Правильный психологический настрой учащихся как один из факторов успешного обучения младших школьников
Автор: Кушнерова Анна Валерьевна
В статье рассматривается значимость психологического настроя младших школьников как одного из ключевых факторов успешного обучения. Приведены рекомендации для учителей по созданию комфортной и безопасной эмоциональной среды, направленные на укрепление положительного настроя учащихся. Также рассматривается роль семьи в поддержке учебного процесса и эмоционального состояния ребенка. Статья полезна для педагогов начальных классов, стремящихся создать благоприятные условия для всестороннего развития
Опубликовано: 13.04.2026
Методическая разработка открытого урока «Секреты выбора метода решения задания №18 ЕГЭ (параметры)»
Автор: Самигуллина Галия Мирсаидовна
Работа посвящена разработке открытого урока в 11 классе по теме "Секреты выбора метода решения задания №18 ЕГЭ (параметры)" В работе рассматриваются методы и подходы решению задания №18 ЕГЭ
Опубликовано: 13.04.2026
технологическая карта образовательной деятельности
Автор: Стаценко Юлия Евгеньевна
Образовательная область: Познавательное развитие Тема занятия: «Помощь друзьям» (по мотивам сказки «Теремок») Возрастная группа: 5-6 лет Цель: Закреплять навыки счета в пределах 5. Закрепить умение различать прямоугольник, круг, овал, треугольник, квадрат. Закрепления понятий «внизу», «вверху».
Опубликовано: 13.04.2026
Методическая разработка занятий для одарённых детей «Анатомия растений»
Автор: Дудина Екатерина Михайловна
Данная разработка предполагает проведение занятий с одарёнными детьми для подготовки к олимпиадам по биологии. Курс занятий предполагает изучение теоретического материала и практической деятельности.
Опубликовано: 13.04.2026
От контурной карты к профессиональной траектории интеграция профориентационного минимума в преподавание географии в контексте требований ФГОС и ФОП
Автор: Андропова Наталья Сергеевна
В статье рассматриваются методические аспекты интеграции профориентационного минимума, реализуемого в рамках проекта «Билет в будущее», в преподавание географии. Автор показывает, как профессиональные кейсы, уроки-погружения и географические задачи, ориентированные на рынок труда, работают на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, зафиксированных в ФГОС ООО (Приказ № 287 от 31.05.2021) и ФОП ООО. Доказывается, что синтез географии и профориентации не требует дополнительны
Опубликовано: 13.04.2026
Социокультурная практика исторического просвещения в дополнительном образовании
Автор: Орлова Татьяна Николаевна
Практика «Исповедь исторического лица» успешно реализуется в рамках дополнительного исторического образования. Благодаря данному формату обучения достигается главная цель социокультурной практики: формирование у подростков уважения к истории России через личное переживание и нравственную рефлексию.
Опубликовано: 13.04.2026
История евгеники и ее влияние на отношение к лицам с физическими и психическими недостатками и практику специального образования
Автор: Архипенко Анастасия Сергеевна
История евгеники и ее влияние на отношение к лицам с физическими и психическими недостатками и практику специального образования.
Опубликовано: 13.04.2026
Годовой план по физо
Автор: Чистякова Татьяна Юрьевна
Годовой план разработан на основании рабочий программы детского сада
Опубликовано: 13.04.2026
Дети в современном мире
Автор: Хатинская Ирина Викторовна
Статья о детях в современном мире, о том как научить детей избегать опасностей в интернете.
Опубликовано: 13.04.2026
Занятие по познавательному развитию «Тили-бом, тили-бом, загорелся кошкин дом»
Автор: Самедова Кристина Ивановна
Занятие для 1-й младшей группы по Познавательному развитию. Пожарная безопасность.
Опубликовано: 13.04.2026
Времена глагола. Создание интерактивного альбома «Путешествие во времени»
Автор: Лощёва Марианна Андреевна
Данная методическая разработка представляет собой интегрированный урок, направленный на закрепление знаний о временах глаголов через создание интерактивного проекта. Урок способствует формированию у учащихся универсальных учебных действий, развивает творческие способности и интерес к изучаемым предметам. Использование ИКТ (среда ПервоЛого) и музыкального сопровождения (А. Вивальди) делает урок современным, наглядным и эмоционально насыщенным.
Опубликовано: 13.04.2026
Методическая разработка «Зачем люди осваивают космос?»
Автор: Лощёва Марианна Андреевна
Данная методическая разработка представляет собой интегрированный урок, направленный на формирование знаний о космонавтике, развитие функциональной грамотности и закрепление знаний по русскому языку. Использование различных форм работы (фронтальная, в парах, самостоятельная) и современных технологий (планшеты, интерактивная карта) делает урок современным, наглядным и интересным для учащихся 3 класса. Разработка может быть рекомендована учителям начальных классов для использования на уроках окр
Опубликовано: 13.04.2026
Конспект урока по географии: Киргизская Республика
Автор: Зубкова Наталия Александровна
Конспект урока: "Киргизская Республика" рассчитан на обучающихся 9 класса с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Цель урока: Формировать представление у обучающихся географического образа страны.
Опубликовано: 13.04.2026
Английский в образах: метапредметная проектная работа по визуализации грамматики и лексики
Автор: Сердинова Елена Викторовна
В статье представлен опыт разработки и реализации метапредметной проектной работы «Английский в образах», направленной на преодоление текстовой перегрузки учащихся и развитие универсальных учебных действий через систему визуализации (цветовое кодирование, ментальные карты, пиктограммы, инфографику). Описаны этапы проекта, конкретные приёмы, результаты диагностики и методические рекомендации для коллег.
Опубликовано: 13.04.2026
Системный подход к развитию метапредметных умений на уроках русского языка и литературы средствами сервисов WEB 2.0 в рамках новых ФГОС
Автор: Комиссарова Ирина Владимировна
Описания практик внедрения веб-сервисов на уроках русского языка и литературы, обладающие мощным инструментом для работы с текстовой информацией, составляют основу образовательной среды и создают большие возможности для мотивации к обучению, помогают проверить и оценить выполненные работы, развивать личность, формировать познавательную активность и творческий потенциал каждого ребёнка, умение классифицировать информацию и представлять изученный материал, владея новыми технологиями, учиться работа
Опубликовано: 13.04.2026
Технологическая карта урока по русскому языку в 5 классе «Краткие прилагательные и их синтаксическая роль»
Автор: Комиссарова Ирина Владимировна
Данная технологическая карта представляет собой методическую разработку урока открытия нового знания по теме «Краткие прилагательные и их синтаксическая роль» и предназначена для реализации в 5 классе в рамках изучения раздела «Имя прилагательное». Цель урока: формирование у обучающихся умения различать полные и краткие прилагательные, определять их синтаксическую роль в предложении (сказуемое), а также развитие эстетического вкуса через анализ произведений русской живописи. Планируемые резуль
Опубликовано: 13.04.2026
Объёмная аппликация: от техники к художественному исследованию
Автор: Маершина Светлана Владимировна
Интеграция различных техник и материалов в единую осмысленную работу.
Опубликовано: 13.04.2026
Обучение химии тотально слепых детей: опыт дистанционного учителя
Автор: Попова Екатерина Витальевна
Статья посвящена уникальному опыту дистанционного обучения химии тотально слепых детей в условиях санаторной школы-интерната №28 Ростова-на-Дону. Автор, учитель химии, делится методическими находками и педагогическими приёмами, позволившими адаптировать сложный предмет для семерых учеников с нарушением зрения. В работе подчёркивается важность индивидуального подхода: освоение азбуки Брайля, использование тактильных ощущений (запах, фактура, вес), создание объёмных моделей молекул из пластилина и
Опубликовано: 13.04.2026
Игра «Да-нетка»
Автор: Скребец Владислава Сергеевна
Нетрадиционные формы обучения помогают сделать урок интереснее, повысить мотивацию школьников и эффективнее закрепить пройденный материал. Одна из таких форм – дидактическая игра. В этой статье я расскажу, как провела игру «Да – нетка» на уроке геометрии в 7х классах, какие цели преследовала и каких результатов добилась. Цель игры: повторить и систематизировать знания по курсу геометрии 7-го класса в увлекательной форме. Задачи: закрепить теоретические знания (определения, свойства, теоремы);
Опубликовано: 13.04.2026
Применение визуально-ритмического пособия при коррекции нарушений речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Канарейкина Оксана Викторовна
Визуально-ритмические пособия могут расширить профессиональный арсенал учителя-логопеда для преодоления проблем развития особенных детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 13.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера