную, предметную плоскость, делая обучение не только доступным, но и по-настоящему увлекательным.
Опубликовано: 27.04.2026
Библиотечный урок «Периодические издания»
Автор: Филимонова Галина Витальевна
Библиотечный урок для среднего звена. Цель урока: познакомить учащихся с детскими периодическими изданиями, рассказать об истории их возникновения, заинтересовать школьников чтением периодики. Задачи: -способствовать развитию интереса к чтению газет и журналов, удовлетворению потребности читать и узнавать больше; -стимулировать интеллектуальную и творческую активность, развивать культуру чтения учащихся; -научить ориентироваться в многообразии периодических изданий и находить необходимую инф
Опубликовано: 27.04.2026
Методы работы с детьми младшего школьного возраста, направленные на развитие экологического воспитания
Автор: Феоктистова Елена Андреевна
Данная статья посвящена вопросам формирования экологического воспитания у детей младшего школьного возраста. Изучены работы таких учёных, как К.Д. Ушинский, Д.Н. Кайгородов, А.Я. Герд, В.С. Липецкий, М.Дж. Стерн, Р. Б. Пауэлл, Д. Хилл, Н. М. Ардуан, М. Уитон и В.А. Бауэрс и т.д. Описаны основные современные средства и методы формирования экологического воспитания в младшем школьном возрасте.
Опубликовано: 27.04.2026
Методическая разработка урока изобразительного искусства «Деревянное зодчество Сибири»
Автор: Таркина Татьяна Ивановна
Урок для обучающихся 3-4 класса. Знакомство с народным зодчеством на примере резных палисадов г. Томска и р.п. Белого Яра
Опубликовано: 27.04.2026
Методические приемы формирования и оценивания познавательных УУД у младших школьников на уроках литературного чтения
Автор: Лобанова Людмила Николаевна
В данной статье описаны методы и приемы, используемые мной на уроках.
Опубликовано: 27.04.2026
Конструирование модели «Голодный аллигатор»
Автор: Чеботаревская Вероника Степановна
Конструирование модели «Голодный аллигатор» который будет открывать и захлопывать свою пасть и одновременно издавать звуки. Дети проявят инициативу и самостоятельность в среде программирования «LEGO Education WeDo 9580». Научатся изменять программу для модификации аллигатора.
Опубликовано: 27.04.2026
Нестандартные приемы развития мелкой моторики у детей с умственной отсталостью
Автор: Герцог Светлана Михайловна
Работая с детьми с умственной отсталостью , постоянно сталкиваешься с одной и той же проблемой: стандартные методики дают результат медленно, а порой не дают его вовсе. Пальчиковая гимнастика по заученной схеме, штриховка по трафарету, нанизывание бусин — всё это хорошо в теории, но на практике дети быстро теряют интерес, начинают отвлекаться, а значит, и развивающий эффект стремится к нулю. Именно поэтому я начала искать то, что работает именно с моими детьми, в моих конкретных условиях.
Опубликовано: 27.04.2026
Обобщение опыта: Трудности при обучении чтению и письму у слабоуспевающих учеников: психологические причины и коррекция
Автор: Сечкина Ольга Викторовна
В работе рассматриваются психологические причины, вызывающие отставание в учении, которые в сложной взаимосвязи с внешними проявлениями школьных трудностей.
Опубликовано: 27.04.2026
Мои педагогические секреты
Автор: Ластухина Светлана Андреевна
Фольклор как средство развития речи детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 27.04.2026
Зачем дошкольнику ползать? Роль краулинга в формировании нейронных связей и профилактике дисграфии
Автор: Степанова Наталья Викторвна
Аннотация. В статье обосновывается, почему пропуск этапа ползания (краулинга) в раннем возрасте повышает риск возникновения дисграфии у младших школьников. Описаны нейрофизиологические механизмы: перекрёстное ползание стимулирует мозолистое тело, синхронизирует полушария и формирует схему тела. Предложены игровые упражнения для дошкольников, позволяющие частично компенсировать дефицит двигательного опыта и снизить вероятность нарушений письма.
Опубликовано: 27.04.2026
Кейс как элемент работы в 9 классе при изучении темы «Период полураспада»
Автор: Рубан Анна Сергеевна
В статье обосновывается эффективность использования кейс-технологии на уроках физики в основной школе на примере темы «Закон радиоактивного распада». В отличие от традиционного объяснения, кейс-метод позволяет перевести изучение абстрактного понятия «период полураспада» в практическую, проблемно-ориентированную плоскость, развивая у учащихся естественно-научную грамотность и критическое мышление.
Опубликовано: 27.04.2026
Конспект музыкального занятия «Путешествие в страну Музыка», старшая группа
Автор: Старовойтова Ольга Александровна
Конспект подходит для музыкальных руководителей детских садов.
Опубликовано: 27.04.2026
Конспект образовательной деятельности «Земля — наш дом»
Автор: Лисицына Людмила Васильевна
Конспект образовательной деятельности предназначен для работы с детьми старшей и подготовительной групп (5–7 лет). Разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Ведущая образовательная область — познавательное развитие. В ходе занятия реализуется интеграция с речевым, социально-коммуникативным и художественно-эстетическим развитием. Занятие направлено на ф
Опубликовано: 27.04.2026
Стенгазета в группе детского сада
Автор: Аганесова Ольга Вячеславна
Чем заменить тематические стенды, но при этом отразить актуальное событие, мероприятие, вовлечь в него всю группу детей и их родителей? Для этого прекрасно подойдет яркая и шуточная стенгазета, которую захочется разглядывать и обсуждать ни один день.
Опубликовано: 27.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера